北方文物期刊点评文章怎么写的

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。　　 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。　　 文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。　　 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。　　 文章简洁明了,语言平淡朴实。　　 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。　　 借景抒情,托物咏志,很有特色。　　 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。　　 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。　　 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。　　 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。　　 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。　　 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。　　 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感。　　 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。　　 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了对„的喜爱。　　 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。　　 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。　　 文章头尾照应,中心明确,结构完整。　　 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

国家对刊物级别没有官方说明，而单位职称评审中，对发表在不同刊物上的文章，加分情况不一样。如何有效区分刊物的级别，争取在职称评审中拿到高分，对职称晋级有很大帮助。期刊杂志基本信息查询，以知网收录期刊为例：打开知网，找到期刊大全（红圈内），点击进入在检索栏输入刊物名称，我以《机电信息》为期刊搜索信息；点击检索进入点击刊物图片进入刊物信息介绍页面查看刊物主办方，《机电信息》主办： 江苏《机电信息》杂志社有限公司。主办方为国家级单位，则对应刊物为国家级，主办方为省级单位，则对应刊物为省级，《机电信息》就为省级刊物。知道分辨省级和国家级了，那接下来说明怎么区分核心期刊。以北大（中文）核心为例。到网上下载最新北大（中文）核心期刊目录以《求实》为例，在核心期刊目录中，按Ctrl+F键，在查找栏中输入刊物名称，在核心期刊目录之内收录的期刊，则为核心期刊注意事项省级和国家级期刊的分辨看主办单位，而不是主管单位核心期刊目录一定要最新的，核心期刊是相应单位或组织评选出来的，在每期目录里，刊物有所变化，即上期是核心期刊，这期有可能就不是了。

一般都是这样讲:文章语言优美,流畅,思路清晰叙述生动清晰选材新颖,立意创新等等等等反正老是评作文都是这样的

文章点评写法一般要从文章的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。中心：有没有离题，按照题目要求来写。选材：①是否围绕中心。②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。结构：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。表达：①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句④标点符号运用是否恰当。书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。记述类词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 。明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚。内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜 。文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生。取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松。 自然顺畅，有条不紊。抒情类炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永。笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍。明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成。 用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明。拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切。 认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。论说类用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡。措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达。豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明。思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通。文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗。用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文理略散。

从语句的优美程度 和 通顺(最基本的) ,创新立意的程度 还有修辞手法的运用 , 开头,结尾的语势

阅读一篇文章，我们常常看到老师们都习惯给文章写点评，有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评。这时，你是否感到很茫然，不知如何下笔呢?为此,老师就指导你如何给文章写评语,希望对你有所帮助。 　　我们点评文章，主要看文章的结构是否完整，语言是否优美，内容是否充实，想象是否丰富，立意是否深刻，我们应该注意以下四点： 　　 　　一、牢记三大文体的一些常见术语 　　 　　常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文。记叙文，我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚，故事情节是否完整，是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写，这些描写对表现人物起到了什么作用。事件与事件的衔接和过渡是否自然，详略是否恰当。广义的记叙文还包括散文和小说，谈到散文，我们就要想到散文的形散而神聚，散文中的排比铺陈，散文的象征等技巧。谈到小说，我们要分析人物、环境和故事情节。人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境，又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分。小小说，还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的。从顺序安排来看，有顺序、倒叙、插叙和平叙。 　　下面我们来说说议论文，第一要看它的三要素：论点是否鲜明，观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据，还要看它是否新颖，是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样，有立论、驳论和正反论证等。还要看论证结构是否严密等。在议论文中，我们还要看论据是否为论点服务等。 　　再看说明文。说明文有事物说明文和事理说明文之分。事物说明文，其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性。事理说明文要在文中回答是什么，为什么，怎么发展等。从写作顺序来看，事理说明文是逻辑顺序，事物说明文是时间、空间和程序顺序。 　　以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息。要想点评到位，必须了解这些基本信息，记住一些术语，做到手中有粮，心中不慌。 　　 　　二、必须了解文章评判的标准 　　 　　作文评判的标准包括基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两个方面。内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意。作文的评分标准共12项，每项又包括四个等级。对这12项四个等级的术语，我们必须了然于心。因为这是我们给作文下评语的依据。 　　 　　三、必须结合文章具体内容进行点评 　　 　　点评文章，切忌抛开原文，空洞抽象地说教，那些不着边际的评析是毫无意义的，这是我们给文章写点评的大忌。如2006年黑龙江高考满分作文《“清茶”、“快餐”两相宜》，如果我们将评语写成：“运用修辞手法，语言优美，气势宏大，底蕴深厚，是一篇考场优秀习作。”这就是无效点评，因为读者读后根本不清楚文章好在哪里？所以我们还应该结合文章的具体内容写点评。如将评语写成：“这篇考场作文很好地理解了作文题中所给的材料，那就是：随着时代的发展，人们的读书方式在变。作者能紧紧抓住这个中心话题展开论述，形象地将‘读书’比喻为‘品茶’，生动又贴切，让我们仿佛看到：午后，一杯清茶，一卷泛黄的古书，一个陶醉其中的读者。好不惬意！读书中，人的身心在不知不觉中发生变化。作者将网上阅读称作‘读网’，来与‘读书’相对应，恰到好处！作者又将‘读网’比作吃‘快餐’，让我们联想到‘麦当劳’里火爆的生意。那里是年轻人的乐园。是的，‘读网’，大部分不就是年轻人吗？营养学家一再呼吁，说它没有什么营养，但你能否认它不能充饥吗？这就是‘读网’。真是够丰富的想象!令人叫绝。文章多处运用排比和引用等修辞方法，文章气势宏大、底蕴丰富，给人很强的感染力。”这样结合文章具体内容写点评，使文章的优缺点具体化，给人学习提供了具体的意见，使点评显示出其价值来。 　　总之,我们应该结合原文的具体内容进行点评,使点评言之有文。 　　 　　四、点评时应有所侧重点 　　 　　点评文章,万不可面面俱到,而应该选择自己要评析的侧重点进行,切忌眉毛胡子一把抓,那样就不能凸现文章的特色。我们或从文章的思想，或从文章的语言表达或从文章的创新角度等入手，选择文章最具特色的亮点进行，使点评能抓住文章的特点，避免避重就轻。 　　综上所述，掌握了以上四点，我们就可以给文章写点评了。

首先看题，是否新颖有创意。再看结构是否详略得当，段落之间是否衔接紧密，过渡自然。最重要的一点，看中心是否明确、突出。还有用词的恰当，句式的多样