教育现代化的核心是:D教育素质的现代化,只有实现人整体上素质的现代化,才可以让教育达到更加合理,而更进一步的现代化进程。准确地使用词语,对不同的专有名词进行详细解说,能够让更多的人准确地掌握它的主要意思。想要准确使用词语,需要注意以下几点:(一)吃透词义词语的含义不是它所构成的单个词语含义的简单叠加组合,而是在构成成分提供的事件背景基础上,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的,切不可望文生义。如:“告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。”(“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中错把“大方”理解为不吝啬。)(二)分清褒贬许多词语含有一定的感情色彩,并随着语言环境的不同,词的感情色彩也会随之变化,有时候,由于对一些成语褒贬不辨,从而导致误用。如:“先生对于友人,尤其对于青年,爱护无所不至,不但尽心竭力,还常常主动帮忙。”(“无所不至”意思是没有达不到的地方。现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了,是个贬义词,此处应为“无微不至”。)(五)前后矛盾词语在句中意思尽管准确,还应注意它和其他词语是否矛盾。如“最近到沿海地区,虽只是浮光掠影地看看,但那里的变化,却给我留下极深刻的印象。”(“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。)(六)搭配不当有些词语由于词性的限制,要注意它的用法。如:“我们都司空见惯了那种‘违者罚款’的告示牌。”(“司空见惯”的意思是形容经常看到,不足为奇的事物。后面不能带宾语。)