铜陵学院论文字数

(一)题名(Title,Topic)题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和单位(Authoranddepartment)这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。(三)摘要(Abstract)论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性;②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;④结论或结果的意义。(四)关键词(Keywords)关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和、给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。参考文献格式要规范，严谨，基本要求超过三十篇（工程硕士20）。所有参考文献必须在论文中有引用的地方。所有图形公式都要自己完成，拷贝、复制是不允许的。尽量不要用我或者我们这样的字眼，也就是口语化的东西要杜绝。图形都要有英文的title。页眉需要有下面信息。摘要和目录是专家评审的主要翻阅的地方，一定要让摘要和目录体现所做工作和创新点，所以摘要和目录的编写很重要，往往容易被忽视！表格需要有编号并至于表格的上方，不同于图形的放置于下方。论文的结构一般是背景介绍·研究现状现有算法、技术、手段或方法的缺陷和不足提出的新的算法、协议、方法、技术或手段对自己提出的方法、技术或手段进行实践、分析和比较结论和展望论文撰写时，一定要注意书面语气，不要有口语化的成分，很多同学没有培养这方面的能力，写的内容过于口语化，应注意！

校徽主要采用了能鲜明体现铜陵独特历史文化和体现铜陵学院自身形象的视觉元素，并将它们融合为一组具有视觉张力和文化意蕴的象征符号。1、以双圆图形构图，象征着古与今、天与人、人与人通贯融合的时代风貌，寓意顺时而动，与时俱进，前程无限美好。2、以古代刀币为主造型，说明了铜陵学院以财经为主，经世济民、孜孜以求的办学特色；顶部以“钥匙”之外型喻其理想、信念、智慧开启知识宝库，亦折射出教育“传道、授业、解惑”之本质。其整体又是一个“人”字形古铜钟，既体现了以人为本、教书育人、百年树人的办学宗旨；又传达了铜陵“古铜都”的历史文化特色。3、主造型饰以“铜陵”二字演绎的中国传统连纹，连纹以“龙型”贯穿，寓意铜陵学院在本区域之翘楚地位。4、采用古铜色系，具有很强的视觉冲击力，又具有厚重、自然、渊博、和谐、发展的文化意味，与整个徽标形象的内涵和谐统一。校训“明德”语出《大学·第一章》：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”寓意要学到高层次的学问，就必须把求真求实的科学精神与求善求美的人文精神相结合。“尚能”，崇尚能力，培养技能，通过加强对学生实践能力和动手能力的培养，不断提高学生的本领；“博学”取自《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”它寓意要树立起博学多识，兼容并包，融贯中西的学风。“日新”取自《礼记·大学》：“苟日新，日日新，有日新”，日新即每日创新，与时俱进，不懈开拓。 图书馆的前身是铜陵财经专科学校图书馆,创建于1978年。2000年9月，铜陵师范学校与铜陵有色冶金工业学校并入我校，2002年我馆正式更名为铜陵学院图书馆。图书馆建筑面积28800平方米，由两个校区图书馆组成，其中育秀校区图书馆建筑面积5800平方米，翠湖校区图书馆建筑面积23000平方米。馆藏现有纸质藏书110万余册，电子图书106万种，各类中外文期刊1500余种，报纸132种，中外文数据库24种，微机220多台，各类光盘800余张，另有合订本报刊6万余册。逐步建立与高水平大学图书馆管理规范相适应的又兼顾自身特点的管理运行制度，全面规范各种规章制度，优化业务流程，强化服务意识，不断拓展服务范围，深化服务内涵，全面推进数字化进程。电子文献采集量大幅度上升，已购进了 13个中外文数据库并建成镜像站点,如：超星电子图书、中国期刊全文数据库、人大报刊复印资料全文数据库、万方博硕士学位论文全文数据库、EBSCO数据库、Springer数据库、《VIPExam 网络学习资源数据库》（试用）等。随着院馆建设的不断扩大和需求，图书馆正在联合铜陵市文化局等相关部门，建设独具地方特色、反映铜陵“古铜都”悠久历史文化的“中国青铜文化数据库”。2002年，图书馆采用“妙思文献管理集成系统”，实现了采访、编目、典藏、流通、阅览、公共查询、期刊管理、统计信息和读者信息查询等全部业务流程的自动化、网络化管理，实现网上续借、图书推荐、发布新书通报等功能。根据学校的专业设置、学科重点和教学科研发展方向等要求，图书馆注重采集经济、计算机、机械、化工、土木建筑等学科门类及相关的基础理论、应用技术和反映国内外科学技术最新发展的文献。形成以经济、管理学文献为主体，兼有工学、理学、文学、法学、教育学等学科的多种类型、多种载体的综合性馆藏体系。本馆图书分类采用《中图法》，各书库、刊库、阅览室均使用分类排架方法，便于读者从书刊的学科知识体系入手查找文献资料，中文现刊采用分类固定排架方法，以利于读者查阅；外文现刊采用分类国别排架；检索刊物按使用频率排架。图书馆逐步建立与高水平大学图书馆管理规范相适应、同时兼顾自身特点的管理运行制度和业务流程，不断强化服务意识，拓展服务范围，深化服务内涵。随着“铜陵数字图书馆”的建成和使用，图书馆数字化进程进一步加快。2011年9月，我院图书馆成功与“中国高等教育文献保障系统（CALIS）”和“安徽省CALIS管理中心”签订了三方资源共享和服务协议，成为安徽省高校为数不多的CALIS正式成员馆，我院师生能够享用本馆和本馆以外700余所高校图书馆的海量数字资源。并且安徽省CALIS管理中心已推荐我馆向教育部CALIS中心申报特色数字图书馆。截至2013年底，我馆可向读者提供阅览、外借、文献检索、情报咨询、科技查新、网络服务等多类型、多方式、多层次的服务。实行全开架、大流通服务方式。图书馆现有对外借阅处7个，阅览室9个、自修室2个，电子阅览室2个。周开放时间达105小时，电子资源每周7×24小时开放。全馆设有二级机构六个，即：办公室，流通部，阅览部，采编部，技术情报部，参考咨询部；以及青铜文化研究所和文检课教研室。编辑出版《图书馆与读者报》（月刊）。在职员工44名，其中研究馆员1名、副研究馆员4名、博士研究生1名、硕士研究生3名，馆员13名，本科以上学历占总人数的80%以上。截至2014年初，主持教育部人文社科研究项目1项，主持安徽省哲学社科规划项目1项，主持和参与省教育厅和院级项目7项。馆领导班子在职工中推动“内聚核力，外塑形象”的工程，大力弘扬团队精神和奉献精神，树立严谨求实，开拓创新、团结奋进的价值观念。广大职工努力为读者营造文明、有序、舒适的学习环境，努力为学院的人才培养和科学研究及教学提供文献信息服务保障，为把图书馆创建成铜陵学院的文献信息中心和传播先进思想文化的示范中心而不断努力。

可以咨询所在院系的教学秘书，或者导师

铜陵学院录取的分高点

6月26日上午，铜陵市、铜陵学院市校合作共谋发展大会举行。安徽省教育厅、铜陵市人民政府签订了共同支持铜陵学院加快发展的协议，铜陵学院、合肥工业大学签订了校际合作协议，铜陵学院、安徽财经大学、铜陵市人民政府三方共同签订了联合培养研究生协议，铜陵学院与铜陵有色控股公司签订了全面合作协议。会上，还为205个实习实训基地、就业创业基地和研究基地举行了揭牌仪式。 此次举行的市校合作共谋发展大会对于建立市校合作的长效机制，实现市校协作共赢、共同发展有着重要的战略意义。安徽省副省长谢广祥出席了会议并作了重要讲话，他充分肯定了这种合作，并希望市校顺势作为，加强合作，推进产学研的有机结合，推进自主创新要素的无缝对接，为经济社会发展发挥更大作用、做出更大贡献。 近年来，铜陵学院围绕应用型本科高校建设和应用型人才培养，在加强内涵建设的同时，主动融入地方、贴近地方，以建设地方人才培养和人才资源培训中心、地方教育文化中心、地方党委和政府工作决策咨询中心、地方产学研合作中心“四个中心”为平台，以共建教学基地、研究基地、实习实训基地和毕业生就业基地“四个基地”为依托，服务地方经济社会发展，校地合作、校企合作和校校取得了良好的成效。目前，该院与铜陵市一县三区和铜陵市委政府有关部门、有色公司等企业签订产学研合作项目、决策咨询项目和科技文化服务项目138项，与地方政府部门、企事业单位共建实习实训基地、就业创业基地和研究基地等205个，与合肥工业大学、安徽财经大学分别签订了校际合作协议和联合培养研究生协议。 通过探索和实践，建设应用型高校建设和培养应用型人才已深入人心，广大教师主动到地方政府、企事业单位寻找合作课题，开展挂职学习，利用自己的专业技术知识，开展知识技术服务，提高自身实践教学能力。自今年3月份以来，该校教师已承接校地合作决策咨询和科技文化服务项目91项，先后有24名教师到政府、企事业单位挂职锻炼，开展相关领域的产学研合作。 据悉，为进一步加大对铜陵学院的支持力度，铜陵市委市政府成立了市校合作促进委员会，决定将铜陵学院的发展纳入铜陵市经济社会发展总体规划之中，设立市校合作专项资金，在铜陵学院新校区周边计划划拨400亩土地用于开展校校合作办学项目，全力支持将铜陵学院建成安徽省一流的应用型本科高校

铜陵学院比较好，铜陵的学习风气就比黄山好（我是黄山人）

两者比较铜陵学院好于皖西学院，一般从高考分数线也能看出，铜陵学院比皖西学院分数高的多

铜陵学院的孩子，你是哪个，搞不好还是一个班的呢

我们帮忙搞定的。