外语教学与研究论文格式字号

一、基本格式：论文只能打印在每页纸的一面上，不得打印在正反面上。论文纸的大小尺寸为a4纸打印。侧面装订。二、题名页：论文题名页上打印格式基本相近，中、英文对照，中文题目页在第一页，英文题目页在第二页。一般由顶部往下三分之一页处打印论文题目，论文题目都用大写字母，下隔八行打印论文调查者姓名、所属电大，再下隔八行视实际情况打上提交日期xx年xx月xx日以及课程名称：论文项目设计上述各项内容都应打印在论文题名页的中间部位。三、摘要及关键词页摘要及关键词页上打印格式同论文题名页，中、英文对照，中文题目页在上，英文题目页在下。一般根据提要的内容多少安排打印。中文题目摘要采用宋体一号，加粗，摘要正文部分采用宋体，小四号。关键字题目部分采用宋体三号，加粗，关键字短语部分采用宋体，小四号。英文题目摘要采用times new roman字体，字号为一号，加粗，摘要正文部分采用times new roman字体，字号为小四。四、致谢页学员可以自选致谢页，一般不要求写中文。英文大标题采用times new roman字体，字号为一号，加粗，正文部分采用times new roman字体，字号为小四。五、目录页英文大标题采用times new roman字体，字号为一号，加粗，小标题部分统一采用times new roman字体，字号为三号，加粗。注意在右方注明对应的页号，中间虚线连接。六、正文页论文的正文需隔行打印，正文采用times new roman字体，字号为小四。大标题为times new roman字体，字号为三号、加粗字。副标题为times new roman字体，字号为三号、加粗。七、尾注、参考文献页与附录页尾注、参考文献页与附录页(大标题采用times new roman字体，字号为一号，加粗)正文部分如尾注、参考文献目录与附录可不必隔行打印，字体为times new roman小四。参考文献按引用文献的顺序，列于论文末。1、M——专著格式：[序号]主要责任者(注：两个责任者之间用逗号隔开)文献题名[文献类型标识]出版地：出版者，出版年起止页码示例：[1]刘小龙电视艺术美学[M]北京：中国广播电视出版社，22-2、C——析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者(注：两个责任者之间用逗号隔开)析出文献题名[A]原文献主要责任者原文献题名[C]出版地：出版者，出版年析出文献起止页码(如文内已列明，则省略)例如：[1][英]穆尔电影理论的结构[A]瞿涛电影学文集[C]北京：人民出版社，34-3、N——报纸文章格式：[序号]主要责任者文献题名[N]报纸名，出版日期(版次)例如：[1]周济情系教育 办好教育[N]中国教育报,2004-1-29(1)4、J——期刊文章格式：[序号]主要责任者文献题名[J]刊名，出版年，卷(期)：起址页码例如：[9]李海音乐传播的文化思考[J]当代传播，2004，(10)：26-5、D——学位论文格式：[序号]主要责任者文献题名[D]保管地：保管单位，完成年起止页码例如：[1]邓友论电视艺术的美学性[D]北京：北京广播学院，17-6、R——报告格式：[序号] 报告作者题名[R]保存地点年份7、S——标准格式：[序号] 标准代号，标准名称[S]出版地：出版者，出版年8、P——专利格式：[序号] 专利所有者专利题名[P]专利国别：专利号，发布日期9、Z——各种未定义文献格式：[序号]主要责任者文献题名[Z]出版地：出版者，出版年（资料来源：中国论文网http：///）

《趋向述补短语的自由和粘着问题》，《语文研究》，1988年4期。《重音与语义》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版社，1991年。《动词+趋向动词（双音节）的宾语初探》，《语文建设通讯》（香港），1991年33期。《表示概数的“多”和“来”的全方位考察》，《汉语学习》，1993年3期。《分班、入系的标准和原则问题刍议》，《世界汉语教学》1993年3期。《北京大学留学生HSK入学考试分班入系分析》，《首届汉语考试国际学术讨论会论文选》，现代出版社，1995年。《量词前数词“一”的隐现问题》，《中国对外汉语教学学会第五次学术讨论会论文选》，北京语言学院出版社，1996年。《试论对外汉语教材中的注音和拼写问题》，《世界汉语教学》，1996年第1期。《试论“把”字句中状语的位置》，《冈山大学文学部纪要》（日本），1996年26 号。并收入1998年日本国《中国关系论说资料》第38号第二分册《文学·语学》。《试论对外汉语教材的规范化》，《语言教学与研究》，1997年第3期。《汉语表达重点的突出方式》，《冈山大学文学部纪要》（日本），1997年28号。《短期读本教材编写时应注意的几个问题》，《北大海外教育》，1997年第2辑。《说“呢”》，《对外汉语教学探讨集》，北京大学出版社，1998年。《口语中述语与补语之间的易位现象》，《中国语研究》（日本），1998年第40号。《副词的篇章功能》，《汉外语言对比与偏误分析论文集》，北京大学出版社，1999年。《也说“时间”和“时候”》，《中国语研究》（日本），1999年第41号。《副词修饰动词形成的结构的功能》，《汉语学习》，1999年第1期。《副词修饰形容词形成的结构的功能》，《广州华苑》，1999年第2期。《试论汉语中的“男尊女卑”观念》，《中州学刊》，2000年第2期。《副词的功能分类》，《北大海外教育》，2000年第3辑。《方位词“里边”和“里”》，《中国语研究》（日本），2000年第42号。《带“得”字的半截话格式》，《华语教学与研究》，2000年第3期。《初级汉语教材语法点的确定、编排存在的问题》，《世界汉语教学》，2001年第2期。《中、日90年代汉语教材之比较》，《对日汉语教学国际研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2001年。《“动+趋+了”和“动+了+趋”补议》，《中国语文》，2001第4期。《也论易位句的特点》，《语言教学与研究》，2001年第5期。《试论修辞在对外汉语教学中的地位》，《修辞学习》，2001年第6期。《用于将来的“动+了+趋”初探》，《语言研究》，2002年第1期。《也说数量重叠式“一A一A”和“一AA”》，《对外汉语论丛》第二集，上海教育出版社，2002年5月。《半截话格式的修辞作用》，《修辞学习》，2002年第4期。《试论副词作状语带“地”问题》，《暨南大学华文学院学报》，2002年第3期。《连动句、兼语句的否定初探》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002年。《英语母语学习者趋向补语的习得顺序》，《世界汉语教学》，2003年第2期。《留学生以“象”代“像”偏误分析》，《云南大学学报对外汉语教学版》，2003年第4期。《朝鲜语母语学习者趋向补语习得情况分析》，《暨南大学华文学院学报》2003年第4期。又收入第七届国际汉语教学讨论会论文选。《20世纪九十年代日本的汉语教材》，《语言文学研究》2003年第1期。《20世纪八十年代中期以来的动趋式研究述评》，《语言教学与研究》2004年第2期。《日语母语学习者趋向补语习得情况分析》，《暨南大学华文学院学报》，2004年第3期。《“过来”和“过去”的对称与不对称》，《冈山大学文学部纪要》，2004年第42号。《朝鲜语母语学习者趋向补语习得情况分析》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2004年。《试论“没有中国人不知道的”及其相关句式》，《北京地区第三届对外汉语教学学术研讨会论文选》，北京大学出版社，2004年。《副词的语气功能》，《中国文史论丛》（日本），2005年创刊号。《“时间顺序原则”与“动词+复合趋向动词”带宾语形成的句式》，《世界汉语教学》，2005年第3期。《也说“A就A”格式》，《语言文字应用》，2005年第8期。《语气副词用于短语中初探》，《汉语学习》，2005年4期。《“进”和“出”的对称与不对称》，《汉语研究与应用》，2005年第3期。《VC1C2带宾语的位置及形成的句式》，《对外汉语教学研究》创刊号，2005年。《趋向补语“来”和“去”的对称与不对称》，《冈山大学文学部纪要》，2005年44号。《也论副词作状语的易位现象》，《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》，复旦大学出版社，2005年。《时间副词作状语的位置》，《语言文字应用》，2006年第2期。《副词与句类初探》，《汉语研究与应用》，中国社会科学出版社，2006年。《“副词+谓词性成分”带“的”情况考察》，《暨南大学华文学院学报》，2006年4期。

说说一般情况：一、论文的题目要求 1、论文题目以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，并有助于选定关键词和编制目录 2、论文题目不能用缩略词、首字母缩略词、字符、代号和公式等 3、论文题目一般不超过20个字 4、论文题目语义未尽可用副标题补充说明二、论文摘要的要求 应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文，它说明论文的主要思想、结构框架，或研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论 三、论文的关键词 每篇论文必须选中3--5个中、英文关键词，以显著的字符另起一行，排在其对应摘要的左下方，中文关键词尽可能用《汉语主题词表》等词表提到的规范词四、论文的字体及字号规格 1、英文统一使用Microsoft Word软件中的Times New Roman字体，所用中文使用“宋体”字体 2、内封大标题使用“粗体三号字”，内封其他信息使用“粗体四号字” 3、正文大标题使用“粗体小三号字”，章节标题使用“粗体四号字” 4、正文使用“小四号字”，正文中成段的引文使用“五号字”

在我读大二那年，由于是学生会的部长，在年旦晚会上，我们部要举行一个跨年晚会，所以社长便给我下达了一个任务，要我制作一个关于此次晚会的一个精美和动态的PPT。由于我平时只会做比较简单的PPT，对于这个难度有点高的PPT我就犯愁了，不知道该怎么制作。我便上网查找关于PPT的制作教程，无意间看到一个：（中国论文网）的网址，便点进去看一下，发现里面有好多关于PPT的资料和教程，还有专业的指导老师。于是，通过这个网址，我顺利的完成了这个PPT，晚会也完美的谢幕。