幼儿园教师写的论文

付出才有回报有的时候,人们总是在想着：我能得到多少?而很少有人会去想：我做了多少,我让别人得到了多少?请不要再埋怨别人在工作上给予你的回报太少,在此之前,你应该仔细地想一想你对他们关心和付出有多少当别人工作中有了麻烦,你是不是热心地帮助他们解决；别人生活中有了不幸,你是否用自己的爱去温暖他们假如,以上的几种你都做到了,任何人都有理由相信：你会赢得别人的信赖看到这样一个故事：有一个人在沙漠行走了两天途中遇到暴风沙一阵狂沙吹过之后,他已认不得正确的方向正当快撑不住时,突然,他发出了一幢废弃的小屋他拖着疲惫的身子走进了屋内；这是一间不通风的小屋子,里面堆了一些枯朽的木材他几近绝望地走到屋角,却意外地发现了一座抽水机他兴奋地上前汲水,却任凭他怎么抽水,也抽不出半滴来他颓然坐地,却看见抽水机旁,有一个用软木塞堵住瓶口的小瓶子,瓶上贴了一张泛黄的纸条,纸条上写着：你必须用水灌入抽水机才能引水!不要忘了,在你离开前,请再将水装满!他拔开瓶塞,发现瓶子里果然装满了水他的内心此时开始交战着——如果自私点,只要将瓶子里的水喝掉,他就不会渴死,就能活着走出这间屋子!如果照纸条做,把瓶子里唯一的水倒入抽水机内,万一水一去不回,他就会渴死在这地方了到底要不要冒险?最后,他决定把瓶子里唯一的水,全部灌入看起来破旧不堪的抽水机里,以颤抖的手汲水,水真的大量涌了出来!他喝足水后,把瓶子装满水,用软木塞封好,然后在原来那张纸条后面,再加上他自己的话：相信我,真的有用在取得之前,要先学会付出人生就是这样,如果我们不先往抽水机里灌水,我们就不能得到大量涌出来的水；如果我们不先付出,我们就不能获得回报很多时候,在我们期望得到什么的时候,我们必须先付出如果你想得到别人真挚的友谊,你就必须以同样的真诚来对待你的朋友；如果你想得到上司的肯定,你就必须努力工作,做出成绩,让他看到你的业绩；如果你想得到心爱的人的心,你就必须肯花心思了解他（她）的爱好,投其所好世界上没有免费的午餐,也不会有天上掉下来的馅饼,所以,不要寄希望于这样的奇迹发生在你的头上,还是踏踏实实做事,认真负责地生活永远都要相信,有一分付出就有一分收获只要你付出了劳动,就总能体会到收获的甜蜜

锦江区青年教师基本功大赛（书法、美术、钢琴） 二等奖锦江区第一片区青年教师“四赛”活动 一等奖锦江区青年教师“四赛”活动 一等奖第一名四川师范大学教育科学学院第五届学术论坛 一等奖四川师范大学研究生第二届学术年会暨第五届学术论坛 一等奖四川师范大学2006-2007学年度优秀奖学金， 2006-2007学年度三好学生教材编写及文章获奖2005年 参与编写《四川省幼儿教师用书》艺术领域部分2007年 编写《四川幼儿园素质教育活动儿童用书（健康领域）》（共6册）2008年 编写《四川幼儿园素质教育活动指导教师用书（健康领域）》2008年 参与编写《成都市幼儿园灾后课程指导手册》《我看儿童冲突中的“以牙还牙”》 四川省幼教论文评选 二等奖《民间游戏趣味性浅探》成都市幼教优秀论文评选 二等奖锦江区教育学会年会征文 一等奖《孩子的又一种语言》 成都市幼教优秀论文评选 二等奖《我看见了儿童的学习》 成都市教育改革与研究论文评选 二等奖《儿童眼中的生命》 成都市幼儿园教育活动优秀案例评选 二等奖《游戏离游戏有多远》成都市教育改革与研究论文评选 二等奖《几种计算机软件在双语教学中的妙用》 锦江区“课堂教育技巧”征文 一等奖《主体活动构建“以幼为本”的初步实践与思考》 锦江区科研论文评选 一等奖《理解的快乐》 锦江区“我与研究同行”征文 一等奖《我们如何在长大》 锦江区幼儿园教改科研论文评选 一等奖

1、挖掘自己特长，释放潜能比尔·盖茨在告诉别人经验的时候，他说：“一个人要成功，必须找准个人能力和职业的最佳结合点，找准自己的定位。”幼儿园教师要了解自身综合情况，尽量避开自己短处，认真计划好发展路线，让自己的业务能力和专长特长都得到充分的发展。幼儿教师要善于挖掘自己身上的闪光点，让自己有表现的机会，调动起自己的工作能力和兴趣，在好的教学氛围之下，幼儿教师就能充分显示自己的才能，通过努力来锻炼才干，慢慢成长起来。幼儿教师要为自己搭建施展才华的天地，通过放手权力，让教师能够承担起更多的责任，这样幼儿教师能够更出色地完成教学任务，并做好延续的工作，并提高科研水平。幼儿教师通过音乐特长的发挥，认真排练文艺节目、团体操，带领教师积极组织活动的开展，展示孩子的艺术才华，提高幼儿园的社会影响，布置园内环境，将环境布置得充满童趣，并指导其他教师布置环境。2、尊重个别差别，抒发才能幼儿教师要能撑台面，但更需要教师做成功的铺路石。教师要发挥个别差别，感受团体合力，不断提高业务水平，开展“评优课”技能评比，开展 “班级环境布置”“自制教玩具”评比，让教师通过努力获得成绩，在教育教学的氛围中获得成绩，获得家长和学生的认可和喜欢。3、通过开展结对帮扶活动，合理组合、优势互补在我刚从师范学校毕业的时候，我满含着生机、活力和期待而工作，为了促进业务素质提高，我要求自己跟着有丰富经验和业务专长的教师学习。通过一段时间的努力，小王老师很快适应了工作环境，孩子们非常喜欢小王老师。小王老师最新的教育教学观念也在支撑着老师和同学们，教师和学生双方在观摩、交流、碰撞、沟通中，达到教学智慧的提高。