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蚌埠学院的学前教育专业有本科和专科两个专业，本科毕业了颁发本科毕业证和授予教育学学士学位证书，专科毕业了颁发专科毕业证书。蚌埠学院专业介绍：学前教育（本科）学制四年 授予教育学学士学位培养目标：学前教育专业为蚌埠学院重点专业、在安徽省内有一定的影响和知名度，本专业师资力量雄厚，承担多项国家级和省级教研项目。本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学前教育专业基础理论知识和基本技能，具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力，德智体全面发展的能在托幼所、少年宫及各类早教机构从事保教工作和管理工作的教师，学前教育行政工作者、教育科研机构的幼教研究人员，以及从事学前教育经营管理、幼儿读物出版、玩具教具制作开发、儿童广播电视节目编导等工作的应用型专门人才。同时，也有部分毕业生进入到985、211等国内知名高校攻读硕士学位研究生。学前教育（专科）学制三年培养目标：培养初步掌握现代学前教育基础理论知识和技能，具有较强的从事学前教育教学、科研与管理工作的专门人才。蚌埠学院的学前教育专业隶属于文学与教育学院，文学与教育学院创建于1978年，其前身为蚌埠师范专科学校中文系，办学积淀深厚。学院现开设有汉语言文学、广告学、学前教育、广播电视编导、小学教育、秘书学等六个本科专业，在校生1295人。学院现有教职工58人，其中具有副高及以上职称教师18人、硕士及以上学位教师47人（博士8人），教师的学历结构、年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理，初步形成了以高级职称教师和博士为专业带头人的教学科研团队。文学与教育学院着眼于应用型人才培养总体目标，遵循“地方性、应用型、工程化”办学定位，主动适应地方经济社会发展和高等教育发展的新形势，以市场为导向，坚持育人为本、注重品行教育，着力培养学生的创新精神、创业能力和实践能力。近年来，学生在全国大学生艺术展演、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生征文比赛、安徽省大学生原创文学新星大赛、“挑战杯”等各级各类竞赛中获得国家级奖项28项、省级奖项38项，学院多次获得就业先进集体、安全稳定先进单位、先进基层党组织、全国大学生艺术大赛安徽分赛区优秀组织单位等荣誉。参考资料来源：   蚌埠学院文学与教育学院专业介绍   蚌埠学院文学与教育学院简介

蚌埠医学院学报学术论文辅导协助发表，请联系蚌埠医学院学报论文网。蚌埠医学院学报论文来稿要求论点明确，论据可靠，数字准确，文字精炼，引用资料要给出参考文献。文稿一般不超过3000字。医学类论文投稿邮箱：本刊为公开发行的医学综合性学术期刊，基本栏目设有基础医学、临床医学、检验医学、影像医学、预防医学、临床护理等。主要刊登实验医学论文和应用医学论文。本学报为中国科技论文统计源期刊，被美国《化学文摘》、《俄罗斯文摘杂志》、中国学术期刊（光盘版）等多家数据库收录。主管单位：安徽省教育厅主办单位：蚌埠医学院主编：ISSN：1000-2200CN：34-1067/R地址：安徽省蚌埠市东海大道2600号邮政编码：233030

是本科。蚌埠学院是教育部2007年批准设立的省属普通本科高校。学校占地总面积近1300亩，其中在征300余亩；现有校舍面积99万平方米，在建4万余平方米，另有5万余平方米正在报建中；教学仪器设备总值8860余万元，多媒体教室和语音实验室座位11292座；建有2个省级实验教学示范中心，3个省级校企合作实践教育基地，20个实验实训教学中心，126个校外实习实训基地。蚌埠学院的学前教育毕业了是本科教育的修业年限一般为4年，某些专业如医学科等为5年或5年以上，对这一层次实施的教育包括基础理论教育、某专业或某领域的基础和专业理论知识及技能的教育。接受本科教育的学生按照本科教育大纲与计划学习有关的课程，进行实验、教学实习和社会调查，接受某些学科的科研训练，写作毕业论文与完成毕业设计。学完依据教学计划所规定的全部课程，考试合格者，准予毕业，发给本科毕业证书，授予学士学位。

蚌埠学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。2004 年5月国家教育部批准在三校合并的基础上筹建蚌埠学院。 蚌埠学院校园环境学院严格按照国家教育部关于“加大投资力度，加快校园规划和建设，加强学科专业建设和师资队伍建设，努力实现三所院校的实质性融合，不断改善办学条件，着力增强学校的科研能力、提高学术水平，争取尽快达到国家规定的有关本科学校的设置标准”的要求，认真落实校园风景(21张)国家教育部专家组、省教育厅专家组的指导意见，全面贯彻“以筹促建、重在建设”的指导思想，充分调动师生员工的主动性和创造性，大力推进新校区建设、教师队伍建设、学科专业建设和基础设施建设，努力提高教育教学质量和科研水平，各项工作都取得积极进展。2006 年12月国家教育部全国高等学校设置评议委员会专家组对学院筹建工作进行了实地考察、全面评估。2007年1月29日，全国高等学校设置评议委员会五届一次会议全票通过了蚌埠学院正式建校。2007年9月，学院迎来了第一届招生的全日制本科生。编辑本段办学条件蚌埠学院占地80公顷，其中新校区65公顷，坐落于蚌埠大学园区内， 蚌埠学院办公楼东靠京沪高铁蚌埠站，南倚芦山，西临龙子湖，北接安徽财经大学和蚌埠医学院，依山傍水，风景秀丽。按照本科院校标准，网络化、信息化、智能化、生态性要求和1万名全日制在校生规模一次规划、分期建设。蚌埠学院新校区已建校舍23万平方米，有实验室17个大类、97个分室，教学仪器设备总值达到4400多万元；多媒体教室和语音实验室座位达到3000座；馆藏纸质图书58万册，电子图书25万册，共计完成投资4亿元。学院设有淮河文化研究中心、复杂系统研究所、生物技术研究所、写作研究所、金工实习工厂、食品加工实习工厂等机构。蚌埠学院是一所以工为主，工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展的教学型普通本科院校。学院占地 68 公顷，坐落于蚌埠大学园区。东为已经开通运营的京沪高铁蚌埠南站，南见茂林修竹的芦山，西映碧波荡漾的龙湖，北邻安徽电子信息职业技术学院、安徽财经大学、蚌埠医学院，风景秀丽，视野开阔。按照本科院校标准，网络化、信息化、智能化、生态性要求建设。蚌埠学院新校区已建校舍28万平方米，教学仪器设备总值达到 5400 多万元；多媒体教室和语音实验室座位达到 3050 座；建有15个实习（实训）中心和135个校内外实习（实训）和就业基地；馆藏纸质图书 63万册，电子图书62万册，共计完成投资 4 亿多元。学院现有专任教师616名，副高以上教师 168名，博士、硕士（含在读）422名， 2人为安徽省教学名师。学院设有淮河文化研究中心、工程研究中心等机构。学院有机械与电子工程系、食品与生物工程系、计算机科学与技术系、应用化学与环境工程系、艺术设计系、经济与管理系、外语系、文学与教育系、理学系、音乐系、基础部等11个二级教学机构。学院现有已招生机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、生物工程、电子信息工程、数学与应用数学、应用化学、环境科学、化学工程与工艺、交通运输、电子信息科学与技术、无机非金属材料工程、电气工程及其自动化、汉语言文学、广告学、英语、市场营销、艺术设计、工业设计、音乐学、工程管理、学前教育、光信息科学与技术、土木工程、制药工程、材料成型及控制工程31个本科专业。同时开设模具设计与制造、食品营养与检测、环境监测与治理技术、建筑工程技术、应用化工技术、应用英语、电子商务、初等教育等46个专科专业。学院在册全日制普通在校生 2万余名。编辑本段办学规模2006年：全日制在校生6500名； 蚌埠学院教学楼群2007年：全日制在校生6850名，其中本科生800名；2008年：全日制在校生7200名，其中本科生2100名；2009年：全日制在校生7600名，其中本科生3900名；2010年：全日制在校生8000名，其中本科生6200名。编辑本段现任领导党委书记：于世勋党委副书记、院长：周之虎党委副书记、副院长：施光跃党委副书记、纪委书记：董兆武党委委员、副院长：方 毅党委委员、副院长：郑桂富党委委员、副院长：郭宛京编辑本段师资力量截至2009年底，该学院有专任教师498名，2007年度省级教学名师（本科部分）1人，副高以上教师153名，博士、硕士学位教师231名，另有在读硕士、博士124人，非教师系列高级职称29人。 院长：周之虎，男，1958年4月出生，中共党员，教授，硕士研究生导师。现任蚌埠学院院长、党委副书记。主持全面行政工作。1982年7月毕业于安徽师范大学数学系。1983年7月至1986年6月，在内蒙古大学数学系基础数学专业攻读硕士学位研究生。1986年7月至2004年1月在安徽建筑工业学院工作，其间历任数学教研室主任、院科研处副处长、院办公室副主任、院计财处处长、管理工程系主任，1993年10月和1995年12月分别破格晋升为副教授、教授；1997年和1999年分别被列为省高校学术带头人培养对象和省第二批学术技术带头人后备人选。2001年在省委党校第十三期中青年干部培训班学习一年。2004年2月至2007年8月，任安徽财经大学党委常委、副校长，主管科研、教辅工作。2006年4月至2007年7月，任蚌埠学院（筹）院长。2007年8月至今任蚌埠学院院长、党委副书记。自硕士研究生毕业以来，在国内外专业学术期刊上发表学术论文40余篇，其中国家重点期刊发表10余篇。被SCI、EI、MR检索的四篇，课题《高效预应力混凝土超静定结构若干性能和应用》，获2002年度安徽省科技进步三等奖；《Mikusinski算符演算理论与应用》获2003年度安徽省科学技术奖三等奖、安徽省高校省级优秀科技成果奖三等奖；2010年省教学成果二等奖；主持省、部级课题四项，国家级教研课题一项，学术专著一本；2005年9月蚌埠市委、市政府授予“蚌埠市第二届十佳科技工作者”；2007年被授予安徽省教学名师。党委书记：于世勋，男，1955年10月出生，汉族，1978年5月加入中国共产党。中央党校函授学院党政管理专业大学本科学历。现任蚌埠学院党委书记。1976年2月入伍，历任战士、排长、副连职干事、宣传股长、某集团军政治部宣传处正营职干事、副团职干事、军政治部宣传处副处长、处长，集团军政治部党委委员；1996年11月至1999年12月任团政委、团党委书记；1999年12月至2002年12月，任联勤部第十七分部副政委、分部党委常委、纪委书记；2002年12月至2004年1月，任蚌埠军分区政委、党委书记，安徽省军区党委委员；2004年1月至2005年1月任蚌埠军分区政委、蚌埠市人大常委会委员；2005年1月至2006年7月任蚌埠军分区政委、安徽省军区党委委员、蚌埠市委常委；2006年11月转业到地方工作，2006年11月至2007年11月，任蚌埠市委委员、市委常委；2007年11月任蚌埠学院党委书记、市委委员。1977、1978、1980、1989年四次荣立个人三等功。在任团政委、团党委书记三年间，于1998、1999年连续两年被南京军区评为“优秀党务工作者”；所带团队党委连续三年被集团军评为“先进团党委”；1999年全团荣立集体三等功，并被南京军区表彰为“全面建设先进团”，等等。先后于1983年2月至7月在解放军西安政治学院学习；1990年10月至1991年7月、1993年12月至1994年2月、1994年12月至1995年2月3次在国防大学学习。所撰“商品经济观念与奉献精神是统一的”、“马列主义毛泽东思想是永远颠扑不破的真理”、“论科学技术是第一生产力”、“转变工作作风，坚持在抓落实上下功夫”、“建立和完善长效机制，永葆共产党员先进性”、“提高贯彻民主集中制质量，党委正副书记要当明白人”、“牢记红军长征胜利根本经验，确保枪杆子永远听党指挥”等近百篇文章，先后被全军级、国家级报刊刊用。2001年被中国管理科学院人文科学研究所聘为特邀研究员，2002年被授予“全国人文科学优秀专家、学者”荣誉称号。 夜幕蚌院编辑本段专业设置学院有机械与电子工程系、食品与生物工程系、计算机科学与技术系、 学院长廊艺术设计系、经济与管理系、外语系、文学与教育系、数学与物理系、应用化学与环境工程系系、音乐与舞蹈系、体育部和人文社科部11个教学系部。学院已招收机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、制药工程、环境科学与工程、无机非金属材料、艺术设计、汉语言文学、市场营销、音乐学、电子信息工程、应用化学、交通运输、数学及应用数学、英语、车辆工程、土木工程、电气工程及其自动化、材料成型与控制工程、等。本科专业已达30多个，其中工科18个，学院专业建设、学科发展空间得到了拓展，学科结构日趋优化，专业布局逐步完善。同时开设模具设计与制造、食品营养与检测、环境监测与治理技术、保险实务、环境艺术设计、汽车运用技术、汽车检测与维修技术等46个专科专业。·机械与电子工程系机械设计制造及自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、材料成型与控制工程、土木工程、模具设计与制造、机电设备维修与管理、数控技术与应用、电子工艺与管理、建筑工程技术 ·生物与食品工程系共设置食品科学与工程、生物工程、制药工程 生物制药技术、生物技术及应用、食品营养与检测、食品加工技术等·计算机科学与技术系计算机科学与技术系现设有全日制计算机科学 计算机应用、计算机科学教育、计算机系统与维护、网络技术和信息管理·艺术设计系环境艺术设计方向和装潢艺术设计方向 工业设计方向 装饰艺术设计 环境艺术设计 装潢艺术设计装饰艺术设计 广告设计与制作 电脑艺术设计 视觉传达设计 美术教育·经济与管理系市场营销、交通运输 会计 物业管理 电子商务 市场营销 保险实务·外语系英语教育专业 英语专业·文学与教育系广播电视编导 广告学 汉语言文学 文秘专业 学前教育 初等教育专科专业（文科方向） 初等教育专业（英语方向）·数学与物理系数理系现有2个本科专业：数学与应用数学、光信息科学与技术，1个专科专业：数学教育 ·音乐与舞蹈系音乐系现有1个本科专业：音乐学（教师教育），1个专科专业：音乐教育（师范类）。 ·应用化学与环境工程系环境科学 无机非金属材料工程 化学工程与工艺 应用化学 无机非金属材料工程技术 环境监测与治理技术 应用化工技术·人文社科部人文社科部下设三个教研室：法律基础与德育教研室、马列教研室和社会学教研室。承担本校本、专科学生的《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》等思想政治理论课及有关法学、政治学、历史学等学科的教学工作。 ·体育部蚌埠学院体育部是直属院长领导的二级教学机构。体育部承担着全院一、二年级的专项体育课；三、四年级体育选修课；组织全院群众体育竞赛工作及院高水平运动队的训练工作，并针对体育教学、群体竞赛、运动队训练、学生体质健康开展有目的的科学研究工作。编辑本段科研成果教学与科研是高校发展与培养人才的两大校园生活(18张)基本功能，学院积极发挥学科交叉的综合优势，加强实验教学和实践教学，注重教学与科研的结合。学院共承担省级科研项目53项，与有关企业签定在研项目19项，发表论文约600篇，发明专利3项，省级本科精品课程1门，合作共建省级本科精品课程6门，省级专科精品课程3门，获各类奖项90项。编辑本段校徽校训校训笃学 重行 修德 立才释义：笃学：笃，专心、坚定。笃学，即专心致志地学习。要志于学 、专于学、厚于学，力戒浮躁虚荣，专心致志、老老实实、勤勤恳恳，在知识与技能上实现厚积厚载。 校训重行：行，行动、实践。重行，即重视实践、重在实践。没有专心致志、勤奋刻苦的学习行动，无以获得真知；只关注书本知识、不重视专业技能，就不能获得为社会服务的实际本领；掌握了知识和技能，不投身实践、学以致用，就不能实现社会价值。修德：修，学习、培养、锻炼。修德，即通过学习与道德实践，不断提升道德品质与思想境界。在学习科学知识和专业技能的同时，要不断追求崇高的精神境界，自觉遵守社会道德规范，努力养成深厚的文化素养和高雅的情趣，才能成为德智体美全面发展的高素质人才。立才：立，站立、树立，成为、成就。立才，即成为能够立足社会、服务社会的有用人才。成才，才能立足于社会；立足社会、服务社会，才能实现人生价值和社会价值，成为社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。校徽设计说明：校标基本图案为圆形，由中英文校名、“ 校徽蚌”字篆体变形等元素构成；标志主体图案及英文校名取色为蓝，图案边框及中文校名取色为黑；蚌字及底色取色为白；英文校名“BENGBUCOLLEGE”为国际识别标志。 释义：（1）圆形取意为完美、圆满，象征团结、和谐、吉祥；（2）蓝色取意为广阔、高远、智慧、宁静，象征理想的天空、知识的海洋、深邃的思想和未来的希望；（3）黑色取意为坚定、庄重，象征严谨、规范、理智；（4）白色取意为纯洁，象征高尚的情操和美好的心灵；（5）“蚌”（音Beng）字取地名本义，表达蚌埠学院的地域定位；“蚌”字经过篆体变形后，左边的“虫”旁构成抽象的河流图案，进一步表达蚌埠学院地处淮河流域，也象征着淮河及淮河文化源远流长；右边的“丰”字取其多词性含义，作知识的丰富、思想的丰富、人才的丰富、校园文化的丰富等开放性解释，寓示蚌埠学院的建设与发展硕果累累、前景辉煌。编辑本段教育科研教务处1、认真贯 学院广场彻执行党和国家的教育方针和法律法规，建立和完善教学管理的各项规章制度。2、结合学院实际，提出拟定学院学科专业建设规划和教学工作计划的意见，并组织实施。3、提出专业设置与调整意见，组织系、部制定和实施专业培养计划、课程教学大纲及有关教学文件；负责课程编排、教材建设的审核与管理，以及新设专业的申报工作。4、负责对全院教学工作的指导、检查和评估；组织开展教学、教学管理和教学改革方面的研究。5、负责全院普通全日制本、专科学生的学籍、学历和学位的管理工作。6、负责全院考务与各类水平考试的组织和管理工作。7、负责制定校历、调度教室、教师课时量的审核等日常教务管理工作。8、会同人事处做好师资队伍建设工作。9、负责本处人员的政

蚌埠学院自2019年是三个校区。校本部在大学城，张公山校区就是蚌埠电大，还有一个校区在燕山路，是他的专科部，叫蚌埠学院应用技术学院

是本科。蚌埠学院是经国家教育部批准的一所以工为主，工学、理学、管理学、文学、教育学、艺术学多学科协调发展的普通本科院校。学校坐落在皖北中心城市——蚌埠市，现有龙子湖、张公山两个校区，主校区位于国家4A级景区龙子湖畔，校园总体占地面积1148亩，建筑面积约32万平方米，教学科研仪器设备值11038万元，馆藏纸质图书约130万册。学校建有校内实验（实习）实训中心20个，其中省级工程实践教育中心1个、省级实习实训示范中心5个、省级工程技术中心2个，下设各类实验室200多个，另有省级校企合作实践教育基地6个，校内研究机构20个。公开出版《蚌埠学院学报》，先后被评为全国地方高校精品期刊、安徽省高校学报优秀期刊。

（1）《试论猪八戒》，中国社科院《未定稿》1984，18（国家级）；（2）《猪八戒形象新论》，《云南社会科学》1985，2（国家核心）；中国人民大学复印资料《中国古代、近代文学研究》1985，10全文复印；（3）《薛宝钗形象管窥》，《云南社会科学》1986，4（国家核心）；（4）《猪八戒形象的喜剧性》，《明清小说研究》1986，3（国家核心）；（5）《试论西游记的民族文学性》，《云南社会科学》1987，4（国家核心）；中国人民大学复印资料《中国古代、近代文学研究》1987，11全文复印；（6）《建立科学的西游学势在必行——兼谈西游记研究》，《学术界》1991，2（国家核心）；（7）《人类未来的预见者——西游记理性思维新探》，《明清小说研究》1986，3；（国家核心）；（8）《西游记在国外》，《世界知识》1991，2；（国家核心）吉林《东南西北》杂志全文转载；（9）《“西游学”的兴起——未来学在中国古典文学领域内的运用》《云南社会科学》1991，1；（国家核心）《文汇报》1991，3，21转摘；（10）《好一部人生的悲喜剧》，《江苏社会科学》1991，4（国家核心）（11）《试论西游记与心学》，《云南社会科学》1993，2；（国家核心）；（12）《“华阳洞天主人”与西游记》，《明清小说研究》1995，1（国家核心）；（15）《愤世嫉俗 率真明快——读刺丗嫉邪赋》，《语文知识》1993，2（省级）；（16）《关于西游记研究的几个问题》，《社科信息》1993，6（省级）；（17）《艺术生产论——一个永恒的命题》，《社科信息》1993，11（省级）；（18）《继往开来 卓绝一世——试论《醉翁谈录》的历史价值，《社科信息》1994，5（省级）；（19）《浅谈〈高祖还乡〉的构思艺术》，《语文知识》1994，4（省级）；（20）《西游记与心学新论》《西游记文化学刊》1998，1（国家级）；（21）《客户满意度与忠诚度的测评》，《上海企业》2002，12（国家核心）；（22），《美国版的〈萨拉丁〉会怎么拍？》，《世界知识》2003，18（国家核心）；（23），《汉乐府诗〈孔雀东南飞〉主题思想新论》，《运城学院学报》2003，2；（24），《“西游学”的崛起——知识经济与西游记研究》，《中国文化与艺术》2004，1（国家级）；（25），《民主的启蒙曲——论〈诗经〉的民主意识》，《学术前沿》2004，8（国家级）；（26）、《〈礼节传薄〉所载“西游”戏曲考——兼与蔡铁鹰先生商榷》《明清小说研究》2005，2（国家核心）；（27）、《似曾相识同归来——吴承恩陶渊明艺术风格比较》《淮海工学院学报》（社科版）2005，2；（28）、《〈西游记〉作者之争的回溯与思考——兼与顾洁成先生商榷》《运城学院学报》2005，4；（29）、《丘处机麾下的全真道士不是百回本〈西游记〉的作者——兼与胡义成先生商榷》《唐山师范学院学报》2005，4；《新华文摘》2006年第4期转摘；（30）、《关于百回本〈西游记〉作者研究回顾及我见》（上）《淮海工学院学报》（社科版）2005，4；（31）、《关于百回本〈西游记〉作者研究回顾及我见》（下）《淮海工学院学报》（社科版），2006，1；（32）、《也论百回本〈西游记〉定稿人与全真教之关系——兼与胡义成先生商榷之二》《广西师范学院学报》（社科版）2006，4；（33）、《谈吴承恩诗文创作》 《光明日报》2006年7月28日，（国家重点核心）（34）、《诚信：现代公共关系的灵魂》 《公关世界》（A）2005，4；（35）、《新思想新体系新方法——关于高职高专公共关系学创新教学新探》《公关世界》(A)2006，2；（36）、《百回本〈西游记〉作者研究新探》 《学术月刊》2007，7；（国家重点核心）（37）、《和谐：现代公共关系的终极目标》 《公关世界》（A）2008，5；（38）、《高考公信力与危机公关》 《公关世界》（B）2008，6；（39）、《新时代的公共关系教学新路径——<公关世界>让我们走进精彩纷呈的世界》《公关世界》（B）2008，8；（40）、《公共关系教学新探索——让<公关世界>点亮我们的课堂》《公关世界》（A）2008，9；（41）、《百回本<西游记>作者新论》 《蚌埠学院学报》2008，6；（42）、《理性、严谨、思考、创新——2007年<西游记>研究述评》《广西师范学院学报》（社科版）2008，4（43）、《与时俱进 开拓进取——<共产党宣言>与科学发展观新探》《高等教育科学》2008，10；（44）、《科学 人文 艺术——公共关系教学与高校素质教育》《公关世界》（A）2009，1；（45）、《公关危机新探》 《秘书》2009，2；（46）、《网络时代的西游记研究》 《宿州学院学报》2009，4；（47）、《2008，中国公关开创历史的新纪元》 《公关世界》2009，2；（48）、《信息化背景下公共关系案例教学新探》 《公关世界》（A）2009，2；（49）、《中国政府公关的大手笔，2009，从“大接访”到“规定动作”》《公关世界》（A）2009，3；（50）、《新形势下举行新闻发布会的方法与技巧》 《办公室业务》2009，3；（51）、《新形势下信访工作的方法与技巧》 《办公室业务》2009，4；（52）、《一本新颖独特的高质量教科书——评<社交礼仪>》《公关世界》（A）2009，3；（53）、《着力塑造公关教师的教学魅力与人格效应》 《公关世界》（A）2009，5；（54）、《秘书工作的美学原则》 《秘书》2009,6；（55）、《封建家族内部伦理道德沦丧的讽刺剧——<左传·郑伯克段于鄢>新析》《阅读与写作》2009，9；（56）、《现代公共关系呼唤科学发展》 《公关世界》（A）2009,9；（57）、《情景·参与·创新——多媒体技术在<公共关系>课程教学中的创新性实践》《高等教育科学》2009，10；（58）、《提升中国公关品质时不我待》 《公关世界》（A）2010，1；（59）、《当前公关教育人才培养的现状与弊端》 《公关世界》（B）2010,3；（60）、《模块·目标·任务·反馈——构建公共关系学实践教学课程体系的新尝试》，《公关世界》（A）2010，3；（61）、《<公共关系学>创新教学实践》 《公关世界》（A）2010，5；（62）、《基于职业能力本位的6+1高职课程体系改革与创新——以精品课程<公共关系学 >为例证》 《中国职业技术教育》2011，5（国家核心）；（63）、《信访工作的方法与技巧》 《办公室业务》2011，8；（64）、《Web-based environment to build public relations with innovative teaching model 》 ITET2011，2011，12；（65）、《From doing to learning to do--Task driven teaching in colleges and universitiesPublic Relations course teaching 》 ITET2011，2011，12；（66）、《Corporate Planning the curriculum explore innovative new teaching model》ITET2011，2011，12；（67）、《紫金庵彩塑艺术的世俗特征浅析》 《南阳理工学院学报》2012，1；（68）、《剑气箫心与龚自珍的精神世界》 《名作欣赏》2012，4（国家核心）（69）、《技术主义与当代人文精神教育的缺失》 《价值工程》2012,6（国家核心）（70）、《Applied undergraduate colleges public relation course new exploration to 　the educational reform connotation 》 CCE2012，2012，5 ；（71）、《Information age college Public Relations Education and Humanities quality training》HECTR 2012，2012,7；（72）、《From virtual to reality——Information technology in the public relations” in practice course application 》 ATMCC 2012，2012,8；（73）、《基于知识链的高校知识服务研究》 《情报科学》，2013,4；（74）、《新闻发言人之缺失——北京大学应对“邹恒甫微博事件”反思》 《青年记者》，2013,1；（75）、《网络背景下新媒体人才培养与公关专业教育》 《价值工程》，2013,4；（76）、《上海婴幼儿奶粉健康安全问题的调查与应对策略》 《价值工程》，2013,5；（77）、《新媒体时代的高校新闻发言人制度建设新论》 《新闻知识》，2013,6。