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题目 刊物名称 级别 时间 署名次序 Methylation and mutation analysis of p16 gene in gastric cancer World J Gastroenterol, SCI 2003,9(3):423-426 第一名 乳清酸蛋白启动子克隆及其乳腺特异性表达载体的构建 郑州大学学报　　(医学版) 核心期刊 2004,39(3):388-391 第一名 组织型纤溶酶原激活剂cDNA克隆及其乳腺特异性表达载体的构建 郑州大学学报　　(医学版) 核心期刊 2004,39(3):391-393 第一名 MCF-7细胞中组织型纤溶酶原激活剂乳腺特异性表达载体的瞬时表达 郑州大学学报　　(医学版) 核心期刊 2004,39(3):394-396 第一名 小鼠乳腺组织中组织型纤溶酶原激活剂乳腺特异性表达载体的瞬时表达 郑州大学学报　　(医学版) 核心期刊 2004,39(3):396-398 第一名 胃癌组织中核基质蛋白与p16基因上游序列结合检测 郑州大学学报　　(医学版) 核心期刊 2004,39(1):65 第一名 胃癌组织核基质蛋白的变化 郑州大学学报　　(医学版) 核心期刊 2003,38(1):25-27 第一名 原位DNA结合蛋白显示技术的改进 郑州大学学报　　(医学版) 核心期刊 2003, 38(5): 696-698 第一名 人胃癌细胞系BGC-823 的遗传不稳定性 河南医科大学学报 核心期刊 2001,36(4):392-394 第一名 微卫星不稳定性的生物学意义及其应用前景 生理科学进展 核心期刊 1999, 30(4): 292-296 第一名 论文获奖 奖项名称 授予单位 时间 署名次序 胃癌遗传不稳定性与胃肠激素和核基质蛋白的研究　　河南省科技进步二等奖 河南省科技厅 2004 第二名 胃癌遗传不稳定性与胃肠激素和核基质蛋白的研究　　河南省医药卫生科技成果一等奖 河南省卫生厅 2004 第二名 银屑病相关细胞因子和黏附分子的研究　　河南省医药卫生科技成果二等奖 河南省卫生厅 2003 第二名 正常细胞核外DNA结合蛋白的定位、定性研究　　河南省医药卫生科技成果二等奖 河南省卫生厅 1998 第二名 针刺对机体神经内分泌网络的调整作用　　河南省科技进步二等奖 河南省科技厅 1997 第四名

论著经验交流调查报告技术与方法短篇报道临床护理综述 1995年国家教委全国高校自然科学学报评比一等奖1998年全国高专学报评比一等奖1995年省教委首届高校学报评比一等奖 主管单位：河南省教育厅主办单位：河南科技大学主编：苏娟华ISSN：1672-688XCN：41-1363/R地址：河南省洛阳市安徽路6号邮政编码：471003 文稿应具有科学性、新颖性和逻辑性，有理论性和指导实践意义。文稿要求论点鲜明、数据可靠、资料翔实、分析方法正确，语言精练、书写工整。研究类文稿和综述、讲座稿件全文在5000字左右，临床经验交流稿件全文在3000字左右。文章格式请按照科技论文的写作要求（分前言、对象与方法、结果、讨论），研究类文稿应另附150～200字中、英文摘要，3～5个关键词。英文摘要还应包括文题、作者单位、作者姓名、邮政编码。中、英文摘要应采用结构式著录：含目的（Objective ）、方法（Methods）、结果（Results）和结论（Conclusion）。文稿（可用复印件）要求打印在16开白纸上，字迹清楚，简化字以国务院1986年10月重新公布的《简化字总表》为准。数字请按国家语言文字工作委员会等七个单位公布的《关于出版物上数字用法的试行规定》书写。计量单位请用国际标准计量单位，外文需打字或用印刷体书写，并注明文种、大小写和正斜体。图请用白纸单面墨绘，尺寸应较计划刊出者大一倍。照片请用光面纸印出，要求清晰、层次分明。图和照片不得折叠和出现划痕，背面请注明图号、作者、文题和上下向。文稿中摘编或引用他人作品，请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源，在参考文献表中列出。未公开发表的资料请勿列入参考文献，必要时可在文中加注，说明作者、文题和来源。参考文献的著录格式，本刊采用顺序编码制，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，并用方括号标注。来稿请自留底稿，无论刊登与否恕不退稿。收到本刊收稿回执后3个月后未接到本刊采用通知时，作者可自行处理。依照《著作权法》有关规定，本刊可以对来稿作文字修改、删节。对内容的修改，应征得作者许可。如作者不允许对内容修改，务请在来稿中注明。来稿请第一作者所在单位领导审核并附单位介绍信。来稿请勿一稿两投或多投，如该稿曾在学术会议上宣读或在内部刊物上刊出，或用其他文种发表过，请在投稿时加以说明。来稿首页作者单位后请注明单位所在城市名称及邮编。此三项请列于首页正文下方，并用横线隔开。项目资助课题请注明资助单位及编号。为方便联系，请留电话号码或E-mail地址。

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在河南来说是前三，但在全国来说，不太乐观，以下为简介，希望能帮到你河南科技大学是一所工科优势突出、文理农医等特色明显、多学科协调发展的综合性大学。学校坐落在千年帝都、牡丹花城——洛阳。　　学校1952年始建于北京。1956年，为配合国家工业基地的建设迁至洛阳,更名为洛阳工学院,隶属于国家机械工业部。1998年，由国家机械工业部划转至河南省，实行中央与地方共建。2002年，河南省委、省政府为了优化省内高等教育结构布局，经国家教育部批准，由洛阳工学院等三所高校合并组建了河南科技大学，成为河南省重点支持建设的第三所综合性大学。　　在六十年的办学历程中，河南科技大学始终秉持“一切以人才培养和学术进步为本”的办学理念，深化教育教学改革，着力培养创新型人才。建校以来，已为社会输送了17万名高级专门人才，为经济社会发展作出了突出贡献。近三年来，学校学生在各级各类学科竞赛中，共获得国家级奖励45项，省级奖励216项。其中，在全国第十届、第十一届“挑战杯”竞赛中学校均获得一等奖，分列全国高校第59和第67位，并获河南省高校第一个全国“挑战杯”自然科学类论文一等奖。学校毕业生就业率保持在河南省高校前列，招生就业形势连年看好。2008年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩。近三年来，学校连续获得“河南公众最满意的本科院校”、“河南最具影响力的教育品牌”、“河南考生心目中最理想的高校”等荣誉称号。　　学校坚持以学科建设为龙头，不断优化学科专业布局。学校现设26个学院，有80个本科专业，1个博士研究生培养学科，3个一级学科博士学位授权建设点，28个一级学科硕士学位授权点，143个二级学科硕士学位授权点，6个专业学位研究生招生类别，40个专业学位研究生招生领域，涵盖理、工、农、医、经、管、文、法、史、艺术和教育学等11大学科门类。学校面向30个省、市、自治区招生，并接收来自世界各地的留学生，现有全日制本科生、研究生和留学生等学生50000余人。学校有45个河南省重点学科，12个河南省特聘教授设岗学科；拥有“矿山重型装备国家重点实验室”、“摩擦学与材料防护教育部工程研究中心”等19个国家级、省部级重点实验室或工程技术研究中心。学校有12个国家级、省级特色专业建设点，19门国家级、省级精品课程，1门国家级双语教学示范课程，5个省级实验教学示范中心；4个本科专业、3个硕士专业获批教育部 “卓越工程师教育培养计划”。《河南科技大学学报》有自然科学版、社会科学版和医学版，其中自然科学版是全国中文核心期刊，获教育部“全国高校优秀科技期刊一等奖”；社会科学版是河南省一级期刊，被全国高等学校文科学报研究会评为“优秀社科学报”。学校有5所附属医院，其中第一附属医院是三级甲等医院、全国百佳医院，设有博士后科研工作站，其综合竞争实力和社会影响力均居河南省综合性医院前列。　　学校大力实施“人才强校”战略，建设了一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有专任教师1940人，其中，具有高级职称的教师937人，具有博士学位的教师608人；有共享院士7人，中原学者1人，省级特聘教授7人，博士生导师50人；“百千万人才工程”国家级专家、享受国务院政府特殊津贴专家、河南省优秀专家等高级人才249人，国家级、省级科技创新及教学团队10个。　　学校长期坚持面向国民经济主战场，深入开展基础研究、应用基础研究和工程技术研究，不断提升科技创新能力。历经六十年的积累和凝炼，学校在多个学科领域取得了丰硕的研究成果，形成了鲜明的特色和突出的优势。在齿轮、轴承等装备基础件研究方面达到国际先进水平，研究成果先后荣获国家发明二等奖和国家科技进步三等奖；在大型装备数字化设计及制造技术研究方面取得重要成果，获2项国家科技进步二等奖；在农业机械、金属材料及其加工技术、大型铸锻技术、发动机节能与环保技术等研究方面达到国内先进水平，研究成果荣获多项省部级一、二等奖；在国防军工研究方面取得突出成绩，学校是河南省首家获得军工研究保密资格的高校；在应用数学研究方面取得突出成绩，研究成果荣获教育部自然科学二等奖，学术论文被SCI论文引用累计达963次；在牡丹栽培与产品加工技术研究方面达到国内领先水平，研究成果荣获2项省科技进步二等奖，2项国家授权发明专利；在肿瘤学、法医学、显微外科学、农副产品加工技术、旱作栽培与育种、预防兽医学、动物育种与繁殖等研究方面具有显著特色。　　学校办学条件优良，教学支撑体系完备，公共服务设施齐全。学校现有开元、西苑、景华和周山四个校区，占地面积4600亩，校舍建筑面积151万平方米，其中专业实验室面积7万平方米。固定资产总值5亿元，教学科研仪器设备总值7亿元。图书馆建筑面积9万平方米，馆藏文献8万册，中外文期刊18万册。学校数字化校园建设达到国内先进水平，荣获中国教育信息化建设优秀奖。　　学校坚持开放办学，积极发展对外交流合作。作为教育部首批认定有条件接收外国留学生的高校，学校充分利用国际优质教育资源，积极开展中外合作办学项目，长期与美、英、日、德等国家和地区的40多所高校和科研机构进行研究生、本科生的双向交流和教师培训，并建立了稳定的科研合作与学术交流关系。学校还常年聘请美、英、日等国的外籍专家来校任教。