数字媒体的核心是什么

数字媒体技术专业主干学科有：计算机科学与技术；核心课程：C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理等。

那就要首先理解新媒体是什么。新媒体，顾名思义，是和传统媒体相对立的，传统媒体的媒介形态是报纸、广播、电视，新媒体的媒介形态主要是互联网、手机媒体等，而互联网、手机媒体都是数字媒体。（论证：通常情况下，数字媒体也被理解为多媒体，传统媒体的传播方式往往是单一的，如纸媒只能传播文字、图片，广播传播音频，电视传播视频，但互联网、手机功能很强大，它们整合了传统媒体的全部功能和应用，既能传播文字，又能传播图片、音频、视频，是名副其实的多媒体，也就是数字媒体；数字媒体传播者多样化，新媒体是变大众传播为分众传播，如果你是学传媒的这个应该知道，所以在这一特性上二者也相符；数字媒体能传播海量内容，新媒体也能，这也恰恰是新媒体的巨大优势，传统媒体的传播内容都受限制，如纸媒受版面限制，广播受频率限制，电视受频道限制等，但互联网能承载大量信息，符合数字媒体要求；从科学技术的角度讲，数字媒体是二进制计数形式，互联网。。。这就不用我说了吧）所以，新媒体的主要媒介形态也可以表述为数字媒体，这也就意味着其传播方式也是数字媒体的传播方式，故新媒体传播核心是数字媒体。

1、专业旨在培养具有较高的文化艺术修养及较强的影视动画设计，原创及制作能力，能适应平面设计，网页设计，网站美工，网站建设，影视栏目包装，电视广告，室内设计，多媒体软件制作等领域工作的人才。2、毕业之后进入的行业有编程方向：游戏行业，软件行业，互联网行业。艺术设计方向：影视广告行业，动漫行业，广电出版行业。3、考研一般都考操作系统和数据结构。到了大三开始分方向，弄清楚想找什么工作，或者是考什么方向的研究生，根据自身情况出发，选择自己适合的才是最重要的。从一门编程语言出发，用编程语言自己造轮子，逐渐形成自己的知识体系。要培养自己的自学能力。

每个学校开的课程有点不一样，可以查阅本校的课程设置。

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等主要特征：交互性与即时性 　　海量性与共享性 　　多媒体与超文本 　个性化与社群化新媒体的构成要素：　　1 建立在数字技术和网络技术基础之上 　　2 以多媒体作为信息的呈现形式 　　3 具有全天候和全覆盖性的特征 　　4 在技术 运营 产品 服务等商业模式上具有创新性 　　5 新媒体的边界不断变化呈现出媒介融合的趋势从而可知,要实现新媒体的传播,那么就需要依靠多媒体信息终端；而数字媒体,作为以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体,在传播上,具有如下特性：传播者多样化：传播内容海量化 　　传播渠道交互化 　　受传者个性化 传播效果智能化

数字媒体技术专业主要学：计算机科学与技术、高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体等。数字媒体技术(Digital Media Technology)是一门普通高等学校本科专业，隶属计算机学科。本专业培养掌握数字媒体技术相关专业理论与专业技能，具有较高艺术欣赏水准与创意思维、较强工科创新设计与实践开发能力，具备良好合作精神和创新创业素质，能胜任影视与动画设计制作、虚拟现实与游戏开发、人机交互系统研发、网络新媒体设计开发等工作的交叉性复合型人才。数字媒体技术专业主要学的课程有，主干学科：计算机科学与技术;基础课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计;核心课程：C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模 。数字媒体技术专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：①知识要求重点理解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识;掌握数学、自然科学、艺术、人文社会科学、软件工程及信息技术的基础知识，具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构;掌握数字媒体技术专业的基本理论、核心知识，以及在游戏设计、交互技术、影视特效制作相关领域展技术研发、应用及内容制作所需的相关知识;了解专业相关的国家方针政策、法律法规;了解专业领域的发展历史、发展前沿、研究动态及创新方向;了解影视、网络媒体创作、制作、传播、运营的基本流程;了解项目管理、市场营销、著作权保护及相关方面的一般常识。②能力要求(1)问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理和数字媒体技术专业基本理论和基础知识，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域复杂工程问题，以获得有效结论。(2)设计/开发解决方案：具有数字内容制作及相关技术工具开发的能力，能够设计针对数字媒体技术领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、功能模块或工艺流程，加强实践能力，并能够在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;能独立或合作完成作品创作、项目策划，具备符合行业对从业人员所需求的实践工作能力;(3)研究：掌握数字媒体技术相关领域的基本创作及研究方法，具备资料检索与分析的能力，能够基于科学原理并采用相应科学方法对数字媒体技术领域复杂工程问题进行研究，通过设计实验，分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论，从而能够在科学与艺术交叉领域开展开创性工作。(4)使用现代工具：能够针对数字媒体技术领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和数字媒体内容制作及相关技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。(5)沟通：能够就数字媒体技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野和外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。(6)项目管理：理解并掌握数字媒体技术领域工程实践中产品调研和分析、设计研发、运行维护等方面的管理原理和经济决策方法，并能在相关的工程实践中应用。(7)工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价数字媒体技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。(8)环境和可持续发展：能够理解和评价针对数字媒体技术领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。(9)个人和团队：具备一定的组织管理、人际交往和团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团体成员以及负责人的角色。③素质要求(1)职业规范：具有良好的思想道德修养，有正确的人生观、价值观与世界观，自觉践行社会主义核心价值观;具有良好的人文社会科学素养，有法制意识、人文素养和艺术修养;具有良好的职业素养，在数字媒体技术相关工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，有敬业精神、协作精神、创新意识和国际视野;具有良好的身心素质：身心健康，通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试。(2)终身学习：具有自主学习能力和终身学习的意识，具备不断获取更新数字媒体技术专业前沿知识和技能、可持续发展及突破创新能力，具备终身学习的思维和行动能力。