河南省教委刊物有哪些级别

1、国家级——刊物 国家级-——期刊，指由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。 2、省级——刊物 省级——期刊，指由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。 3、核心——期刊 核心——期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。 4、ISSN——类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。 从是不是核心期刊上来区分，有核心期刊和非核心期刊，核心期刊目录是北大图书馆和北京高校图书馆期刊研究会编制的一个目录，列入这个目录的是核心期刊。核心期刊在刊物上一般都会注明，但有一些刊物不属于核心期刊，也在自己杂志封面注明核心期刊字样，出现这种情况的可能原因是该刊物以前是北大核心期刊，但北大核心目录四年一更新，可能更新之后是非核心期刊。 CSSCI（中文社会科学引文索引的简写）期刊是南京大学社会科学评价中心制定的一个目录，列入这个目录的期刊是CSSCI期刊，属于比较权威的期刊。至于“一级刊物”、“二级刊物”或ABC类刊物的分类方法，因各地学校制定的标准不一样，故无法采用此种划分。郑重申明：本工作室是正规的期刊征稿代理，恕不接受任何违反现行法规及规定的委托。本工作四只是负责征稿事宜，并非非法论文买卖。

一、师资力量学校现有教职工1400余人，其中具有高级专业技术职务的480余人（教授120余人）；具有硕士、博士学位的教师800余人；享受国务院特殊津贴专家、河南省优秀专家、河南省特聘教授、河南省学术技术带头人、河南省教学名师等100余人。学生来自全国27个省、市、自治区，全日制在校硕士生、普通本专科学生3万余人。学校始终坚持以教学工作为中心。现有3个国家级特色专业、11个省级特色专业、8个省级重点学科、5个省级优秀教学团队、14门省级精品课程。30多年来，先后为国家输送各级各类人才10万多人，王立新等400多人成为全国和河南省优秀教师，王金安等一大批校友成为国内外知名专家学者。学校高度重视科学研究工作。现有1个省级创新型科技团队、2个河南省高校科技创新团队和一批研究所。2006年—2011年，教师主持承担省部级以上科研项目350余项，其中国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及国务院部委项目82项。在国内外公开发表学术论文6000余篇，其中被SCI、CSSCI等国内外权威数据库收录770多篇；出版著作200余部，获地厅级以上科研奖励1440余项。《信阳师范学院学报》发行10多个国家和地区，其中自然科学版先后入选全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国高校优秀科技期刊，哲学社会科学版被评为全国百强社科学报、中国人文社会科学核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、河南省一级期刊。　　二、所授荣誉学校1998年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位；2004年具有同等学历人员申请硕士学位授予权；2007年在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀学校；2008年具有教育硕士专业学位授予权；2009、2011两年被中央文明委命名为“全国文明单位”，是河南省本科高校中唯一获此殊荣的学校；2010年具有翻译硕士和工程硕士专业学位授予权。曾被原全国人大常委会副委员长、著名社会活动家、教育家费孝通先生誉为“教师之摇篮”。　　三、交流合作学校坚持开放办学。先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、意大利、以色列等国高校建立了校际联系，并与其中一些高校开展合作办学。先后选派学生到美、英、新等国高校深造，并接收美、韩等国留学生。学校还特聘著名社会活动家、原美国耶鲁大学教授赵浩生，中国科学院院士杨叔子、王志新，中国工程院院士樊明武，著名经济学家卫兴华，政治学家赵曜，著名作家二月河等国内外知名专家学者担任兼职教授或名誉教授。学校高度重视党建和思想政治工作，扎实推进精神文明建设，形成了“团结勤奋，求实创新”的优良校风。先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国五四红旗团委、河南省“五好”基层党组织、河南省学校行风建设先进单位、河南省思想政治工作先进单位、河南省园林单位等荣誉称号，连续13年被评为全国大学生社会实践活动先进单位，并被教育部授予“中华扫盲奖”。2010年被河南日报报业集团评为“河南考生心目中最理想的高校”。当前，全校上下正按照“提高质量、提升层次、增强特色、增进效益”的指导思想，为建设教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型师范大学而努力奋斗！ 坚持质量立校、特色兴校、人才强校、勤俭建校、依法治校，致力于培养品德高尚、基础扎实、作风朴实，具有创新精神和实践能力的优秀教师及其他专业人才，形成了“环境优美，校风优良，质量过硬”的办学特色。学校于上世纪80年代在全国率先实施了“双向培训”教学改革，该成果在1993年获全国普通高校优秀教学成果一等奖；积极开展人才培养模式改革，先后进行了两次人才培养方案的修订，推行了“学分制”和“主辅修制”，这一改革成果在2005年获省级优秀教学成果一等奖；非计算机专业学生计算机等级考试过关率连续3年保持在100%，全国大学生非英语专业四级考试通过率始终保持在80%以上；应届毕业生考取研究生的比例在全国同类高校中名列前茅，部分专业超过了50%；毕业生就业率一直保持在95%以上。 国家级特色专业（3个）：数学与应用数学、思想政治教育、汉语言文学河南省高校人文社科重点研究基地（3个）：当代马克思主义研究所、课程与教学改革研究所、淮河文明研究中心河南省非物质文化遗产研究基地（2个）：河南省中原文化与闽台寻根研究中心、河南省红色资源研究中心河南省工程技术研究中心（3个）：河南省珍珠岩制品工程技术研究中心、矿物节能材料工程技术研究中心、大别山农业生物资源保护与利用工程中心河南省高校重点实验室（3个）：大别山种群生态模拟与控制重点实验室（与中国林业科学院共建）、非金属矿物加工重点学科开放实验室、先进微纳功能材料重点学科开放实验室校级研究机构（10个）中国农村综合改革研究中心、 古代文学研究所、英语语言文学研究所、系统科学研究所、 材料物理研究所、遗传研究所、区域经济研究所、文献信息研究所、非金属材料研究所、应用化学研究所河南省创新型科技团队（2个）：河南省生物数学创新型科技团队、河南省新型功能材料创新型科技团队重点学科（10个）：理论经济学、马克思主义理论、数学、物理学、化学、生物学、化学工程与技术、发展与教育心理学、英语语言文学、计算机应用技术

副高级职称，肯定双核心期刊比较保险。

《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》。那要看用什么分类的标准了，如果按照《中国图书分类法》来分，只有22大类。（细分会有几千个）如果要按照邮局工作标准分，大约有100多种，一般不再继续细分如果按照发行来说，分邮发与非邮发两种另外提醒一下：国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。但是还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也被视为“国家级刊物”。