高原科学研究杂志社官网招聘信息公示

青藏高原研究所的研究方向：进一步明确了近阶段的主要科研任务；按照新的体制和模式，经院党组决定，新组建的研究单元之一。中央机构编制委员会办公室复字〔2003〕165号文件《关于中国科学院青藏高原研究所等单位机构编制的批复》，正式批准了青藏高原研究所的成立 。青藏所实行“一所三地”的特殊运作方式，分别在拉萨、北京、昆明设“部”。其中，拉萨部主要负责野外实验研究和支撑系统台站的运行与管理；北京部主要负责建立高水平的研究室和开展室内科研工作，以及提供便利的国际学术交流舞台，吸引国际一流研究人才，组建具有国际水平和创新能力的科研队伍等工作；昆明部主要负责开展极端环境生物种质资源研究和建立种质资源库等工作。2003年10月，。随后，批复了青藏所《关于上报创新人员编制组成的报告》。为搭建一支与国际化研究机构相适应的队伍，研究所本着“立足高原，研究高原”的宗旨，在人员招聘中，始终坚持“高标准、严要求，宁缺勿滥”的原则，组建了管理队伍，并招聘了第一批研究员、副研究员来所工作。研究所计划面向社会，持续、公开招聘优秀研究人员来所工作，不断的加强科研队伍建设工作。2004年，计划招生18位博士生、12位硕士生，并已经完成了博士、硕士点的申报工作。2003年12月31日，中国科学院发了科发人教字〔2003〕374号文件《关于成立中国科学院青藏高原研究所等四个单位的通知》文件，确定青藏高原研究所的研究方向是：围绕青藏高原隆升过程及其对亚洲和北半球气候环境影响这一核心科学问题，研究青藏高原地球动力、地表过程与环境变化和极端环境下生物的生态适应性及生物遗传资源等若干领域的国际前沿科学问题，做出独创性的、有重大国际影响的新成果，为适应和改善东亚地区人类生存环境服务。青藏高原研究所的主要任务是：受中国科学院委托，站在国家青藏高原研究重大科学问题需求的高度，组织围绕青藏高原研究的综合项目和计划，协调有关青藏高原研究的长期科研活动，有意识地促进各部门（单位）间优势力量的联合。调动国内外积极因素，充分利用现有资源，有力地推动青藏高原科学研究的发展。在支撑平台方面，加强数据采集平台建设，加强有特色、高水平的实验室建设，组建一支具有国际水平和创新能力的科研队伍，将青藏高原研究所建设成为开放型的、组织管理与国际接轨的国际一流水平的研究机构，逐步成为国际青藏高原研究的中心。科学目标是：通过第一手原始数据和国际前沿的研究手段，在青藏高原岩石圈结构与演化、青藏高原环境演变与全球变化、青藏高原地表与大气过程、生物遗传资源等方面形成原创性的具有重大国际影响的研究成果，持续产出有重要影响的研究论文，形成国际一流的科研团队，建成国际青藏高原研究中心。研究所还进一步明确了主要科研任务。建所以来，我所获得了院重要方向项目“青藏高原全新世以来的环境变化与生态系统关系研究”、“青藏高原北部陆内俯冲与造山作用”等重大项目，获得了国家基金委及中科院院长基金的资助，获准5位“百人计划”名额，具体申报工作正在进行。研究所继续在积极组织申请973项目、杰出青年基金、自然科学基金等项目，通过各种渠道争取院外经费的支持。我所成功承办了“全国人大副委员长、中科院院长路甬祥一行西藏考察活动”和“青藏高原综合科学考察研究30年”“第四届青藏高原国际学术研讨会”等学术活动，树立了研究所开展青藏高原研究学术活动的地位。青藏高原研究所自成立以来，坚定不移地贯彻执行院制定的办所方针，加强国际合作与交流，取得了重要进展。研究所瞄准国际化研究所的办所思路，定期策划、筹备青藏高原国际学术研讨会；2002年，路甬祥院长就与德国马普学会Markl主席达成共识，并提议由我院（CAS）、马普学会（MPG）和德意志研究联合会（DFG）共同成立一个伙伴计划（Partner Program），筹划青藏所建所方案等问题，并在将来共同开展纯科学的合作研究。我所将积极推动“2+2”方案，加快国际化研究所建设进程；加强与美国、日本、欧盟等国的联系与合作，进行国际合作研究项目的论证，共同开展青藏高原研究，不断推进我所的国际化进程。

去年，安徽医科大学附属小学公开向社会招聘3名不同科目的教师。经过笔试和面试，有3 名笔试面试成绩均为本科目第一名的考生进入体检环节。然而，就在最终成绩公布两个多月后，招聘单位却通知考生本次招聘取消。这是怎么一回事？10 月30 日，新安晚报、安徽网、大皖客户端记者对此进行了调查。【考生反映】通过笔试面试，招聘却突然取消10 月29 日，有考生反映，其于今年7 月30 日参加安徽医科大学附属小学的教师公开招聘考试，以笔试第一、面试第一的成绩进入体检环节，但之后一直未接到用人单位上班通知。直到10 月27 日，该考生接到校方电话通知，称本次招聘考试取消了。“我待业在家等校方消息至今，结果落了个失业的下场。公开招聘考试，校方怎么能说取消就取消？”该考生质疑道。新安晚报、安徽网、大皖客户端记者查询发现，今年7 月9 日，安徽医科大学人事处在官网发布了《2020 年安徽医科大学附属小学教师招聘公告》，公开向社会招聘小学数学、体育、信息教师各1 名。根据公告，本次招聘笔试于7 月30 日举行。8 月2日，安徽医科大学人事处在官网对参加笔试的数百名考生成绩进行公示，每个科目均有3 名考生进入面试环节。8月4日，招聘考试的面试成绩出炉。根据安徽医科大学人事处公布的《2020 年安徽医科大学附属小学教师招聘最终成绩》，准考证号为10902的数学科目考生、准考证号为21109的体育科目考生（笔试成绩与第二名并列）、准考证号为30124的信息科目考生，均以面试第一、笔试第一的成绩“进入体检”。招聘公告显示，体检、考察结束后，依据招聘公告规定和体检、考察结果，学校集体研究确定拟聘人员，并在安徽医科大学人事处网站进行公示，公示期为7 天。不过，直到10 月30 日，最终成绩公示两个多月过去，记者查询安徽医科大学人事处官网，没有发现对本次教师招聘拟录用人员的公示信息。【记者调查】为何取消招聘，未给出明确解释安徽医科大学附属小学本次招聘为何会取消？10 月30 日，记者致电该小学，但截至发稿该校对外公开的多个电话号码均无人接听。随后，记者拨通了安徽医科大学人事处官网标注为“处长”的办公电话。一名工作人员在接受记者采访时表示，关于安徽医科大学附属小学本次招聘取消的事宜，已经通过电话告知相关考生，“如果考生需要，我们也可以出具书面说明”。当记者问及招聘取消的原因，该工作人员没有透露。“如果考生对这次招聘考试有异议或者疑惑，建议他们走正常的信访程序会比较好，我们现在也已经收到了部分考生对此事的反映，我们已经受理。”这名工作人员表示。之后，记者以考生的身份，致电本次招聘公告中的安徽医科大学人事处王老师的电话，就此事进行咨询。一名女性工作人员表示：“我们也是最近接到的通知，这个招聘的最终成绩确实取消了，数学、信息、体育三个岗位一起取消的。”记者追问为什么在招聘到了最后环节却突然取消，这名工作人员回复说：“据我们了解，是在这次小学教师招聘审查过程中，发现了一些问题。所以经过校党委会研究决定，取消这次考试的成绩”。记者询问后续是否会有公告说明相关情况，该名工作人员表示对此不知情，还得看学校方面的安排。