发表论文挂名现象

这能够有效的防止那些科研人员的腐败，你没有实质的贡献，你仅仅靠一篇伪造或者是在哪里搞来的论文级下去，你就可以成为国家的一个科研人员或者是一个有成就的科研人员，这是不可行的，也是国家强烈反对的，所以这个政策这就很好的有效抑制到这种弄虚造假的行为。

近日，一篇《九省市高中名校学生论文涉嫌造假》引起舆论哗然。作者称其查阅了高考自主招生录取名额较多的高中名校学生所发表的论文，发现多篇涉嫌抄袭的论文，其中还有学生借助论文进入了高校大门。而这样的现象在杭州、郑州和成都等九地多所知名高中存在。在这个“造假现象”中，其实可能存在不当署名的情况。如果署名作者没有参与研究与写作，就不应该署名。然而，在现实生活中，各类考生家长急功近利，为了走捷径而在自己发表的成果中将署名“赠送”给考生者有之，请朋友在其作品中为孩子“挂名”者亦有之。但他们一般并不知道这种揠苗助长的做法违背了科研成果发表的基本规范：只有真正参与研究的人才能获得署名权、享受相应的荣誉并承担相应的责任。之所以会出现这种现象的原因有三。首先，自主招生将发表论文作为评价指标本身不合常理。常识表明，没有一定的知识积累、专业训练是很难熟练地掌握研究方法的，更难以独立地开展科学研究和撰写论文。从发展阶段上讲，绝大多数高中生还远未达到独立从事科研和发表论文的程度，只有极少数特别优秀者才可能独立研究并发表论文。从曝光的期刊来看，似乎没有高水平或有影响力的，这其实也表明这些考生也知道，自己充其量只能写低水平的论文。

能够约束科研人员，督促他们积极工作，防止为了写论文忽略本质工作，造成本末倒置。

这样减少了流言的传播。和人们安全意识的提高。因为如果医学论文发表后人们会观看这些论文，然后会对自己生活行为进行调节。

破坏学术诚信规范。一般来说，刚刚入门的学生，多数情况是根据导师的想法完成工作。有的学生文章写得不理想，指导老师在审阅修改过程中基本需要将之重写，这类情况下老师可能会与学生一起署名；而有的学生会认为，“挂老师的名”可能让论文更容易在核心期刊发表。华中农业大学副校长吴平表示，作为一名高校教师，一般不能轻易跟学生一起署名，花精力批改学生论文、保证其质量是指导老师的职责，没有必要挂名。中国人民大学教育学院教授程方平认为，不负责任的“空挂名”现象会影响学术研究的公正性、严肃性，导致泡沫式研究成果的出现，对学术研究环境、研究者以及研究成果的科学性都会造成极大损害。中国科学技术发展战略研究院科技与社会发展研究所所长赵延东对此表示赞同。他认为，在学术成果上署名，既是署名者对成果贡献的标志，也是共同体承认署名者学术优先权的基础。学术共同体评价学者的标准，就是其署名成果的数量和质量。如果学术成果的署名不能反映研究者的真实贡献，学术共同体就失去了准确评价学者水平的标准，学界的激励机制就会“失灵”。由此可能导致一系列恶果，包括败坏学术风气、降低学术资源配置效率等。正因为这样，“在不属于自己的研究成果上挂名”一向被认为是违反学术诚信规范的不端行为。论文“空挂名”导致共同署名逐渐被“异化”