国际汉语教学学报投稿经验总结

回答 您好，会有申请孔子学院外派教师和志愿者的选拔优势。 在国内各大高校就职的竞争优势。 在国内高校任职往往分为两种:一种是教授外国留学生学习汉语,一种是教授中国学生学习对外汉语的知识。 就拿高校从事留学生的汉语教学工作来说,尤其是在应聘比较知名或者与孔子学院有合作的高校的时候,这个证书能够充分发挥它的价值。 考试服务网： 更多3条 

《海外华文教育》(Overseas Chinese Education)是厦门大学海外教育学院创办的学术期刊，《国际汉语学报》是其姊妹刊。2000年正式创刊，旨在进一步加强同海内外华文教育工作者和广大读者的交流与合作，更好地服务于海外华文教育， 以繁荣海外华文教育和促进中外文化教育交流为宗旨，力求全面、系统、迅速地反映与海外华文教育有关的最新理论和研究成果，交流世界各地华文教学经验，及时提供新的学术动态；注重从各国或地区华文教育的实际出发，从宏观到微观，从理论与实践的结合上，探索华文教学中带有规律性的具有普遍指导意义的问题。 从2011年3月第1期（总第58期）起正式改版，《海外华文教育》面向世界华文教育，为广大海内外读者开启了一扇了解世界华文教育的窗口，提供了一片理论探索和经验交流的园地，在国内对外汉语研究类杂志中影响较大，引用率和转载率均名列前茅。著名对外汉语教学专家张朋朋、刘乐宁、姚道中、吕必松等都曾在《海外华文教育》上发表文章。该刊现实行双向匿名审稿制，稿件一率严格登记，内稿一率送交外审，坚决杜绝人情稿、关系稿。

国际汉语教师资格证有用吗首先对于一个证书来说，没有绝对的有用没用之分，国际汉语教师资格证也一样。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构此证书2015年重新可以考试领证，其作用越来越大，从目前的趋势来看，以后几年可能会持证才能上岗，以下这些可以确定了：一、这对想通过汉办路出国的志愿者非常有用。汉办明确表示，在选择志愿者时会参加考试，通过笔试和面试的志愿者将优先考虑，并在未来逐步增加权重。二、除了对志愿者选拔有帮助之外，一般教育机构对对外汉语教学的老师也要求持有这个证书并有相关的教学经验。“《国际汉语教师证书》是作为选拔孔子学院(孔子课堂)汉语教师、汉语教师志愿者的必要条件和优选条件;是作为从事汉语国际教育工作的准入资格;是作为国内外教育机构选聘和评价汉语教师的依据;是作为评价国际汉语教学机构师资水平及教学实力的参考。”(摘自汉考国际官网)三、此证书叫《国际汉语教师证书》，不是《国际汉语教师资格证书》，一词之差，证书的性质大不一样。“资格证书”意味着你有某种资格从事某种行业，就像我们常见的《中小学教师资格证书》一样，想做中小学老师，必须有资格证书。而《国际汉语教师证书》没有资格二字，意味着它只是你从事对外汉语教学的充分非必要条件。四、这个证书是目前市场上各种证书最正规的。自2005年国家对外汉语教师资格考试停考后，各种A，各种I等证书泛滥，给很多同学，特别是非对外汉语专业的同学造成了很大误解。2015年9月17日，国家汉办首次发布了《国际汉语教师证书》考试通知。所以目前《国际汉语教师证书》是国内关于对外汉语教学唯一受认可的证书。任何证书都不是万能的，它只能作为一种工具，最重要的是过程。拿到了国际汉语教师证书只是一个垫脚石。关键是要看采取什么样的态度去做。学生认可的科学的教学技能和教学方法是检验对外汉语教师的真正标准。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

多看书，多看视频，多于别人交流，再就是多下载些试题模拟练习。做题的时候多做阅读题，做会了阅读题比什么都好。

刚刚考完TCSL对外汉语教师资格证书，从教才一个月，哈哈，感觉不错，很喜欢，只是教的学生年龄偏低，课堂不是很好掌控。

首先，对外汉语教师行业目前最大的问题是能不能就业的问题，不是有没有证的问题。近年国内各种五花八门的证书培训机构，造就了数以万计的持证汉语教师。但是证书培训机构可以培训考证，却不能真正解决就业，所谓“考证后，可以推荐到合作的中文教学平台就业”，只是把学员的简历一起打包发送到一些中文教学平台，而平台每月都会收到数以千计的类似简历，这样推荐就业的成功率无异于大海捞针，没有真正保障，造成了大量汉语教师有证无岗的局面。其次，证书不是敲门砖，真实的汉语教学能力和丰富的汉语教学经验才是外国人到汉语教学机构挑选中文老师，一般不会看汉语教师有哪些证书，而是要求教师进行汉语教学试讲，试讲过关即签约学习。所以真正的汉语教学机构招聘中文教师，不是看重应聘者有哪些证书，而是要求试讲，只有拥有真实的汉语教学能力和丰富汉语教学经验的应聘者，才能通过试进而被录用。因此，证书不是汉语教师应聘的敲门砖，真实的汉语教学能力和丰富的教学经验才是。那些说证书是汉教行业敲门砖的，无一不是证书培训机构。再者，以考证为主导的培训方式，缺乏实际教学能力培养，不能真正适应汉语教学的要求目前对外汉语教培行业，基本上为考证而考证，绝大多数参与培训的汉语教师，整个培训连外国人都没教过，就拿到了所谓的国际汉语教师证书，如同没开过车就拿到驾照的司机，空有理论水平，没有真实的汉语教学实践能力和教学经验，无法胜任真实的汉语教学要求。大量的空头持证教师无法凭借自身教学能力成功应聘到合适的岗位，而真正的汉语教学机构又找不到具备较高教学能力和丰富教学经验的优秀教师。最后，在朔博，学员培训后先就业参与汉语教学，在具备丰富的汉语教学经验以后，考证自然水到渠成朔博国际拥有知名中文学校朔博中文（SUPER MANDARIN）,每月有超过500人次的外籍学员在朔博中文参与汉语学习。在朔博，学员在培训后就可以直接推荐上岗教中文（不需要等考证后才推荐），积累丰富的汉语教学经验。通常情况下，朔博学员自参加培训之日起，两个月内即可以推荐上岗教中文。而朔博学员在有了中文教学经验的基础上，再在合适的时间，去参加国际汉语教师的考证，就像已经具备多年开车经验的司机再去考驾照，自然水到渠成。而朔博培训的、拥有丰富的汉语教学经验的汉语教师，即使到其他中文教学机构应聘，也是颇受欢迎和好评。