总体上说，两岁多的孩子适合读的书很多，我就单说说关于图画书。 《婴儿画报》是比较好的图画故事阅读启蒙。不过到了一定阶段，孩子的兴趣可能不如以前浓厚，主要原因是孩子长大了，对更多的信息好奇，而且生活经验也比以前丰富，他们希望从读物中去认识更广阔的世界。如果沿着这个脉络，可以向相对复杂一点的图画书延伸。 比如，图画本身故事内涵丰富的书。以莫妮克的《无字书》为例，这是以老鼠为主人公的图画故事，从头到尾没有一个字，但故事却异常生动精彩。这种图画的叙事性很强。 比如，单一故事完整成篇的图画书。我们见到不少有图画的书，里面包含了多个故事，图画的作用多是插图性质的，用图画解释文字。图画书是西方流传过来的，正统的图画书是单一故事独立成篇的，追求图画本身的叙事性。比如米切尔·恩德的童话绘本，雅诺什的童话绘本，还有彩乌鸦系列和其他从德国引进的绘本。其中篇幅比较短而且故事也非常有趣的有《月亮狗》《维利床下的鬼》《胆大包天的睡鼠/胆小如鼠的巨人》《小机灵鬼皮科的故事》《发明家奇奇兔》《快睡吧,小田鼠》《米丽的大秘密》，这几种相对比较适合3岁以前的孩子。国内最近出版的“我真棒”系列中有部分也不错，但有些参差不齐。 比如，主人公形象特别可爱的系列图画书。这类图画书的好处是一旦孩子喜爱上主人公，就会喜欢上一系列的书。比如小熊维尼的故事书“百亩林”、小天使安奇、小妖怪，米菲等等。这些书中有些偏适合小一点，有的偏适合大一点。不过没关系，孩子读书没有这么严格，喜欢就行。 比如，根据经典童话改编的图画书。经典童话的好处是许多许多人都使用过，我们可以放心大胆地使用，没有太多的担心。选择这类书，主要是注意改编的语言是否好，图画是否好。对于两岁多的孩子，还不适合选择太长篇的。常见的比较好的，如21世纪的“名家绘本”系列，民族出版社的“彩色世界经典童话寓言宝库”之类的。 我觉得讲解是一个自由动作，大人认为有必要，讲讲无妨。不过不宜讲解太多，可以多留余地让孩子体会或自己来问，而且太多可能会影响故事的进程。亲子共读应该是双方都感到很轻松愉快的事情，只要开心，怎么处理都不会有大问题。 关于翻译的问题，在目前低幼图书中问题很普遍，不是一时能解决的。维尼那套书估计是在台湾先出版的，译文受台湾语言的影响比较大，读的时候能顺一顺肯定是最好的。给孩子读书，不必过于“忠实原著”，对于越小的孩子，越要注意在读的过程中做一些口语化的处理。不过我也发现孩子的适应能力很强，如果读一本书，孩子可能会困惑，如果读得多了，孩子也会自然适应。在语言的适应能力方面，孩子强于大人。所以我想也不必太担心。
a田艳恒
