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中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。中文名中国教育科学研究院教师发展研究中心成立于2008年职能定位为“一个主体，三项服务”从 事教师发展研究的专门机构机构简介教师发展研究中心成立于2008年，是中国教育科学研究院从事教师发展研究的专门机构。其职能定位为“一个主体，三项服务”，即以教师发展研究为主体，实现基础研究、应用研究、成果转化的协调可持续发展；以高质量科研成果服务教师发展决策、服务教师发展理论创新、服务教师发展实践，将政策研究、理论创新、教育实践紧密结合，围绕中心，服务大局。为国家教师决策提供科学的政策咨询、理论贡献和人才管理支持。本部门现有科研人员12人，其中副高级以上职称人员11人。研究特色中国教师发展方面的政策研究与决策咨询。

新闻出版署官网没发现根据刊号查杂志名称服务，只发现有根据媒体名称进行查询的服务。经百度，发现该刊号对应的是所谓的《中国教师与教育研究》杂志。将该杂志名称输入新闻出版署新闻机构查询，发现没有进行登记；将所谓的官网网址输入工信部官网查询，发现也没有进行登记。而且所谓的官网也只发现该杂志社所谓的地址（有地址都有可能不真实）请谨慎对待，尤其对中国或中华字头的杂志要谨慎对待！

中心拥有著名的教育学家和高素质的专家队伍，取得了一系列创新性研究成果，在国内外的影响力不断提升。面向全国各级各类学校（幼儿园），以开展多种类型的教师和教育管理者培训为核心的教育培训服务，适应国家教育改革及社会发展的需求，整合国内外知名高校及研究机构丰富的教育和研究资源，以提高全国范围内的基础教育的师资水平与经营管理水平为使命。凭借雄厚的教师力量及先进的教学理念，中心已面向全国开展了多种类型、不同层次的教育管理者、骨干教师以及行政、一线工作者的培训工作，为管理者提供了政策层面、理论层面、实践层面、实地考察等方面的培训；为骨干教师提供了针对高考改革、课程改革等务实的强化培训。为广大教育工作者提供了诸多优质的学习内容,成功举办了多期适合基层教育管理干部、园长、校长、教师的系列培训课程研修班, 以其培训内容的深度和广度，培训方式的新颖和实用，培训效果富有启迪性、实效性等特点，受到学习者和社会各界的广泛赞誉。在以后的工作中，中心将凭借雄厚的师资力量及先进的教育理念，依托教师研修网，继续面向全国不同层次的教育管理者、骨干教师以及一线工作者提供培训服务，并及时将国家教育政策、教改信息、中外最新教育教学和科研成果及办学管理经验整理，并将其输送到全国各地教育行政机构与各大中小学校以及幼儿园，为管理者提供政策、理论、实践等方面的参考；为骨干教师提供高考改革、课程改革等务实的强化培训，实现资源共享，相互促进，共同发展。