语文教学与研究是什么级别的期刊名称怎么填

天可莲见

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教学研究主管单位：河北省教育厅主办单位：燕山大学快捷分类：教育教育综合出版地区：河北国际刊号：1005-4634国内刊号：13-1216/G4创刊时间：1978年发行周期：双月刊期刊开本：A4审稿时间：1-3个月所在栏目：社会科学II综合影响因子：476期刊级别：省级期刊只是省级的！国家级都不是，杂志之家可以发表这类的期刊！

miss无敌

5小时前发布

第一部分：关于个人基本信息表格的填写填写的时候请注意看表格下面的填写说明，填写的空格出现蓝色，请按空格键并选择相应选项。空格无蓝色标志出现，则需要自己输入数据。一、表1基本情况（极为重要，关联到推荐表）（一）出生年月：按公历填写，要与户口本、身份证中的一致。（二）个人身份性质:非公单位专业技术人员（三）“专业工作年限”：从本人从事本专业技术年限算起。（四）“单位级别”：区属。（五）“单位所在地”：百色市平果县。（六）申报方式：晋升（七）关于行政职务：有行政职务的，“行政职务”那栏一律选择“其他”，然后在“行政职务说明”打字输入实际职务，如：教研室主任”等院内行政职务。（八）关于“专业”与“申报学科”：这两项关联到职称证和评审分组。“专业”是系统提供的大学科方向， “申报学科”就对应地选择“专业”的一级学科所在的大组（16个大组）请选择桂教职改〔2016〕43号文附件1所列出的16个学科组101个一级学科填写（详见参照本文档最后一页）；（九）主要研究方向：尽量填1个；最多填2个，并且属于相同领域和方向的，不要用逗号、顿号等标点符号隔开。（十）关于“是否第一次申报”与“是否新的论文代表作”：凡是第一次申报的， “是否新的论文代表作”，此项均填“是”；二次或多次申报的，如有新的代表作就填“是”，若无则填“否”。（十一）关于“懂何种语言”：这里填写外语情况，如英语、日语、法语等。（十二）是否破格：否（十三）是否民办高校：是二、表2现专业技术资格（重要，关联到推荐表）注：没有职称的人员，此项不填写。现专业技术资格 “取得时间”和“审批时间”：填写现专业技术资格证的“授予时间”。如证书上授予时间为“2008年12月”，在系统中要写到日期，因此“取得时间”写月初，应写为“2008年12月1日”；“审批时间”写月末，应写为“2008年12月31日”。三、表3计算机证书取得时间按证书上的内容填写，证书还没拿到的可不填。四、表4教学、科研以外的其他获奖情况（极为重要，关联到推荐表）注：所有获奖奖项必须有证书原件作为支撑。 “名称与内容提要”和“授奖机关”的填法：奖项证书上奖项名称是什么就写什么，无需做“内容提要”、“获奖理由”的多余说明。“授奖机关”也是如此，不需做多余说明，如我校奖项，2008年的奖项授奖机关是“广西工程职业学院” 五、学术团体及社会兼职如果没有参加过任何学术团体可留空。六、表6学历情况（极为重要，关联到推荐表）系统要求“最高学历”与“第一学历”为必录项，将体现在推荐表上。最高学历置顶，第一学历其次，依次排列。 “第一学历”指的是“毕业学历或就业学历”，一般就是参加专业工作时的学历。详见如下表格：（一）最高学历与第一学历都是本科、学士学位（二）最高学历本科、最高学位硕士（有硕士学位无研究生学历），第一学历本科、学士（三）研究生班学历（有研究生学历无硕士学位），第一学历本科、学士（四）研究生班学历，第一学历大专，第二学历本科、学士七、表7继续教育情况（极为重要，关联到推荐表）主要内容指继续教育的经历，如公需科目培训（低碳经济、信息技术与信息安全等）、网络课程培训；（思政专业教师还可填思政课培训）等。按重要性顺序填写。（一）“进修专业及主要内容”：系统可录入最多80字，因为会呈现在推荐表上，尽量控制字数在40字内为宜。（二）“进修类别”：如上所示，写课程进修、访问学者，教学培训、公需科目培训等。八、表8主要经历主要经历系指主要学历和社会经历：（按时间顺序填写）（一）主要学历：从初中开始按时间顺序填写。要写清所在学校、系、专业的全称(如广西师范大学汉语言学院汉语言文学专业)，学习起止时间（具体到年、月，如200009-200407）,业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。（二）社会经历：应分别填写清楚在各个时期及在同一单位不同部门所从事的专业技术工作经历；“任何职”一栏主要填写专业技术职务；在同一单位工作，但岗位不同的，或脱产学习3个月以上的，应分段填写（三）学习经历与社会经历时间有交叉的,可按时间顺序在表中分段填写。九、表9国内外学习、培训、进修经历排列顺序：按时间由远及近排列填写与本人从事的专业技术工作有关的学习、培训、进修情况；可包括研究生层次的教育、国内外进修、短期培训等。通常依时间远近、起止时间长短及重要程度加以排序。十、表10任现职以来主要专业技术工作业绩登记（中级以上要求填写，极为重要，关联到推荐表）。将承担或参加的科研课题、科研项目按高级别到低级别、重要的程度排列。（一）“科研工作类别（项目、课题）”：只要是项目、课题的，此项必须选，否则系统不统计。（二）“项目、课题名称”：直接填写名称，不要加书名号，也不要在名称前加上类别，如“项目：少数民族体育教育本科模式探究”。（三）“立项单位”：立项通知、批文的项目授予单位名称。（四）“教改项目”：必须选择“是”或“否”。（五）“推荐表显示”：选“是” 十一、表11任现职以来完成教学工作情况申报中级可填写近四年来的教学工作情况。要把表中填写的任现职以来的总学时数和年均学时数计算出来并填上。应把最近是教学工作写前面，时间上由现在到过去排列。十二、表12教学指导完成情况申报高级职称才用填写十三、表13任现职以来著作、论文及重要技术报告登记本表主要填写任现职以来的教学、科研成果、论文、论著、重要技术报告及其它有关成果。“日期”指出版、发表时间。十三、表13任现职以来论文、著作及重要技术报告登记（中级以上要求填写，极为重要，关联到推荐表）。（一）“科研工作类别（论文、著作）”：必须选择。如置空，系统不统计该项。（二）“论文、著作名称”：如实直接填写名称，不要加书名号，也不要在名称前加上类别。（三）“角色（排名）”：如实选择。注：系统合计只统计独著、第一作者。（四）“国外权威索引收录”：如实选择。若没有，可置空。（五）“核心期刊名称”：系统给出北大中文2004、2008两版，广西自然科学和社会科学优秀期刊。2008年前发表的论文是否属核心依据北大中文2004年版，2008年后依据北大中文2008版。（六）“教改论文”：是就选择“是”，如不是可置空或选择“否”。（七）“登载刊物、刊号、出版社”：刊物名称不用书名号，如刊登在《广西大学学报》2010年第4期，应填写为“广西大学学院学报，2010年第4期” 。论文还应注明页码。出版社就只填写出版社全名，不必写版本信息（因为“发表日期”已有相关信息）。（八）“获奖情况”：如有则填奖项名称及颁发单位。同时也可以作为“备注”填写论文收录或核心期刊。（九）“代表作”：代表作可以选择三项，必须放在前三项，是则选择“是”，不是则置空。系统默认第一项为第一代表作。（副高以上需选代表作）（十）“推荐表显示”：由于A3推荐表大表显示版面有限，尽量把重要的材料排在前面，并选“是”。十四、考试成绩 “考试科目”栏：专业进修考试需写明具体的科目，专业进修考试（含4-6门硕士研究生课程考试）、职称外语考试、职称计算机考试等，职称外语须写明考试语种，职称计算机考试写明考试模块。 “考试成绩”栏：专业进修考试填写分数，职称外语考试、职称计算机考试填写合格。如果外语、计算机是免试的，“考试成绩”应填上“免试”。 “组织考试单位”栏：专业进修考试填写举办单位名称。职称外语考试、职称计算机考试组织单位填写“广西壮族自治区人事考试中心”。十五、自我鉴定对个人的思想、教学工作、管理工作、科研工作及取得的成绩进行简单的总结，说明自己是否符合申报评审XX专业技术职务的条件。不得超过规定的400个汉字字数，否则，在评委端口就不能全部显示。落款处的日期必须要与封面的填表时间一致十六、表16教师任现职以来教学综合情况（极为重要，关联到推荐表） 1．所填写的课程名及课时量要与个人总结相吻合，并且课程数不宜太多，3～5门课程即可，且与自己的研究方向相一致 2．“授课总学时数”与“年均授课学时数”：有关数据要与工作总结及其他的表格相吻合，只要符合评审条件，学时数不宜太多，不能有小数点。 3．“教学获奖”：属于教学类的奖项才写，如各级“教学名师”、教学比赛、多媒体课件制作大赛等。 4．“指导实习”：言简意赅，注明哪年（哪一年至哪一年）指导哪个年级什么系什么专业学生多少人即可。不要描述更不要有定性和评价，如“认真指导，方法得当，效果优良”。表17任现职以来专业工作总结（仅供参考）工作总结要按照以下提纲进行：一、思想品德方面：简单说明本人思想政治表现，要强调本人从事学生管理工作经历，为人师表，教书育人。二、教学工作方面：（一）任现职以来，本人承担的课程教学，一般3～5门课程即可，强调年均教学工作量×节，课时量（或教学工作量）饱满。（二）注重教学内容的整合、教学方法、教学手段的改革。详细介绍本人如何对教学内容进行整合，在教学方法及教学内容上进行了哪些改革，取得了哪些成果（教学论文、参加教改课题、教材编写等）。（三）教学效果良好及教学质量高的具体表现：学生的满意程度，获得的教学奖项。（四）注重实践性教学工作的开展：参加或主持实验室的建设及实验课的讲授，指导学生开展社会调查，提高学生将知识转化为技能的能力等。三、科研方面：（一）任现职以来本人结合教学工作开展科研工作，先后发表了论文×篇，专著×本，其中核心期刊×篇，如是SCI、EI收录或新华文摘、人大复印资料转载的，要注明。本人科研成果的被引用（应用）及社会评价情况等。（二）本人形成明确的科研方向，所开展的科研及成果与研究方向一致，发表的论文系列化（3～5篇），具体写出文章的篇名。四、本人担任教学管理、学生管理或人事管理及其他管理工作等，介绍本人在管理工作上的做法、创新之处及取得的成果。五、简单介绍本人为提高理论水平、科研能力，参加的继续教育的情况：如在职攻读硕士学位、博士学位或进修、参加学术研讨会或交流会等。个人的专业技术工作总结不能超过系统规定的数字，否则无法显示。