国土资源论文题目推荐

国土资源大调查以来矿产资源调查评价成果周家寰在深化地质勘查队伍改革座谈会的专题报告 一、1999—2003年矿产资源调查评价工作回顾　　（一）大调查矿产资源调查评价工作部署　　1999-2002年，在《国土资源大调查纲要》指导下，矿产资源调查评价工作紧密围绕国家经济建设的需要，坚持“全面规划、分步实施、加强西部、确保重点、区域展开、重点突破”的原则，加强重要成矿远景区矿产资源的区域评价，加大国家战略性矿种的普查评价力度，加强新类型矿床的研究与评价，同时兼顾矿产资源经济效益、社会效益和环境效益的综合评价。总体工作部署思路是：　　1、优先安排西部工作程度极低地区矿产资源区域评价。重点部署在新疆南部、西藏“一江两河”、藏东地区等，全面提高西部地区矿产资源调查评价工作程度，初步查明区域成矿环境、成矿规律、找矿方向、主攻矿种和类型，圈定一批成矿远景区，并提出下一步评价工作的部署建议。　　2、加强重要成矿区带战略性矿产资源调查评价，如雅鲁藏布江成矿区、西南三江、南岭地区、天山地区等，通过加强异常查证、矿点检查，面中求点，力争“十五”末，新发现并初步评价一批具大型前景的矿产资源勘查基地。　　3、加大对有望取得重大突破大型—特大型矿床的战略性勘查投入，如骑田岭锡矿、豫西南铅锌矿、西藏拉诺玛铅锌矿、吐哈盆地可地浸砂岩铀矿等，集中加大资金投入力度，提交一批重要矿种的新增资源量，为经济建设布局提供依据。　　4、开展东部接替资源勘查。适度开展大型矿山（田）外围及深部的矿产勘查工作，为大中型国有矿山企业提供后备接替资源。　　5、加强矿产资源战略研究。主要围绕矿产资源可供性分析和全球资源配置，开展矿产资源战略研究和周边国家矿产资源对比研究；开展重要成矿区带的成矿远景区划和综合研究，开发和建设矿产资源评价信息系统等。　　2002年，健全完善后的中国地调局对战略性矿产勘查工作的内涵、工作重点和总体部署进行了调整和完善，对战略性矿产勘查的矿种、地区、项目适当集中，进一步突出了国家需求这一战略性特点，突出了为国家矿产资源规划、管理、保护与合理利用服务这一首要目标，突出了“摸清资源家底”和实现战略性矿产勘查新突破的近期主攻方向。具体部署将在2003-2005年的矿产资源调查评价工作中逐步落实。　　（二）矿产资源调查评价工作成果显著　　1999－2002年底，累计新发现矿产地421处，累积探获资源量(333＋3341资源量，下同)：铜1200万吨、铅锌3000万吨、铝土矿5600万吨、优质锰矿石8900万吨、铁锰矿石15亿吨、锡100万吨、金1000吨、银20000吨、钾盐29亿吨、磷矿石7500万吨，提高了资源对社会经济可持续发展的保障能力。　　铜、铀、钾盐等短缺资源勘查走出了“山穷水尽”的艰难困境，展现出“柳暗花明”的美好前景。继东天山铜矿实现突破之后，西南三江地区、雅鲁藏布江成矿区、青海南部地区等铜矿勘查取得重大进展，通过进一步勘查工作，有望形成2-3处国家级铜矿勘查开发基地。铀矿勘查实现了从南方硬岩型到主攻北方可地浸砂岩型战略转移，并取得一批重大成果，有效缓解了我国铀资源紧缺局面。新疆罗布泊钾盐勘查不仅揭开罗布泊神秘面纱，而且是继柴达木盆地之后我国钾盐找矿的又一重大突破，探求氯化钾资源量29亿吨，随着该矿床的开发将缓解我国钾盐产品供应紧缺局面。此外，钨、锡等我国传统优势矿产勘查形势喜人，探获锡资源量近百万吨，新发现一批重要找矿远景区。　　东部工作程度较高地区的勘查工作仍不断取得新突破，展示出较大找矿潜力。南岭地区锡矿、豫西南铅锌银矿、闽中铅锌银矿等勘查不断获得新突破；辽宁青城子铅矿外围金银矿、江西德兴铜矿外围金矿、湖南柿竹园矿田的金船塘锡铋矿、水口山铅锌矿外围的仙人岩金矿、香花岭外围锡矿等接替资源勘查取得显著找矿成果。这些重大找矿成果对我国矿业可持续发展，缓解大中型国有矿山的资源危机状况具有重大意义。

资源和环境问题是当今世界面临的三大问题。在现代化建设中必须实施"人口、经济、社会、环境和资源相互协调"的可持续发展战略。为了进一步落实地理新课程理念，全面实施地理素质教育，发挥乡土地理这一综合性学习载体的作用，充分开发、合理利用乡土地理课程资源，深入开展乡土地理教学与实践活动，促进学生更好地了解、认识家乡，关心家乡的人口、资源、环境和发展问题，引导学生学以致用进行以环境与发展问题为中心的探究性实践活动，激发学生学习地理的兴趣，培养学生地理实践能力和创新精神，树立可持续发展的观念，形成文明的生活方式和行为习惯，增强学生爱国、爱乡的情感，为家乡的可持续发展服务。经地理组建议，教务处研究决定，以"中学地理新课程实践反思与促进学生发展"为主题，举办泉州三中首届中学生优秀乡土地理小论文评选活动。现将有关事项通知如下： 一、参评对象：初一、初二、高二学生。 二、参评内容：必须紧密结合家乡的人口、资源、环境和发展的四个主题，突出地方性、实践性、创新性，协调人地关系，谋求可持续发展。 三、参评要求：学生撰写的小论文字数高中组在2000字左右，初中组在1000字左右，尽量用电脑打字文稿，题目下注明作者的年级、姓名以及指导教师姓名(只填1名)。参评小论文于2008年4月30日前交给所在班级的地理老师。 四、评选及奖励办法：我校地理组在各年级评荐的基础上，将小论文评出一、二、三等奖各若干名。同时将推荐5篇优秀小论文参评泉州市第十四届中学生优秀乡土地理小论文。泉州市教科所将依高中、初中组分别评出一、二、三等奖各若干名，同时评选出优秀指导教师奖若干名并颁发证书。

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地理信息系统(GIS)与国土资源管理