植物科学报告格式图片怎么写

科学实验报告：前期工作　　实验人员：吴小天,慷慨,姜和　　主题：植物与环境　　实验日期：2005年9月26日　　实验计划：1、清楚植物的名称；　　2、调查植物的生存环境：　　①看泥土是干燥的，还是湿润的；　　②植物是否需要阳光；　　③植物需要在阴凉的地方，还是在燥热的地方；　　④要浇灌多少水；（是否需要充足的水分）　　⑤浇水时，是要往页上浇水，还是往根部浇；　　⑥植物生存的周边环境的温度大概是多少。　　具体实施方案：（与上面相对应）　　① 抓一把在植物附近的泥土，摸一摸。　　如果是干燥的，就应该很硬（有时呈球状），捣碎时有声音；　　如果是湿润的，就应该很软和很粘。　　②找两棵同样的植物，一个放在背阴处，一个放在向阳处，看哪一个生长得更好！　　③（方法同②）　　④可以看周围的泥土质量，要是湿润的话，就可以知道要多浇水。　　⑤可以咨询园丁师傅，问问他怎样浇；或者，我们还可以看一看叶子上有没有水，要是有水的话，就可以知道是往叶子上浇水。　　⑥（方法同⑤）　　科学实验报告：实验成果　　实验人员：吴小天,慷慨,姜和　　主题：植物与环境　　实验日期：2005年9月26日　　实践结果：　　一、松树　　1、 泥土十分干燥；　　2、 基本上需要阳光。经过观察，我们发现：如果有阳光的话，松树会长得更好、更大。而如果没有阳光的话，松树会长得很矮小，大部分松枝会枯黄；　　3、 生长在阴凉、燥热的地方都行；　　4、 不需要充足的水分，因为松树抗旱抗寒，不太需要经常浇灌；　　5、 浇水时要往根上浇；　　6、 温度大概在27~28度左右　　二、石榴树　　1、 泥土表面干燥，但里面还很湿润；　　2、 他们需要充足的阳光；　　3、 成年的树不太需要浇灌；　　4、 浇水时要往根上浇；　　5、 温度大概在28度左右。　　6、 小发现：石榴向阳处很红，但背阴处却是青色或黄色的。　　总结：在世界上有着各种各样的花草树木，不同的植物需要不同的生长环境。

题 解实验报告就是对一项实验目的、过程、结果等情况进行记录、整理和总结的书面文字。如光学小实验的报告等等。这也是一种较常见的应用文体之一。理 由科学实验是开展科学活动的最基本的方式和手段。而每次科学活动实验后，都应写出实验报告，对实验的目的、准备、实验过程、实验数据、现象观测、实验结果进行客观地记录和总结。这是科学研究中必不可少的一环，也是科学研究基本功的表现。对于一个小学同学来说，练习写科学实验报告，这不仅是为了将来开展科学研究打基础，而且还能培养敏锐的观察、严密的分析以及客观地用文字进行表述的能力，培养对科学的兴趣、认真的工作态度和持之以恒的精神，这对大家说来，实在是一件一举多得的事情。操作指导怎么写实验报告？首先应该了解实验报告的格式。实验报告一般有两种形式。一种是表格式，一种是叙述式。表格式的实验报告有固定的项目，一般是印制好了的，由实验者按表格填写就行了。叙述式的实验报告一般分为标题、前言、主体和结尾四部分。标题即实验报告的名称，一般应把实验主要项目显示出来，如《爬山虎为什么能爬墙的实验报告》等等，让人一看标题便知实验的内容。这种标题同一般文艺性的文章不同。文艺性文章的标题要求有魅力，能抓人，而实验报告的标题则要求显豁。前言一般写实验的目的、准备及拟订用的实验方式等等。主体为实验的过程和结论分析，结尾为署名及日期等等。主体部分是报告的核心。其次是科学的态度。在实验的过程中，要按拟订的方法和步骤进行，要对实验的过程进行认真的观察和记录，要对实验的数据作如实的反映，绝对容不得马虎，更不能擅自更改数据。第三，在进行分析时，先要逐个检查、核实实验的数据和现象记录，再在此基础上分析，找出规律性的东西。第四，实验报告以客观、朴实、通俗为好，怎么符合实际就怎么表达，在遣词造句上也应有科学态度。不要用华美词藻去形容，也不要用夸张等手法。训 练你想不用玻璃刀就将玻璃“切”开吗？如果想巧断玻璃，就不妨做个实验。准备20厘米长、3厘米宽的玻璃一块，棉线一根，汽油一小瓶、火柴及冷水一盆等物。将棉线蘸上汽油（不必多，以棉线湿润为度），缠在想让玻璃断的地方，划火柴点燃棉线，待玻璃上的棉线烧完时，立刻将玻璃放入水中，那玻璃便从缠棉线处整齐地断开了。这些东西不难找到，如找不到汽油，用食用植物油也可以。那么请你自己先做这个实验，在实验的过程中仔细观察，记住观察到的现象，然后写一份实验报告。

凤仙花又叫指甲花、芨芨草、是一种常见的草本植物。凤仙花原产于我国，印度和马来西亚，品种很多，世界上有500多种，适宜盆栽和庭院栽培。栽培时土质以肥沃而排水良好的沙质土壤为好。为了了解凤仙花萌芽生长过程，我进行了为期21天的认真观察 。首先，挑选几粒长得比较饱满的种子，把种子种在一只花盆里，然后浇少量的水，每天早、晚各观察一次。我每天给它早晨晒晒太阳，晚上给它浇些水，遇到下雨，就让它多喝点雨水。每天认真观察，做好记录。实验天数为21天。通过观察，我了解了凤仙花萌芽生长过程。凤仙花一般8---10天发芽，果然10天后， 凤仙花长出了嫩绿的芽。嫩绿嫩绿的，尖尖的。还有3粒种子好像还没有动静，过了5天，我又发现没有长出的3粒种子，其中2粒也相继发芽了，出来一看，。凤仙花冒出的小苗，过了几天又长高了不少，我高兴极了，我种的凤仙花成功了。由于气温回升，中午太阳照射的太厉害，凤仙花的生长受到阻碍，没有看见它继续长高，也不长大，长出的绿苗也有点发黄。

科学调查报告的格式　　说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。　　一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。　　二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。　　三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。　　内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；　　5、说明研究的意义。　　四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。　　五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。　　六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本课题研究方法的科学性；2、本课题研究结果的可靠性；3、本研究成果的价值；4、本课题目前研究的局限性；5、进一步研究的建议。　　七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。　　八、参考文献。　　九 、附录。如调查表、测量结果表等。　　课题研究报告撰写的基本要求　　一、标题　　可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。　　二、署名　　接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“＊”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“＊”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。　　三、内容摘要和关键词　　内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。　　关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。　　四、正文　　正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：　　1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。　　2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。　　3、课题研究的思路与框架　　这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。　　4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。　　5、研究结果的分析与讨论　　结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。　　五、结论　　这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。　　六、存在的问题与后续的研究　　七、报告落笔的时间：　　一般放在正文右下方。　　参考资料的基本格式　　引用对象 基本格式　　书籍类 作者名《书名》（出版社，×年×月版）　　刊物类 作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版）　　报纸类 作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日）　　成果汇编　　一、封面　　说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等二、目录　　三、主报告　　正文小四号，5倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。　　四、附件　　包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表），相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。（学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）

非常棒！希望在能简便一些。