青岛大学师范学院学报地址电话号码

中国期刊全文数据库共找到13条[1]曹宇明充分发挥鲁迅作品的现实教育作用[J]河南教育学院学报(哲学社会科学版),1996,(04)[2]郭亚明“回到鲁迅那里去”——鲁迅教学研究之一[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版),2002,(04)[3]郑颖娜,李维民新课程背景下的鲁迅作品教学思考[J]考试(教研版),2007,(03)[4]寿永明鲁迅及其作品的大学教学[J]绍兴文理学院学报(哲学社会科学版),2009,(01)[5]张龙福还原鲁迅的本来面目——鲁迅作品教学的思考[J]青岛大学师范学院学报,2009,(03)[6]曹红丽,易灿辉新课程背景下的文本解读——对鲁迅作品教学的几点思考[J]文教资料,2008,(30)[7]黄建萍鲁迅作品教学的感悟[J]文学教育(下),2009,(03)[8]张悦体认鲁迅,因“人”到“文”——鲁迅文学作品教学路径刍议[J]中学语文教学,2008,(07)[9]薄景昕鲁迅作品教学的困境、对策及出路[J]中学语文教学,2008,(09)[10]胡志金倾听生命的呐喊——鲁迅作品生命教育价值摭谈[J]语文建设,2008,(10)[11]陈月华品文先品人——鲁迅作品教学刍议[J]现代语文(教学研究版),2006,(02)[12]孙郁难以言说的鲁迅[J]语文建设,2008,(09)[13]王栋生正确认识鲁迅作品的语文教育价值[J]语文建设,2008,(10)中国期刊全文数据库共找到5条[1]逄增玉现代性与中国现代文学的几个基本问题[J]东北师大学报,1998,(03)[2]郭亚明鲁迅:平凡与伟大——鲁迅教学研究之二[J]内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,(01)[3]李菀鲁迅:不朽的丰碑——鲁迅作品在高中语文新教材中的教学研究[J]四川教育学院学报,2002,(03)[4]彭榕华鲁迅作品在中学语文教材中的历史回顾[J]厦门教育学院学报,2003,(04)[5]朱寿桐研究作为精神资源的鲁迅[J]学术研究,2001,(09)

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罗伯特•波拉尼奥《2666》赫尔塔·米勒《一只苍蝇飞过半个森林》（2003年）、《我携带我所拥有的一切》（2009）、《国王鞠躬并屠杀》（2003）、《发鬓间住着一位女士》（2002）英国小说家哈尼夫·库雷西《母亲的春天》（The Mother，2003）和《末路爱神》（Venus，2006）秘鲁马里奥·巴尔加斯·略萨 长篇小说《公羊的节日》（又译《元首的幽会》2000）、《天堂的另一个街角》（2003）、《坏女孩的恶作剧》（2006）和《凯尔特人之梦》（2010）等。

链接:  提取码: an3r收集多部《呼啸山庄》《大卫·科波菲尔》《双城记》《雾都孤儿》《鲁滨孙漂流记》《傲慢与偏见》《理智与情感》等等。

青岛大学师范学院的前身为青岛师范专科学校，其历史沿革可追溯到1951年10月成立的青岛教师进修学院。1993年经国家教委批准，青岛师范专科学校与青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院合并组建新的青岛大学，改名为青岛大学师范学院。 学院以教师教育为主要特色，现有中文、英语、历史、数学、物理、化学、地理、体育、思想政治教育、教育科学与技术10个系14个本科及研究生专业，全日制本科生、研究生2700余人。　教职工419人，其中专任教师199人，正、副教授94人，具有博士、硕士学位的99人。学院占地8万平方米，校舍86万平方米，固定资产总值9000余万元。图书馆藏书40多万册。学院主办的《青岛大学师范学院学报》在国内外公开发行。 　　多年来，学院以培养和造就适应二十一世纪发展需要的、精于从事素质教育的中学教师为主要目标，大力加强专业建设、学科建设和师资队伍建设，积极扩大对外学术交流，不断深化人才培养模式改革，形成了“以人为本、重视基础、培养能力、强化素质”的教育方针和“突出师范性、加强学术性、拓展综合性、注重适应性”的办学理念，确立了“高质量、有重点、创特色”的发展之路和建设高水平教师教育学院的奋斗目标，逐步构建了以本科教育为主体、研究生教育为先导、继续教育为补充、职前培养与职后培训一体贯通的办学格局，办学质量和社会效益不断提高，为地区教育振兴和社会发展做出了突出贡献。