广西教育学会论文评比

最有效的学习方案包括以下几方面：与目标学习者相关的内容完成这些内容的步骤是，先评估员工对自身发展的期望，再对员工的过去进行分析。多种学习方法，如课堂学习、网络学习以及实践练习这确保了学习过程和学习者不会陷入一种学习模式。提高学习效果的后续行动

许必丰，男，1957年12月出生，壮族，中共党员。大专，现在为衡阳路小学校长。　　1998年以来主要奖励情况　　9 评为广西壮族自治区特级教师　　10 评为小学中的中学高级教师　　1994,1996,1997 评为南宁地区优秀教育工作者　　9 评为南宁地区首批专业技术拔尖人才　　9 评为南宁市首批“学科带头人”　　4 评为南宁市“优秀知识分子”　　4 评为南宁市“先进生产工作者”　　9 评为南宁市“优秀教育工作者”　　12 评为广西创建“绿色学校”优秀校长　　4 评为南宁市城北区“十佳”文明建设带头人，党代表大会常任制工作优秀代表　　01-08，任南宁市清川小学校长，学校荣获南宁市先进单位、广西壮族自治区首批“绿色学校”、“全国读书教育活动示范性学校”等荣誉称号。现任衡阳路小学校长，学校承办了第八届全国信息技术与课程整合观摩比赛、 2004年南宁市中小学“奋发有为建小康”读书教育活动现场会，得到一致好评。　　多年来一直从事学校管理、教育教学研究工作，培养了一大批青年骨干教师；发表论文多篇。研究成果收入《中师素质教育目标体系构建研究》论文集选集，2001年获广西教育学会第七次优秀教育论文评比一等奖。参与研究的《中师素质教育目标体系构建研究》课题荣获南宁市(1999-2000年)社科研究优秀成果二等奖。《浅谈如何实现学校教育现代化管理》，2001年获广西教育管理专业委员会二等奖。《营造校园美育氛围，增强道德教育功效》，2002年获广西教育研究中心二等奖。《时代呼唤个性化教师》，2003年获广西中小学教师继续教育指导中心一等奖。《浅谈打造‘书香校园’的实践与尝试》，2004年获广西中小学教师继续教育指导中心一等奖。评课项目比赛，2002年获全国小学语文发展与创新课题比赛二等奖。　　2001年任南宁市城北区“21世纪园丁工程”C类导师。

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