管理思想史课程论文

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赣南师范学院政治与法律学院原名政治教育系，创办于1983年，曾易名为经济与法律系、政治与历史系，2003年学院进行系部调整，改为政治与法律系，2006年更名为政治与法律学院（思想政治理论课教研部隶属于政治与法律学院）。现有思想政治教育、法学、公共管理三个本科专业和法律事务、公共事务管理两个专科专业。现有马克思主义基本原理、思想政治教育两个硕士点。其中思想政治教育学科为江西省重点学科、思想政治教育专业为江西省品牌专业。现有全日制在校本、专科学生900余人。 我院（含思想政治理论课教研部）现有思想政治教育、管理学、法学、思想政治理论课、形势与政策课、硕士研究生公共政治理论课等六个教研室。我院资料室藏书丰富，拥有相关学科教学科研所需的图书19000余册。我院现代教育技术设备齐全，拥有模拟法庭实训室等教学设施。思想政治理论课教研部承担了全校思想政治理论课教学任务。 我院现有专兼职教师76人，其中教授、副教授41人，江西省学科带头人1人， 省级中青年骨干教师2人，具有研究生以上学历和博士、硕士学位人员40人。　 我院以服务基础教育和社会急需人才培养为宗旨，以转变教育观念为先导，以改善师资队伍为根本，以学科建设、专业建设为龙头，以优化课程体院为重点，以改革教学内容和教学方法为突破口，大力推进素质教育，注重教学实践环节，先后在赣州市中级人民法院、赣州市人民检察院、江西省赣州监狱、章贡区人民法院、章贡区人民检察院、南芳律师事务所、海融律师事务所、赣州市行政审批中心、章贡区东外街道办事处、井冈山革命博物馆等地设立专业教学实践基地，教学质量不断提高，所培养的毕业生受到社会各界和用人单位的普遍好评。[ 专业介绍编辑 思想政治教育专业(本科) 本专业培养德、智、体全面发展，具有较高思想政治素质和扎实的马克思主义理论基础，具备哲学、法学、政治学、管理学和多学科基本理论，能在中等以上学校从事思想政治教育教学和管理工作的专业人才。标准修业年限四年，弹性学制3-6年。在校期间学生必须至少修读5学分。修满相关课程学分且符合《赣南师院学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予法学学士学位。 课程设置： 1、大学通修课程：大学体育、计算机基础及应用、大学英语等 2、专业必修课程：马克思主义哲学原理、政治经济学、马克思主义伦理学、逻辑学、法学基础理论、政治学、世界政治经济与国际关系、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、中国哲学史、西方哲学史、西方经济学、马克思主义经典著作选读、现代社会学、行政管理学、心理学、教育学、中学思想政治教学论等。 3、专业指定选修课：社会调查的理论与实践、毕业论文写作、中国传统文化与现代文化、现代西方哲学、世界社会主义发展史、教师口语与书法、教育统计与测量、现代教育技术、专业英语等。 4、专业任选课程：管理学、民法学、高等数学、刑法学、美学、经济法学、马克思主义哲学史、民事诉讼法、思想政治教育学理论、刑事诉讼法、西方政治思想史、行政法学、国际贸易与国际金融、法律实务、西方文化概论、国际私法、社会主义市场经济学、国际经济学等。 　 5、公共选修课课程：文科数学、大学语文、公共艺术与公共美术等。 6、实践教学环节：军事教育、入学教育、生产劳动、社会实践、专业实践、专业见习、微机教学、毕业实习、毕业论文、毕业教育以及课程实验等。 法学专业(本科) 本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的法学基础理论和系统的法学专业知识，具有法律人品格和法律专业技能，能从事法律实务工作及党政机关、企事业单位相关工作的应用型、复合型专业人才。标准修业年限四年，弹性学制3-6年。在校期间学生必须至少修读163学分。修满相关课程学分且符合《赣南师院学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予法学学士学位。 　 课程设置： 1、大学通修课程：毛泽东思想概论、思想道德修养、马克思主义政治经济学原理、马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、大学体育、计算机基础及应用、大学英语等。 2、专业必修课程：宪法学、法理学、民法学、刑法学、经济法学、商法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、中国法制史、国际法学、国际私法学、国际经济法学、知识产权法等。 3、专业指定选修课：专业英语、逻辑学、婚姻家庭法、合同法、公司法、WTO与政府法制、法律实务、劳动法与社会保障法、司法口才学等。 4、专业任意选修课程：金融法、外国民商法、犯罪心理学、外国法制史、房地产交易法、证券法、港澳台民商法、行政复议法、行政处罚法、国家赔偿法、行政许可法、环境法、保险法、证据学、票据法、中国法律思想史、海商法、担保法、仲裁法、组织法、税法、侵权行为法、国际民事诉讼法与商事仲裁、会计法、乡土法治化研究、西方法律思想史、中国涉外贸易法等。 　 5、公共选修课课程：文科数学、人文自然科学、大学语文、公共音乐与公共美术等。 6、实践教学环节：军事教育、入学教育、生产劳动、社会实践、专业实践、专业见习、毕业实习、毕业论文、毕业教育以及课程实验等。 公共管理专业(本科)　本专业培养德才兼备，适应社会主义市场经济建设需要，能在党政机关、社会团体、企事业单位、城乡社区等部门、机构从事公共管理工作的应用型、复合型专业人才。标准修业年限4年，弹性学制3--6年。在校期间学生至少必须修满175学分，修满相关课程学分且符合《赣南师院学士学位授予工作细则》的有关规定，可授予法学学士学位。 课程设置： 1、大学通修课程：毛泽东思想概论、思想道德修养、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、大学体育、计算机基础及应用、大学英语等。 2、专业必修课程：西方管理思想史、行政法学、社会学原理、管理学原理、公共行政管理、政治学原理、政府经济学、西方经济学国家公务员管理、市政学、公共管理、公共政策分析、管理定量分析、管理信息系统、行政伦理学、绩效管理、社会调查研究方法、管理文秘、管理心理学、人力资源开发与管理等。 3、专业指定选修课： 高等数学、经济数学、概率论与数理统计、应用统计学、公共财务、领导科学与艺术、文书与档案管理、社会工作导论、经济法学、社交礼仪、成本管理、企业管理等。 4、专业任意选修课程：市场营销、MBA管理、商务谈判学、运筹学、社会管理与服务、公共关系、公共项目评估、办公自动化、中外社区管理比较研究、证券市场管理等。 5、公共选修课课程：人文自然科学、大学语文、公共音乐与公共美术等。 6、实践教学环节：军事教育、入学教育、生产劳动、社会实践、专业实践、专业见习、毕业实习、毕业论文、毕业教育以及课程实验等 法律事务专业(专科)　本专业培养具有较高的政治理论素质、具备法律基础理论和实务能力，适宜在企事业单位、各类经济组织从事法律咨询、服务和管理工作的专门人才。标准修业年限3年。 课程设置： 1、大学通修课程：毛泽东思想概论、思想道德修养、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、大学体育、计算机基础及应用、大学英语等。 2、专业必修课程：法学基础理论、民法学、商法学、刑法、行政法、国际法学、国际私法学、律师实务、涉外贸易、涉外投资、涉外保险、涉外税收、涉外诉讼与仲裁、涉外金融、报关实务、涉外企业法律制度、司法文书写作等。 3、公共选修课课程：文科数学、人文自然科学、大学语文、公共音乐与公共美术。 4、实践教学环节：军事教育、入学教育、生产劳动、社会实践、专业实践、专业见习、毕业实习、毕业论文、毕业教育以及课程实验等。TOP 公共事务管理专业(专科) 本专业培养德智体全面发展，掌握管理科学、经济学、社会科学等学科的基础理论、基本知识和基本技能，接受现代公共管理的方法、技术和实务的基本训练，具有在政府机构、非政府的公共组织进行规划、组织、协调和决策等方面的基本能力，能在各级党政机关、公共事业管理部门、社区管理部门、物业管理部门从事管理、宣传及政策分析工作的专门人才。标准修业年限3年。 课程设置： 1、大学通修课程：思想道德修养，毛泽东思想概论，马克思列主义哲学原理，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，形势与政策，计算机基础与应用，大学英语，大学体育等。 2、专业必修课：高等数学、应用统计学、管理学原理、公共管理导论、行政管理学、社区管理概论、市政学、公共部门经济学、组织行为学、公共政策学、社会工作学、人力资源开发与管理、绩效管理、管理信息系统、法学概论、行政法与行政诉讼法学，社会学原理、政治学原理等。 3、专业选修课：经济法学、公文写作与处理，基础会计学、公共关系学、领导科学、档案学、企业管理概论、西方经济学等。 4、公共选修课：人文自然科学、大学语文，其他课程任选，公共选修课不少于3门。 5、实践教学环节：入学教育，军事训练，生产劳动，社会实践，专业实践，专业见习，毕业实习，毕业教育及课程实验等。 我转载的，望对你有帮助。

管理学是人类社会生活管理自觉的体现,也是工业文明的一项伟大成就,作为人类文明最有力的代表,在平时的生产生活中占据着重要作用学术堂整理了一篇3000字的管理学论文范文,供大家参考写作方法:　　管理学论文范文:　　对管理学理论的分析与再思考　　摘要:管理学成为一门学科确实是在19世纪,因为当时生产力和科学技术的不断发展而形成所以我们不能仅仅凭着管理思想存在于人类千年发展过程中就去忽略管理学作为学科这一新事物的出现,这一新事物也随着人类的发展和进步而被知识经济和信息技术的新时代内容所影响,人们不得不直视各种困难并做出相应的改变所以本文从管理学在新时代背景下面临的挑战出发,对管理学理论进行了新的考量,就是对管理学理论的分析与在思考　　关键词:管理学;理论;分析;再思考　　随着时代的进步和人类活动的发展,管理学理论应运而生,并作为了人类文明最有力的代表,在我们的生活中占据着不可忽视的作用管理的发展有利于人们提高自己的管理能力、组织能力,并在这上升的过程中形成了管理学理论社会生产力、科学技术的发展是人类社会进步最重要的两个因素,所以由于在19世纪20年代这两个因素的巨大进步,推动了管理作为一门学科的方式出现知识经济在两个世纪的洗礼下成功的成为了现在的主流,所以管理学理论不仅要通过创新来解决自己发展初期遇到的困难,还要主动去适应管理学以一门学科的形式在社会占据越来越重要的作用这一现状　　一、分析管理学理论的历程　　从管理学理论建立直到现在,它主要经历了四个阶段,下面就是对这四个阶段的分析与理解　　(一)对科学管理理论的概述　　泰罗之所以有"科学管理之父"的称誉,是因为他创建了科学管理理论,并且他的代表作《科学管理原理》还对当时社会的改变起了尤为重要的推动作用,因为提高劳动效率这一科学管理理论的核心成为了当时生产改革的导火线,让当时的生产者纷纷进行了改革但是事物都是变化发展的,所以法国的管理学之父亨利·法约尔创建的古典组织理论顺其自然的代替了泰罗,并进一步将提高劳动效率这一核心理论当作提高组织工作效率的要求当然只靠这些是远远不够的,还有一些能够代表科学管理理论的存在,例如:韦伯的行政模型、巴纳德的权利接受理论等针对以上内容来说,这一阶段主要为管理学在提高劳动和组织效率的方面做出贡献,让管理学具有独立性,但是还是存在着忽略了人在管理过程中的作用和环境对管理的影响等弊端　　(二)对行为科学管理理论的概述　　科学管理理论提高了资本家对劳动和组织效率的关注,所以就忽略了对工人的管理,因此工人与资本家矛盾上升、劳动力罢工这类事件不断发酵,因此本着重视人际关系、以人的行为为主导,探索主导人背后的动机和情绪为目的行为科学管理理论应运而生行为科学管理理论与科学管理理论的注重点不同,它将劳动者放在了重要位置上,将组织中动态和人际关系研究作为了重点,在管理时秉承激励和需求这两种手段,但是最后因为损害了资本管理者的利益,无法得到他们的支持,而沦为了空的理论,没有得到实践　　(三)对管理丛林理论的概述　　随着时代的发展,管理需求和管理组织也渐渐增多,一些科学家和研究者对管理理论产生了浓厚的兴趣但是因为他们在知识、地位等各方面存在差距,所以为了对管理理论有一个好的梳理,管理丛林理论应运而生管理学研究学派也从1961年美国管理学罗德·孔茨分成的6个学派变成了1980年11个学派,可见管理学理论研究的发展是长久的　　(四)现代管理学理论　　现代管理学理论在发展过程中具有动态化、全体化、信息化、柔性化这四个特点动态化是针对管理学理论在发展时会根据外界的影响而发生变化,因此管理学理论有着不同的理论存在着全体化是要求管理者要站在不同的文化背景和政策制度下去思考管理行为,要站在全球经济发展的角度去发展活动信息化要求管理手段要在电子等方面进行一些创新和发展,柔性化则是现代管理学理论较为重要的标志,主要是对人、团队、文化等方面进行改变,坚持以人为本的理念　　二、新时期管理学理论的再思考　　(一)管理学理论发展的特点　　管理学理论的发展具有动态性,体现在管理学理论的不断发展和在组织管理时呈现的各种不同的管理形态对管理学理论这一门科学来说,要遵循典型和一般这种反复的科学发展的一般规律,并逐渐扩大管理学理论涉及的范围和领域管理学理论的动态性受时代发展、经济形式变革、人类思想文化进步的影响,在一定程度上促使了管理学理论的发展把人、组织和社会作为主体的管理实践是管理学理论的主要因素所以,管理学理论无论是发展的推动力还是服务对象都是人、组织和社会可想而知,如果想创新管理学理论就需要将人、组织和社会结合起来并进行创新　　(二)分工与协作对管理学理论的作用　　建立理论学的一个重要理论基础是分工理论,而亚当斯密是以机械为主要生产工具的分工理论的建立者虽然分工理论在极大程度上提高了劳动效率,但是在面对经济和社会的不断发展时分工理论所带来的弊端也在慢慢的显现出来,并对组织的整体协调性造成了不小的影响,损害了组织整体效率发展的步伐面对这一情况,采取了用对整体的管理来提升效率的办法,整体是组织,管理是用系统观为基础的管理理论虽然这一想法是好的,但是实践过程中仍然存在着整体效率提高了,局部效率却下降了的弊端,还是不能完全的解决这一问题在尝试以现代社会发展的特点为基础,通过把管理学理论引入辩证的观点这一方法,能够得到分工与协作是相互联系,不是独立存在的结果在管理学理论中适当运用分工与协作,将二者结合起来,能够更好的适应管理理论在新时期的发展特点　　(三)创新管理理论的途径　　随着社会的进步,时代的发展组织的发展氛围也发生了变化,这种不能预测的变化会给组织带来很多的挑战,如何更加有效的去应对这个挑战,这成为了组织发展的新问题其中,创业的管理模式在不断的发展,在组织的发展过程之中占有很重要的地位时代的变化总是从确定到相对稳定,再发展到动荡最后达到一个完全稳定的状态在这个发展的过程之中,创业管理模式能够不断的随机应变应对各种挑战创业管理理论是围绕着机会、资源、企业家与团队、组织方式、时间和环境构建的组织管理模型,其中有很多的决定性因素通过对这些决定性因素进行管理,可以为组织的发展提供更多的机会,也可以让创业管理模式更快的发展,这就要求组织的人员必须具有创新的意识因此不断的进行改革创新,正是新时代所需要的发展动力　　三、结束语　　管理学理论是在人类社会发展下应运而生的,并与人类社会发展共同进步管理学理论经历了四个阶段,并在每一个阶段对管理学理论进行了发展和升华,每一个阶段都是一个新的进步,但在新时期的管理学理论却不是一帆风顺的,它面临创新这一巨大的挑战而在知识时代和经济时代,分工与协作的关系却在很大程度上影响了管理学理论,管理学理论的核心是动态管理,所以再利用管理学理论时不仅要抓住这一核心,还要对管理的方法进行创新,以便组织和企业更好的发展　　参考文献　　[1]郭金录管理学本土化问题研究的分析与再思考[J]管理观察,2017(26):124-

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管理学论文还不知道怎么写?看看这篇范文就明白了:　　范文题目：新时期管理学理论的再思考　　(一)管理学理论发展的特点　　管理学理论的发展具有动态性,体现在管理学理论的不断发展和在组织管理时呈现的各种不同的管理形态对管理学理论这一门科学来说,要遵循典型和一般这种反复的科学发展的一般规律,并逐渐扩大管理学理论涉及的范围和领域管理学理论的动态性受时代发展、经济形式变革、人类思想文化进步的影响,在一定程度上促使了管理学理论的发展把人、组织和社会作为主体的管理实践是管理学理论的主要因素所以,管理学理论无论是发展的推动力还是服务对象都是人、组织和社会可想而知,如果想创新管理学理论就需要将人、组织和社会结合起来并进行创新　　(二)分工与协作对管理学理论的作用　　建立理论学的一个重要理论基础是分工理论,而亚当斯密是以机械为主要生产工具的分工理论的建立者虽然分工理论在极大程度上提高了劳动效率,但是在面对经济和社会的不断发展时分工理论所带来的弊端也在慢慢的显现出来,并对组织的整体协调性造成了不小的影响,损害了组织整体效率发展的步伐面对这一情况,采取了用对整体的管理来提升效率的办法,整体是组织,管理是用系统观为基础的管理理论虽然这一想法是好的,但是实践过程中仍然存在着整体效率提高了,局部效率却下降了的弊端,还是不能完全的解决这一问题在尝试以现代社会发展的特点为基础,通过把管理学理论引入辩证的观点这一方法,能够得到分工与协作是相互联系,不是独立存在的结果在管理学理论中适当运用分工与协作,将二者结合起来,能够更好的适应管理理论在新时期的发展特点　　(三)创新管理理论的途径　　随着社会的进步,时代的发展组织的发展氛围也发生了变化,这种不能预测的变化会给组织带来很多的挑战,如何更加有效的去应对这个挑战,这成为了组织发展的新问题其中,创业的管理模式在不断的发展,在组织的发展过程之中占有很重要的地位时代的变化总是从确定到相对稳定,再发展到动荡最后达到一个完全稳定的状态在这个发展的过程之中,创业管理模式能够不断的随机应变应对各种挑战创业管理理论是围绕着机会、资源、企业家与团队、组织方式、时间和环境构建的组织管理模型,其中有很多的决定性因素通过对这些决定性因素进行管理,可以为组织的发展提供更多的机会,也可以让创业管理模式更快的发展,这就要求组织的人员必须具有创新的意识因此不断的进行改革创新,正是新时代所需要的发展动力　　三、结束语　　管理学理论是在人类社会发展下应运而生的,并与人类社会发展共同进步管理学理论经历了四个阶段,并在每一个阶段对管理学理论进行了发展和升华,每一个阶段都是一个新的进步,但在新时期的管理学理论却不是一帆风顺的,它面临创新这一巨大的挑战而在知识时代和经济时代,分工与协作的关系却在很大程度上影响了管理学理论,管理学理论的核心是动态管理,所以再利用管理学理论时不仅要抓住这一核心,还要对管理的方法进行创新,以便组织和企业更好的发展　　参考文献　　[1]郭金录管理学本土化问题研究的分析与再思考[J]管理观察,2017(26):124-