地方治理研究杂志投稿要求

学术堂整理了一份在核心期刊上发表论文的技巧,供大家参考:　　1、投稿要对路　　每个刊物都有自己的办刊方针以及刊文方向在投稿之前必须做到心中有数,首先要了解刊物的发文方向,如果刊物是社科类的期刊,那么你发数学、物理、生物这些就有点不太合适了　　其次还要了解刊物的出版周期,出版周期有双月刊、季刊、月刊……有的作者可能认为出版周期是小事,是编辑部的事情,跟我们投稿有什么关系呢?这样想就打错特错了,出版周期越长说明文章见刊的时间越长,文章的录用率可能会更低一些,如果是评职称用的话,一定要参考一下出版周期,这决定了你的准备时间　　再次,了解刊物的栏目栏目决定了刊物的发文方向,一般有两种情况:一、栏目是固定不变的那么你在发文章的时候就可以根据栏目去投稿了,比较有针对性二、栏目是变动的,比如说今年是建国七十周年,大部分刊物会出建国的专栏,你可以根据这个栏目进行专项写稿变动的栏目一般都在年初的时候再刊物上做一个预告,如果你有意向投稿,一定要去关注一下,避免写出来的稿件与刊物方向不符,导致退稿　　最后,在投寄时最好在信封上注明栏目名称,以便于编辑人员及时准确地处理稿件　　2、注意把握时机　　教研论文按时效性大体可分为两类:一类时效性强,与教学进度配合(例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考,各种同步练习等),另一类时效性不强,与教学进度无关　　后者什么时候投稿都行,而前者必须掌握一定的提前量,到底提前多长时间投稿,一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者正常情况下,如果报刊没有规定,与教学进度配合的稿件,双月刊、月刊应提前4-6个月总的说来,新闻类稿件越及时越好,报刊发行周期越短,提前量相应要小些　　论文发表就像是新闻报道,越新的选题越近的时间越容易被录用但是学术期刊毕竟不是"日报",就出版周期而言,滞后性太强,你投稿的时候还是一个热点,等到出刊的时候可能已经没有话题度了　　3、注意格式要规范　　现在大部分都是邮箱投稿,需要形成电子版文档,建议投稿之前先观察一下刊物的排版习惯,最好能够将格式调整成刊物的标准格式如果刊物没有提供参考格式,也一定要整理一下,最起码要美观、可读　　编辑部每天都会收到大量的稿件,如果每一篇文章格式都是乱的,极不方便编辑审稿,如此一来,被退稿也是很常见的建议一定要规范格式,另外如果有基金一定要带上,提高录用率　　当然,这些并不是投稿被录用的决定性因素关键还是要看稿件的质量,提高命中率的根本还在于稿件质量　　4、适当控制字数　　不同的刊物,对论文字数的要求不同,而且差别很大,有的喜欢长篇大论,有的喜欢短小精悍,投稿时应对各刊物发表的文章进行研究,总结归纳出一些规律,这样投稿才有针对性一般说来,寄给报刊发表的文章,应尽量短些,选题最好小一点,内容实用些,可操作一些,让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用;而参加评选的论文,理论性应强些,选题可稍大点,字数亦应适当多一些,这样才能将问题说清说透通常组织论文评选的部门下通知或发启示时,对论文选题、格式、字数都有明确要求,撰写时应充分注意,如果没有要求,笔者以为参加评选的论文字数以3000- 5000字为宜,一般不要少于3000字,也不要多于7000字,根据选题只要论述清楚了就行,不必把过多的注意力放在字数多少上　　不论哪类文章,在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性所谓科学性是指文章的观点不能出错,引用的论据资料应准确无误,论证过程应经得住推敲;所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读,一看题目就想看内容,一看内容就让人爱不释手,非一口气读完不可,当然这不是一日之功,需要长时间磨炼,文字功底是练出来的　　5、讲究投稿策略　　刚开始投稿的人,将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音事实上,由于编辑部每天要处理的稿件无以数计,所以,不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发,这挫伤了不少作者的积极性还有个别刊物大量地照顾"关系稿件",眼睛只盯住几个"名人",结果使很多新人退避三舍　　但应该承认,任何刊物都会考虑自己的信誉,真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则,只要稿件对路时机合适,质量属于上乘之作,任何编辑部都没有舍优求次的道理

《经济地理》为专业学术性期刊。该刊主要反映我国国土整治、区域规划、农业区划、城乡建设规划以及工业、农业、交通运输业、城市布局方面的研究成果，并介绍国外经济地理学研究动态。《经济地理》是经国家新闻出版署批准，经济地理杂志编辑部编辑出版的有一定学术水准的期刊杂志，具有CN和ISSN刊号，杂志期刊刊号可以在国家新闻出版署查询。经济地理杂志社编辑部对投稿的稿子质量要求严格，其编辑出版的经济地理刊物在业内享有较高的声誉。2004年度核心期刊。

治理已经成为公共管理、政治学、社会学等诸多学科的高频词汇，治理理论依托多学科的成长成为令人瞩目的现象，国内学者针对治理理论展开了大量研究，尤其是在引进西方治理理论方面成果颇多。然而国内学界对于西方治理理论的介绍大多集中于治理的含义阐发，对于西方治理理论的其他方面并没有过多着墨。若要借鉴西方治理理论，助推中国治理现代化，那么对于西方治理理论的完整解读与持续关注就显得尤为必要。美国学界对于治理理论的研究颇具有参考价值。基于这样的问题意识，本文以探讨美国公共行政学中治理理论的发展为基本视角，参照美国近年来治理理论的相关文献资料，试图深化对西方治理理论的认识。一、西方治理理论的兴起治理(Governance)其也有统治、管理、管制等多重含义的演变，最早源于古典拉丁文和古希腊语中的“掌舵”一词，原意是控制、引导和操纵的行动或方式，Governance作为“治理”含义出现可以追溯到20世纪70年代，此后治理理论迅速成为学界的热点话题，“治理的概念蔓延至许多学术领域，包括政治科学、公共行政、政策制定、战略规划以及社会学等。”一般认为治理的含义源自2000年Laurence E Lynn Jr等人的研究或者世界银行2004年的发展报告，实际上治理理论的产生有着深刻的时代背景与理论渊源。早在1973年，Robert D Shriner已经系统总结公共行政面临的诸多挑战。快速的技术和社会变革使政府决策犯错的成本升高；关于行动目标的争吵使得政府行政举步维艰；原有代表系统无法满足公民日益多样化的需求，因而冗长的代表制应运而生，这使得政府的代表性与回应性减弱；政府自身故步自封，无视外界环境的变化；政府公务人员忙于处理短期目标指导下的任务，无法有效应对由于社会、技术变革而带来的长远变化。据此，Shrine倡导公共行政从业者要树立长远眼光，积极关注社会、技术、公共行政领域的变化，他还特别提到公共行政人员与学术杂志社、期刊社等研究机构的合作。Shriner的研究最后落脚到公共行政微观个体的行动上，并没有进行理论提升，其治理(governance)本身的内涵还是承袭以往管理或者统治的意味，但是他对于世界变化的分析以及政府所应该采取的变革行动实质上与现代治理理念一脉相承。此外，在理论层面，从美国公共行政学界对学术概念的阐发中可以发掘治理理论核心理念的缘起。如在1989年，James Q Wilson在《官僚制》一书中点出效率与公平、规则与自由裁量、私有化与直接管控之间的张力，并且尝试提出公众广泛参与行政的设想。紧接着James W Fesler and Donald F Kettl继续讨论“公共(public)”概念内涵，公共议程与责任、权威的角色，运用大量篇幅介绍协作与跨部门关系，联邦政府公共服务，政府财政难题，政府行政的司法控制等内容，最终着重讨论政府的责任与伦理，其目标导向在于通过改造政府公共服务完成政府的新使命。R A W Rhodes在1997年著作中明确提出“政策网络(policy networks)”的概念，并且通过分析当时英国中央政府垂直管理模式的现实困境以及政府性质发生的变化，指出新型管理模式的“基本内涵就是英国兴起的去政府化管理进程”，Julia E Robinson在1998年进一步分析美国州政府独立行政的情况，指出变革时代州政府的独立性进一步凸显，印证了前述R A W Rhodes对于治理的分析。二、治理理论的基本内容美国公共行政学界对于治理的探讨持续了二十多年，其基本研究路径有三种，一是对州政府对二十世纪晚期外部环境变化做出反应的实证验证；第二种是将治理视为对于社会协作系统的理论化或概念化的代表；第三种则是将治理定义成善治，善治自1980年之后已经成为探讨经济发展的显性词汇。但是此时的治理概念并没有取得共识，其基本内容还是处于不断修正当中。根据不同时期美国学者对于治理理念关注重点及方法论的差异，可以将美国治理理论的发展简要划分为传统时期与新时期两个阶段。(一)传统时期的治理理论治理理论发展的传统时期集中探讨治理一词的基本内涵，根据学者对于治理的不同定义可以将治理理论的基本内容分为以下几类：作为广义制度的治理治理理论出现的标志性学术事件当属2000年Laurence E Lynn Jr等人对于治理的明确定义。该定义认为治理是“包括法律、管理规则、司法管制及限制、描述和从事政府活动实践的制度系统，类似这样的活动可以被宽泛的界定为公共品和公共服务的生产和传递”，这一定义虽被广泛引用，但是依旧有不同的西方学者不断给以角度各异的理解。作为管理转型的治理Donald F Kettl秉承Robert D Shriner的研究思路，继续分析世界形势的变化。Kettl将世界的改变分为全球化、忠诚、政府角色三个方面加以论述。全球化包括政治、经济与文化力量，从不同层面影响着政府的管理，结果形成体制、价值、理想、规范等的碎片化；政府责任被拆解化，没有人可以对所有事情负责，政策执行成为大量复杂网络的集合，政府的忠诚被重新定义；政府角色扩展为不仅需要设计全新策略应对各种挑战，还要具备履行全新职能的能力。因此，这形成政府管理方式的基本转变，治理即“代表着对公共部门持续的挑战以及政府如何应对这样的挑战。”作为政治过程的治理面对实践中各类挑战对于治理理论的发展要求，世界银行率先做出探索，在2004年的一份报告中，世界银行将治理定义为“一国权威在过程与机构当中的实践。”此种定义下的治理包含“政府如何选择，以便有效担负责任，进行管制，实现更新”。这样将重点放在政府管理各种资源以及尊重法律规则的能力上。进而联合国开发计划署把治理定义为“由机制、过程、机构构成，旨在使公民与社会团体清楚表达利益诉求、行使其权利、履行其义务以及调节其冲突。”作为权力实践的治理治理不仅仅是时髦的语汇以及挑战的汇总，治理还有混杂性的一面，它将自己与环境密切结合，这种高度地融合在发展进程中容易失去分析的清晰度。于是，需要对以往治理内涵做出简化定义。由此出发，有学者将治理定义为“权力的普遍实践”，所谓权力是指责任与控制系统，它包括全球和地域性安排，正式规则和非正式规范、惯例，各种自发的和人为建构的控制系统。作为协作的治理Eran Vigoda赋予治理更高的理论旨趣，将其称为“公共行政的下一个时代”。他从分析公民与政府的角色变迁入手，阐释治理的具体内涵。在Eran Vigoda看来，公民的角色有“客体”、“选举人”、“顾客”、“合伙人”、“拥有者”五种基本形态，与之相对应，政府角色则有“统治者”、“被信任者”、“管理者”、“合伙人”、“客体”，公民与政府之间一直有着互动关系，先后形成“政府强制公民”、“代表”、“回应”、“协作”、“公民强制政府”五种关系模式，而现今治理正代表这第四个阶段即协作模式。另一方面，协作强调在公民与社会团体、政府之间形成真正合作与团队精神的道德价值，其中每一个部分不再是单纯的服务者抑或统治者，而是国家事务的社会参与者。与之相类似，Lisa Blomgren Bingham等将下一个千年的主题定义为治理。“他们将公共部门、私人部门、非营利组织组成的水平网络系统视为与传统垂直式决策系统相对的事物。”这种全新的治理意味着将工具制定者与相对人，尤其是公民，都纳入政府管理的全过程。作为管理方式的治理Mark Considine，Jenny M Lewis结合官僚制、网络、企业模式的探讨，将治理分为“程序化治理”、“合作治理”、“市场治理”、“网络治理”四种类型。Donald E Klingner介绍了治理的狭义定义，“政府以权威式回应的方式来满足需求与管理资源”；治理的广义定义为“为有效公共效果而进行集体互动”。其狭义定义对应于程序化治理，而广义定义更多的指向合作治理、市场治理、网络治理模式。(二)新时期的治理理论西方公共行政学界一直对于治理理论保持高度研究热情，治理理论虽然在前期概念界定的过程中体现出理论的包容性，但始终也没有形成完整的理论体系。在不断的建构进程中，西方学者借助不同的方法对治理理论展开更为深入的发掘再造，使治理理论研究步入一个全新阶段，展示出相当活力。系统总结治理的经验研究治理的经验研究倾向于四种路径。一是基于系统论观点和政府文本评估而得出的基本结论，内容包括改革运动调查，访谈以及其他形式的田野观察。第二种路径专注于进行案例研究以期成功定义最佳实践。第三种研究公共治理的路径采用正式理论、模型和社会调查数据来研究政府过程，扩充实证知识。使用正式理论来验证假设是这种路径的重要组成部分，这样做有助于展示治理过程和成效之间的理论与实际的逻辑关系。第四种路径是对某些美国期刊的详细研究。经验研究的重要领域是地方治理。如Frank J Thompson研究了过去15年美国州与地方水平的治理案例，既说明地方经验的实效，同时也指出地方层面公民个体、非政府组织在责任方面的先天不足以及治理理论蕴含的责任问题。提炼治理理论内部的核心价值，从关键理念出发深化研究Harry C Boyte将民主治理置于研究前沿，认为治理意味着民主含义的转变。Mark Bevir从激进民主与系统治理的对比来拓展对于治理的认识。系统治理强调参与主体的多元化，重视协商过程，更多依赖社会科学家的专业知识；激进民主则是关注公民的自我治理能力，推进在政策制定与执行过程中的有效对话，更加侧重民主所带来的效力。换而言之，系统治理失去激进民主的内在精神，只是保留其多元化主体的外在。Archon Fung从权力、立法、公正等角度分析实现有效参与的方法。指出公民的不同偏好与利益之间的争议可能会使参与治理成为空谈，需要结合不同地方的情况，设计不同的参与方式与参与主体。治理能力影响治理概念的界定。Donald E Klingner将治理能力分为发达国家与发展中国家加以研究。在发达国家，治理能力意味着保持政府通过多元化主体参与而协调政策、整合信息、提供服务的能力，以及采用间接地方式实现对于传统官僚制的替代。而在发展中国家，治理能力通常意味着构建政府提供重大公共服务以及实现基础变革的能力，需要通过加强政府核心职能如预算、人力资源管理、项目评估等来实现。治理重构的结构应该是技术和系统、民众、政策、实践、关系的组合，以共同行动来支持治理活动。Richard Callahan直面治理理论中核心概念的辨析，以1978到2002年对洛杉矶县的追踪调查为依据，指出政治与合作之间的重要关系。“两者之间的冲突是不可避免的；即便有政治上的难题，公共机构依旧可以取得成功；成功的地方治理其经验具有高度地方性；合作不仅依靠现有资源而生，它还能创造全新的政治资源。”介绍别国发展经验，展开对比分析欧洲对于治理理论有着自己的研究理路。欧洲将治理发展成为善治(good governance)，善治已经成为官方文本的特定词汇。欧洲语境下的善治第一次出现在公众视野是在“欧洲治理”白皮书中。此后，欧洲持续探讨治理内涵，尤其是在政治科学、领导科学等领域。欧洲式治理还有跨国界与比较政治意义上的研究。欧洲体系下的治理是一个独特的多元和管理机构的设置，也是在非等级的网络管理系统中政府与非政府参与者的混合。除了关注欧洲的研究经验，美国公共行政学界还有针对性的进行中国与美国治理的比较分析。Yongfei Zhao和B Guy Peters认为，治理在美国指“一套复杂的管理系统，在其中相对通过法律或者产生任何形式的公共行动，更容易阻止某些行动”；中国则是“中国共产党管理其政治、经济、社会事务能力的同义词，或者是中国共产党在各级政府实现其国家目标以及实施政策的权威。”从两者的对比中找到治理理论的普世性，比较同时代的政治理论，治理理论给予各国共同的任务是加强社会价值和拓展政治社会网络，以确保公共事务和政治决策过程广泛参与的责任性与可行性，即便在政治文化背景如此不同的中国和美国也是如此。注重传统公共行政学理论的深度发掘目前美国公共行政学界研究治理的一大特点是转回传统思想资源库，论证治理理论的源流，增强理论的可信度与解释力。众所周知，自威尔逊提出政治行政二分法以来，美国公共行政学理论已历百年之久，其中涌现一大批杰出的公共行政学家与经典著作，治理理论不但可以从二战之后的社会变迁中寻找端倪，而且可以在理论上从更久远的学术史中找到依据。如有学者专门研究Luther Gulick与Bernard Crick Politics的学术思想，从对行政管理学说史的角度来详细阐明治理理论的来龙去脉，充分借鉴前人的智慧。治理模式的细化一类是着力研究生态化的治理(Ecological Governance)，认为相对于“机械论导向的简化论，预测与控制，竞争，生态学的全球视角将重点放在关联性，自组织能力，所有自然系统的共同进化的动力学方面”；一类是深入探讨网络化治理，提出网络治理模型。在分享权力的网络与优良网络治理绩效之间起中间作用的是网络机制的设计与网络管理者的素质。管理者必须有能力基于正式机制，使大量的网络行政人员能够对他们的治理负责。治理理论的伦理视角治理理论带来行政伦理的深刻变革。“政府精神需要变革，包括领导能力和现存的不确定性概念。”弗里德里克森倡导的公共行政的精神在治理理论去中心化的条件下在个人利益与公共利益的取舍、公私部门关系的处理、市场与非营利组织的运用等方面均面临着许多伦理难题，世界形势的发展尤其是诸多公共问题的出现，急需政府治理精神的再造。治理理论的后现代视角David John Farmer继续以后现代风格关注治理理论。Farmer将传统官僚体制视为强大的国王，为了有效清除这样的国王，他认为“公共行政实践者应该像艺术家一样，做好准备将开放的民主定位成公民导向。这样的进程需要我们重新反思平素思考自身的方式，我们尊崇的价值，我们提供公共服务的方式。”三、治理理论的验证与批判基于美国惯有的实证主义传统，治理理论的提出本身并不意味着治理理论就此可以自成体系以及在现实中的模版，还需要将治理理论放置于社会科学领域以及实践领域加以检验理清。美国学者在对治理理论的验证过程中也阐发出一些针对治理理论的质疑与批评，其中不乏精到的见解，为治理理论今后的发展提供了不同的借鉴。(一)治理理论的验证治理(governance)已经有了许多不同于以往的内涵，但是这并不意味着可以简单地把诸多关于治理的理念等统归为一套理论体系。从以往学者对于治理的关注的侧重点可以看出，治理有待从理论和实践两个层面加以检验，以增强其成为一套完整理论的说服力。治理理论与新公共管理理论的区分新公共管理理论是20世纪80年代以来的热点话题，治理理论首先面临的是与同时期新公共管理理论的比较，但是这并不意味着治理理论与以往理论模式毫无关系。以往理论模式是民主化责任的基石，而所谓治理理论重点就在于民主、责任等重新解读，这意味着需要承认“治理内蕴的水平网络结构需要高度建基于传统垂直管理系统”。治理理论的兴起背景无论是全球化还是民主化抑或是责任等，都与新公共管理运动的背景极为相似，从时间上看，两者几乎处于同一时代，因而有必要分清两种理论之间的界限。在按照新公共管理原则进行长达二十多年的公共部门改革之后，学界的注意力开始转向公共治理(public governance)。新公共管理与公共治理的比较呈现出在国家层面展开的基本趋向。与新公共管理相类似，“公共治理同样是一种伞状术语，并且有很多种形式的治理”，而且将两者视为“一系列观点的组合而不是范式”。治理的新理解来自于“对于市场优势和第三部门选择以及竞争优势、选择、多部门协作的信仰”。公共行政或者管理以及政策等著作特别强调治理网络模式，再造过程将顾客、供给者、生产者全部联系在一起。当使用“公共治理”一词时，一般是指此类治理模式。公共治理源自多学科原则，尤其是组织生态学以及网络理论。“公共治理路径的一大特点就是将原本单一主体转换为多元主体的网络体系。另一个特点是关注焦点集中于协作而不是竞争”。治理理论的实证证据全球范围内越来越多的学者致力于治理主体的实证研究，特别围绕公共管理改革与全球治理等问题展开的比较分析、跨国界研究、跨区域研究，力图寻找渐成理论化的治理在实践层面的印证。Carolyn J Heinrich和Laurence E Lynn Jr很早就关注治理理论与现实的关联，通过研究政府的各类数据进行统计分析，指出丰富的数据是认识治理理论边界的重要依据，实证数据对于研究复杂、多元等级制度具有重大意义。Taco Brandsen等联系柔性治理与硬性结果，指出柔性治理是“基于非正式信息和建议而不是等级制度来管理区域性事务。” Donald K Emmerson分析了东南亚十一国的善治或者治理情况，认为这些国家处于弥合民主与治理之间鸿沟的过程中，各国“更加关注人权、国内自由权利、选举公正、政治代议民主”。Emmerson进而将治理视为区域性与特殊性的存在。这些实证研究将治理理论的研究推向实践，并从中进一步延展治理的内涵。Gerald E Caiden以世界银行加大反腐力度为例，阐释了腐败与治理之间的关联。腐败往往引起治理的弱化，“腐败与弱治理往往意味着原本用来刺激经济和给人们提供机会消除贫困的资源，却被用来补强精英阶层”，因而，实现善治的重要一环就是增强政策过程的透明度，组织内部加强自身监管，以努力打击各类腐败现象。(二)对治理理论的质疑与批评治理理论的发展并不是一帆风顺的，从治理一词内涵的诸多定义，就可以看出治理理论具有的争议性，况且随着治理理论在不同学科的延展，在取得理论的包容度的同时，不可避免的产生解释力与预测力的问题，美国公共行政学界对治理理论提出了一些批判的声音，归结起来有以下几种。对治理理论是否只是纯粹名词堆积的疑虑比如将“参与”与“治理”混合成参与式治理，而“参与本身就可囊括治理意味而无需添加任何成分。”进一步讲，“试图解释所有事情，却无法有效区分重点与非重点，说到底并没有解释任何事情”。对于治理理论的有效性的质疑开放社会之下的治理系统为各种观点的表达与聆听提供了良机，但是被听到和被认可并不是一回事。而首要的治理难题在于既要将传统垂直模式适应全球化与权力下放的挑战，又要将新的水平系统与传统模式有效契合，比如如何调解管理与网络化治理带来的责任，正如等级权威在长期的实践中业已证明的那样。在现今行政责任渐趋分解的背景下，政府如何在不断延展的服务网络中确保责任的有效实现，成为治理理论的重大课题。这一课题引申为政府如何在既有的垂直管理框架下，有效提高管理水平网络伙伴关系的能力。此外治理理论倡导多元主体的参与，在增强形式民主化的同时，某种程度上加深了行政与民主的裂痕。这种行政与民主之间的张力将会使公民异化、不满、怀疑以及提高对政府的质疑。追求善治的同时意味着在政治组织、利益代表、公共争论议程以及政策制定等领域的改变。毫无疑问，促进治理需要解决一系列实际问题，如“需要做什么，什么时间去做，怎么样去做”。对治理理论到底是现实的总结还是理论范式的转换提出疑问治理在很多学者眼中是对于全球化时代社会、经济、技术等各种变化的反应，正如Jon Pierre所说，“治理一词有多重含义。一方面它是地方州政府对二十世纪晚期各种变化所做出的应对的实证提炼；另一方面，治理还是社会协作系统尤其是州政府在其中角色的理论化反映”。这种现实提出的挑战以及相应而来的应对措施能否以及在多大程度上超越原有理论范式，从而形成治理理论的全新范式还有待商榷。四、结语与启示以美国公共行政学的治理研究为代表，西方治理理论一直处于研究前沿地带。从最初的概念理清，到模式设计以及实证论证，再到采用不同学科视角与方法论重新诠释，治理理论一直在不断地变化着自己的理论面孔。从西方治理理论研究的成果追诉可以看到，治理理论本质上是对现实变革的应对与反思，是作用于政府管理之上的产物。实践的变化表明原有政府管理模式以及作为其理论支撑的科层官僚制需要做出改变。综合西方治理理论的图景，可以说围绕政府的研究构成治理理论的中心环节，无论是社会组织抑或公民自组织的发展，都避不开政府这一核心议题。从这种意义上讲，目前西方治理治理论代表着政府性质与角色的广泛转换，它是从整体官僚垂直模式转向通过市场和网络与公民社会合作的多元化体制。这种转换提供了一种全新的理论化议程。但治理理论并不是消解政府，“政府即便不再直接供给服务，比起直接供给，政府有着更为重要的作用。政府管理者不能期待竞争性市场和第三部门在没有政府投入的情况下能够提升服务效果。”治理理论尽管以研究政府管理变革为中心，但是其在西方学界百家争鸣的现状可能预示着未来的公共行政需要一种不同的精神，或许是社团化、制度化的综合，而这意味单靠政府的努力显然是远远不够的。此外好的治理必须是一个反复的过程，其中包含从实践和经验中学习什么是应该做的以及如何去做。对于中国公共行政的理论与实践而言，除了持续关注西方治理理论的研究成果，或许在政府治理中“将‘他们’转变成‘我们’或许是未来公共行政最重要的任务。”而中国的国情又决定了这一过程需要体现于建设性的政府对话过程，这需要政府支持、执行策略以及包容冲突。因而未来中国政府治理的任务“不仅仅是在不确定、复杂、模糊的政治与行政环境中有效管理资源，而且还需要在不协调、彼此矛盾、公共、私人和多元的公民组成的多元化环境中提升领导能力。”

社会系统论是西方治理研究的主要理论基础。治理研究的社会系统学派关注的是制度、程序和机制。治理理论如复杂丛林，如果说美国偏好理性选择及其衍生的新制度主义，那么基于系统理论的治理研究多集中于欧洲。　　交互治理理论　　库依曼（Jan Kooiman）1993年主编的《现代治理》（Modern Governance），是治理理论的早期代表。他在该书中用多元性、复杂性、动态性三个系统性特征描述了治理的基本属性。治理的任务可以归结为卢曼（Niklas Luhmann）所谓“所有社会系统的基本问题在于降低复杂性”。　　为了进一步解释治理为何具有上述特征，库依曼2003年以相互行动为出发点，在分析归纳治理的元素、模式、阶次和能力的基础上，建造了交互治理的社会政治治理理论大厦。其中包括两个重要方面。一方面，交互作用具有意向性和结构性。意向性表现为图景、工具和行动，有相互参照、相互博弈和相互干涉三种类型。相应地，相互作用具有自我治理、合作治理和科层制治理三种模式，这决定了治理具有多元性、动态性和复杂性。另一方面，具有意向性和结构性的交互作用形成三阶次的社会—政治治理。第一阶为解决问题和创造机会的日常治理活动，第二阶为制度，第三阶是作为整个治理基础的规范和原则的元治理。虽然库依曼的交互治理理论中有许多值得重视的论述，对人们理解治理与管理的区别很有帮助，但依然不够透辟。　　功能—结构主义　　库依曼的问题只是一个典型代表，没有从根本上解决自治与合作的关系问题，这是以社会系统论为理论基础的治理研究的共性问题。相比而言，帕森斯（Talcott Parsons）的社会系统论被称为结构—功能主义。其所谓功能，指社会系统必须适应比它更高一个层级的系统的需求，即本系统各种行为作用的影响（功能）取决于上一层次。用海因斯的话说，帕森斯的功能是“社会系统，而非其（自身的）社会部分或机构（institutions亦译为制度）”。卢曼将帕森斯的行动理论升华为沟通理论，从而将其结构—功能论倒过来形成功能—结构主义。其意指系统首先是功能自足的，它通过类程序的结构性过程，使自身区分于环境，使系统自成为系统。　　卢曼从自我参照、自我复制得出系统分化的结论很有见地。但他对于自我参照、自我生产与系统内稳态的内在关联缺乏认识，被系统内各功能运作的“极端复杂性”所迷惑，在系统稳定性上含糊其辞，不承认系统之间的可通约性和可整合性。卢曼的功能—结构主义强调行为功能及子系统的独立地位，这直接孕育了治理理论的自组织观点，这一逻辑下的社会日益分化、多元化和复杂化。卢曼的世界观是多质的、多中心的、大小不同的系统相互交错构成的乱世，各个分立的系统表面看来是在自律地运行，但这种自组织的游戏必然遭遇风险，高度不确定。　　控制机制、类程序和社会机制　　帕森斯以具有自主意志的人的行动为出发点，但他反对以纯生物的、生理的“行动条件所产生的、与规范无涉的客观影响作为终极说明原因”。在他看来，行动有机体与由规范、价值观、信仰及其他与行动相联系的观念构成的文化系统相联系。行动是使各种成分向着与规范一致的方向改变的过程，规范在社会行动形成社会秩序中起着主导作用，控制机制尤为重要。在帕森斯看来，规范化固然是形成社会秩序的要素，但并非唯一要素。偏重控制机制必然导致强制型治理，这与20世纪60年代后的西方社会思潮相违背，也与帕森斯本人早期关于人的行动是自主的观念相背离。　　卢曼的类程序源于两个行动者相互交错的行动，他们各自在自身系统中建构程序来处理对方的复杂性，通过这种不断地作出选择和程序化的化约区分出自我系统。然后，系统内诸要素适当地调整系统中的顺序和网络结构，选择一种符合该系统各种事件有序化的时间结构，通过这种简化程序对系统的结构作出规定。进而，系统可以达到自律和自我参照，系统内诸因素达成功能同一化，作为整体的系统一体化协同运作。借助于类程序的观念，卢曼从功能本身和原初状态出发，从偶然中建立起必然的、初步稳定的动态结构。但他不认同内稳态，片面强调应然意识在过程中的作用，对类程序的实然属性，即机制性没有深入探究。　　曾经在1973年与卢曼合作的梅茨（Rudolf Traub-Merz）是治理调控研究的公认权威，亦对机制研究有兴趣。梅茨分析了对关系相关性解释力不足的原因，论证因果重建和机制研究的必要性，然后指出由于机制术语的定义含混导致对机制的研究在质和量上都呈下滑趋势。梅茨在梳理梯利等人关于机制的本体论、认识论、本质主义解释的基础上，强调作为因果连接的机制首先是“生成机制”。同时，他指出以个人行动及其机制为中心概念的“宏观—微观—宏观模式”，虽然关注到了环境机制、认知机制，但忽略了“关系机制”。最后，梅茨总结道：机制所研究的是连接理论，它是对产生某一结果的重复发生过程及其内在关系的一种因果解释；人们有很多集体行为机制的解释模型，但缺乏对制度和结构性配置起关键作用的生成机制的“系统化论述”。　　梅茨基于社会系统论的“行动者—机制—模式”分析框架，对社会机制的分析值得关注。在其行动者的认知机制中既有应然意识，也有实在规律，其生成性、过程性都具有自然属性；其环境机制中固然有文化等外在因素，但也不乏自然机制成分。梅茨所谓机制的重复性，正是互补系统治理所强调的本征机制最重要特性。其关于机制恒常性的论断尤为重要，它是人的自然本征机制与具有随机性的意志分立的关键。由于没有引进系统稳态和功能互补这两个关键概念去分析结果及其与行动的关系，梅茨并没有解释机制为什么具有恒常性，没有区分行动者认知中的主观和客观因素。这也最终导致他未能深入辨析环境机制与行动者认知的关系。　　综上所述，要想向机制的“系统化论述”的理想迈进一步，则要通过机制的分析更清晰地洞察治理的本质，还要从卢曼偏重于自我分化的社会系统论中跳出来，以一种新的互补系统治理的视角重新审查从帕森斯到卢曼再到梅茨的机制概念中所隐含的实然与应然关系，建立机制—程序互动的基本原则。

撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。