辽东学院学报自然科学版官网查询版

期刊众多，小刊受众不广，大内容有特色。大刊发行量不错，内容大众化。

沈阳城市学院代码是13220。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。沈阳城市学院（Shenyang City University），位于辽宁省沈阳市，是经教育部批准成立的民办全日制普通本科院校，为辽宁省首批应用型转型发展试点高校、“一带一路”高校联盟成员高校。沈阳城市学院始建于2001年，其前身是沈阳大学科技工程学院。2013年，经教育部批准，正式转设为独立设置的民办普通本科高等学校，更名为沈阳城市学院。根据2022年5月学校官网信息显示，学校占地面积2万平方米，教学科研仪器设备总值5万元。历史沿革2001年，沈阳大学科技工程学院成立。2002年4月，学校顺利通过了辽宁省教育厅组织的评估检查。2004年1月，经教育部确认，学校成为国家首批独立学院。2005年1月，学校顺利通过了国家教育部专项检查。2009年3月，沈阳大学和沈阳万和投资有限公司正式签订关于联合举办沈阳大学科技工程学院的协议。9月1日，沈阳大学科技工程学院由原校址文萃路55号迁入苏家屯区梧桐大街2号，即原绿岛森林公园院内。12月，沈阳大学科技工程学院获得辽宁省教育厅批准并颁发“中华人民共和国行政办学许可证书”。2013年4月，教育部同意沈阳大学科技工程学院转设为沈阳城市学院，为独立设置的民办普通本科学校，同时撤销了沈阳大学科技工程学院的建制。院系专业根据2021年6月学校官网信息显示，学校开设涵盖理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、艺术学等学科门类的44个本科专业。师资队伍根据2021年6月学校官网信息显示，学校有专任教师496人，其中具有副高级以上职称的149人，占比30%；来自行业、企业、实务部门的兼职教师101人，按1/2计算占专任教师的10%；教师中符合“双师双能”标准和具有行业企业实践经历的教师366人，占比达74%；全校有专职实验实训教师79人，占比达16%；专任教师中，具有博士、硕士学位的教师占比90%以上，具有行业实践经验的教师占比50%以上，具有副高级以上职称的教师占比40%以上。质量工程根据2021年6月学校官网信息显示，学校有1个国家级一流本科专业建设点，7个辽宁省级一流本科专业建设点，7个辽宁省级一流本科教育示范专业，3个辽宁省级向应用型转变示范专业，2个辽宁省级综合改革试点专业，3个辽宁省级重点建设专业；辽宁省人才培养模式改革创新实验区2个，10个辽宁省大学生实践教育基地，5个辽宁省高校实验教学示范中心，获批2个辽宁省级现代产业学院；27门课程入选2020年辽宁省级一流本科课程。特色专业国家级一流本科专业建设点：酒店管理辽宁省级一流本科专业建设点：酒店管理、建筑环境与能源应用工程、广播电视编导、汉语言文学、新闻学、会计学、摄影辽宁省级一流本科教育示范专业：酒店管理、建筑环境与能源应用工程、广播电视编导、汉语言文学、新闻学、会计学、摄影辽宁省级综合改革试点专业：酒店管理、广播电视编导辽宁省级向应用型转变示范专业：财务管理、酒店管理、财务管理辽宁省级重点建设专业：财务管理、建筑环境与能源应用工程、摄影科研平台根据2022年5月学院官网信息显示，学校有省市重点实验室、省市社会科学研究基地7个，省高等学校新型智库4个，省级校企合作产业联盟、协同创新中心2个。科研成果2020年，学校获批沈阳市委宣传部两项重点调研课题项目2项，4项沈阳市教科工委2020年“双服务”项目，“仿人机器人视觉环境认知与类脑智能行为研究”获批2020年辽宁省科学技术厅项目。馆藏资源根据2022年5月学院官网信息显示，沈阳城市学院图书馆纸质藏书总量达103万余册，纸质期刊200余种，电子图书123万余册，电子期刊5570余种。馆藏资源涵盖人文科学、社会科学、自然科学与应用技术等学科领域，先后购入中国学术期刊网络出版总库、中国博士学位论文全文数据库、中国硕士学位论文全文数据库、中国重要报纸信息全文数据库、中国重要会议论文全文数据库、汇雅电子图书、读秀学术搜索、超星期刊8个数据库。合作交流根据2021年6月学校官网信息显示，学校与美国、英国、法国、葡萄牙、澳大利亚、日本、韩国等国家的28所大学建立了战略合作关系，加入“一带一路”高校联盟，开展了学生交换、学分互认、双学位、“2+2”“3+1”、本硕连读及海外实习等多种留学、游学项目。作为理事长单位牵头组建了辽宁省建筑信息技术产业校企联盟、辽宁融媒体创新产业校企联盟、辽宁省广播电视影像创意产业校企联盟，参与了辽宁省旅游行业校企联盟，与新松机器人有限公司、上海城建集团、东北设计院、辽宁电视台、沈阳报业集团等大型企业建立校外实习实训基地；与沈阳市委宣传部共建新闻与传播学院；与万豪、香格里拉等知名酒店合作，建立文化旅游现代产业学院。学校代码查询方法：一、《报考指南》高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面的介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。二、《招生计划》高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。三、官网查询如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登陆到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。

1《30年来中国化马克思主义诸理论之内在逻辑关系》(独立完成),载于《新华文摘》（全文转载）2010年第9期。2《生活的生产:〈德意志意识形态〉中被遮蔽的现代性维度》(独立完成),载于《马克思主义研究》2011年第1期。3《从批判视阈审视马克思主义中国化的理论实质》(独立完成),载于《马克思主义与现实》2007年第1期。4《三十年来中国化马克思主义诸理论之内在逻辑关系》(独立完成),载于《马克思主义与现实》2009年第5期。5《“科学发展观”何以进思想政治理论课之课堂》(独立完成),载于《教学与研究》2010年第8期。6《试论1875-1878年近东危机中的英国外交与三皇同盟的瓦解》(独立完成),载于《世界历史》1992年第6期。7《迪士累利的怀柔外交与英法对埃及的争夺》(独立完成),载于《世界历史》1998年第6期。8《关于英国“自耕农”再研究》(独立完成),载于《世界历史》2000年第3期。9《“一元三线梯级型教学模式”的构建与思考——有关博士生“现代科技革命与马克思主义”课程内容与体系的一项探索》(独立完成),载于《自然辩证法研究》2001年第7期。10《现代化:重构自然辩证法的新学术生长点》(独立完成),载于《自然辩证法研究》2002年第12期。11《转型及其怪圈：1961-1965年经济调整时期中国的技术观》(独立完成),载于《自然辩证法研究》2003年第8期。12《基于工业技术观批判的生态技术观》(独立完成),载于《自然辩证法研究》2005年第7期。13《论作为新型现代化诉求的“低熵化发展模式”》(独立完成),载于《自然辩证法研究》2006年第12期。14《“西化主义”:现代化的误区》(独立完成),载于《北方论丛》,1998年第6期,《新华文摘》部分转载。15《迪士累利与1875-1878年近东危机中的英俄之争》(独立完成),载于《史学月刊》1993年第3期。16《试论1875-1878年近东危机期间英国对土政策的调整:关于英国对弱国外交的一项研究》(独立完成),载于《史学月刊》1994年第6期。17《用全球史观审视1500年以后的世界》(独立完成),载于《史学月刊》1997年第6期。18《英国政治现代化的历程及特点》(独立完成),载于《史学月刊》2004年第10期。19《论以现代化为科技哲学新学术生长点的合理性》(独立完成),载于《科学技术与辩证法》2006年第1期。20《英国科技思想史研究的阐释与思考》(独立完成),载于《河南大学学报》2004年第12期。21《产业精神与英国资本主义工业化》(独立完成),载于《社会科学战线》1999年第2期。22《基于新型现代化视阈的工具主义价值之省思》(第一作者),载于《思想战线》2008年第5期。23《基于科学发展观的中国新型现代化的理论构建》(独立完成),，载于《求实》2009年第1期。24《现代性与现代化辨析》(独立完成),载于《学习与探索》1999年第1期。25《群体心理历史学探微》(独立完成),载于《求是学刊》1993年第4期。26《“中国新型现代化”的内涵、维度与特点》(独立完成),载于《学术交流》2009年第11期。27《梳理与反思：技术乐观主义思潮》(独立完成),载于《学术交流》2000年第6期。28《毛泽东技术观中的政治因素》(第2作者),载于《学术交流》2003年第5期。29《从奴隶制的反对者到废奴主义者——再评林肯对黑奴制的态度》(独立完成),载于《学术交流》1993年第3期。30《以系统思维考量社会管理创新》(独立完成),载于《学术交流》2012年9期。31《近代视野中的“改革”与“革命”辨》(独立完成),载于《北方论丛》1997年第6期。32《改革与革命的关系——兼论英法俄德美日六国现代化模式》(独立完成),载于《高等学校文科学报文摘》1998年第2期。33《文明与危机：20世纪的双重遗赠》(独立完成),载于《北方论丛》2001年第6期。34《社会变迁与德国技术哲学的缘起与演变》(独立完成),载于《哈尔滨工业大学学报·社会科学版》2000年第3期。35《薛福成的技术观摭论——近代中国现代化思潮个案研究》(独立完成),载于《哈尔滨工业大学学报·社会科学版》2001年第4期。36《西学东渐冲击下中国的现代化思潮——兼论近代中国的技术文化观》(独立完成),载于《哈尔滨工业大学学报·社会科学版》2002年第3期。37《从新型现代化视域审视中国综合国力的要素结构》(独立完成),载于《辽东学院学报·社会科学版》2006年第5期。38《“中国近现代史纲要”的非线性关系分析及对策预设》(独立完成),载于《历史教学》2007年第1期。39《基础课专题化:“中国近现代史纲要”教学改革尝试》(独立完成),载于《教育探索》2009年第5期。40《现代化:思政课“三进”之新学术生长点》(独立完成),载于《教育探索》2013年第12期。41《参与-体验式教学法:中国近现代史纲要教学模式构建》(独立完成),载于《黑龙江高教研究》2009年第12期。42《“MSD教学模式”与“中国近现代史纲要”课程体系的构建》(独立完成),载于《黑龙江高教研究》2007年第2期。43《“研究型-开放式-动态性”社会实践模式的构建——“中国近现代史纲要”教学改革的一项尝试》(独立完成),载于《高校教育研究》2008年第4期。44《中国近现代史纲要的回溯提升教学法探微》(独立完成),载于《吉林教育》2007年第1期。45《“学生课前五分钟演讲”的可操作性分析——“中国近现代史纲要”教学改革的一项尝试》(独立完成),载于《科学教育家》2008年第8期。46《以教学改革为突破口，发挥史学的德育功能》(独立完成),载于《函授教育》1996年第4期。47《关于教书育人的思考》(独立完成),载于《教书育人》1999年第4期。48《试论十九世纪七十年代近东危机时期英国的对土政策(独立完成),载于《世界史论稿》1991年5月。49《辛亥革命百年祭》(独立完成),载于《哈尔滨工业大学报》2011年10月20日。50《“道”“技”之间：反思现代技术》(独立完成),载于《中华读书报》2009年10月14日。51《十八大报告：中国走向新型现代化的里程碑》(独立完成),载于《哈尔滨工业大学报》,2012年11月20日。52《感兴趣，但整体科学素质有待提高——对吉林省部分高校本科生科学素质状况的调查与分析》(第3作者),载于《中国教育报》2008年6月25日。53《关于改革世界近代史教学的几点体会》(独立完成),载于《教学改革文选》1994年10月。54《“多元化教学模式”的实践与思考》(独立完成),载于《高师教学改革论丛》1996年3月。55《试论“一元三线梯级型教学模式”》(独立完成),“中国第八届理工农医类院校博士生教学模式研讨会”论文,2000北京。56《有关博士生“现代科技革命与马克思主义”课程理论主线的思考》(独立完成),“中国第九届理工农医类院校博士生教学模式研讨会”论文,2002重庆。57《“新型现代化”的理论建构与创新发展》(独立完成),“中国科学院现代化与管理高级论坛”论文,2003北京。58《“体用论”话语中的文化辩解说——近代中国现代化思潮中技术观转型的文化诠释》(独立完成),“第九次哈尔滨‘科技进步与当代世界发展’全国中青年学术研讨会”论文,2003五大连池。59《技术史：重构中国史学的新学术生长点》(独立完成)，“中国世界近现代史学术研讨会”论文，2003南充。60 Danger that the technological history lack-one that historiography study think about china,The tenth international conference on the history of science in China,Collection of thesis and abstract,2004(8)。61《英国科技乐观主义思想摭论》(独立完成),“中国世界近现代史学术研讨会”论文,2005桂林。62《现代科学技术革命与中国综合国力》(独立完成), “‘现代科学技术革命与马克思主义’学术研讨暨全国理工农医博士生公共理论课教材建设会”论文,2005北京。63《新型现代化视阈中中国综合国力的测度分析》(独立完成), “中国博士生教学模式研讨会和教材建设会”论文,2006云南。64《基础课专题化：思想政治理论课入耳入心的尝试》(独立完成),“第一届吉林省高校思想政治理论课教学交流与学术研讨会”论文,2007长春。65《“中国近现代史纲要”案例教学的一则示例分析》(第1作者),“首届全国高校思想政治理论课案例教学研讨会”论文,2008大连。66《纵横双向多维整合:中外近代史教学鲜活之途》(独立完成), “中国世界近代史研究会第六届年会暨学术研讨会”论文,2008武汉。67《导/研究/协调：研究生培养的维度及其关系》(独立完成),载于《哈尔滨工业大学人文与社会科学学院研究生培养学术研讨会论文集》,2008年。68《从库恩的范式理论看“现代化范式”与“革命史范式”之争》(独立完成), “纪念改革开放三十年暨第十二届全国技术哲学年会”论文,2009哈尔滨。69《博士生、硕士生、本科生公共理论课何以有机衔接》(独立完成), “全国自然辩证法课程与学科建设学术研讨会”论文,2009南京。70《六M教学模式:新体系框架内博士生思政课建设构想》(独立完成), “全国自然辩证法教学与学科建设学术研讨会”论文,2011郑州。71《人格培育：一个被工具主义遮蔽的研究生培养维度》(独立完成), “黑龙江省高等教育学会2010年学术会议”论文,2010哈尔滨。72《博士生思政课“中国马克思主义与当代”的有关问题解读》(独立完成),“全国高校经济理论教学改革研讨会”论文,2012天津。73《博士生思政课“中国马克思主义与当代”需要践行“九个不同于”》 (独立完成), “黑龙江省高等教育学会2012年学术会议”论文,2012哈尔滨。74《“中国近现代史纲要”何以由“教材体系”向“教学体系”转换》(独立完成), “高等学校思政课教指委分委员会‘中国近现代史纲要’教学研讨会”论文,2013福州。75《以系统思维深化马克思主义学院建设浅议——以教学为基点的相关思考》(独立完成), “哈尔滨工业大学党建与思想政治工作研究会第25届年会”论文,2013哈尔滨。76《国学智慧中的生态现代化之意蕴及其当代价值》(独立完成), “科技与社会（STS）中的哲学问题学术研讨会”论文,2013哈尔滨。77《新型现代化:实现“中国梦”的必由之路》(独立完成),第四届中国特色社会主义论坛——“中国特色社会主义与改革开放”高层研讨会，2014哈尔滨。

[span]（一）国际关系理论与方法论[span]1、《性别伦理与合作偏好——女性主义国际合作观述评》，《伦理学研究》（CSSCI来源期刊）2010年第5期；[span]2、《结构性权力视角下的美韩同盟变迁》，《社会主义研究》（CSSCI来源期刊）2010年第1期；[span]3、《马克思主义国际政治经济学述评：从研究范式的角度》，《求实》（CSSCI来源期刊）2009年第7期；[span]4、《变革中的国际政治经济学：主要流派及其核心原理》，《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》（CSSCI扩展版来源期刊）2009年第1期；[span]5、《试析均势与均势功能的维持》，《江南社会学院学报》2008年第1期；[span]6、《 [span]国际体系转型与东北亚多边制度安排构想 [span]》，《同济大学学报（社会科学版）》（CSSCI来源期刊）2008年第6期；[span]7、《 [span]意识形态与美国的朝鲜政策：后冷战时代的视角与认知 [span]》，《韩国研究论丛》（CSSCI来源集刊）2007年第3期；[span]8、《体系秩序与中朝关系：视域、轨迹与启示》，《远东中文经贸评论》（新加坡）2006年第1期；[span]9、《安全共同体刍议》，载于《战略与管理评论》（第二卷），北京：团结出版社2005年12月版；[span]（二）军备控制与东亚安全[span]1、《韩国海洋安全战略调整与海军军备发展》，《国际论坛》（CSSCI来源期刊）2011年第2期；[span]2、《近年来日本军工产业转型研究》，《现代日本经济》（CSSCI来源期刊）2011年第1期；[span]3、《 [span]朝鲜半岛乱局与美朝韩博弈 [span]》，《领导之友》2011年第2期；[span]4、《美韩联合军演的动向及其影响》，《哈尔滨师范大学社会科学学报》2011年第1期；[span]5、《巧实力·冷处理·多渠道——奥巴马政府对朝政策的新理念及其走向》，《同济大学学报（社科版）》（CSSCI来源期刊）2010年第4期；[span]6、《俄罗斯东北亚战略评估——地缘环境、主旨目标、战略资源及实施路径》，《哈尔滨师范大学社会科学学报》2010年第1期；[span]7、《虚幻的“安全困境”与冷战后中日安全关系变迁》，《日本研究》（CSSCI来源期刊）2010年第2期；[span]8、《奥巴马政府对朝政策评估及其走向》，《美国问题研究》（CSSCI来源集刊）2010年第1期；[span]9、《民族主义与韩国外交政策》，《世界经济与政治论坛》（CSSCI来源期刊）2010年第3期；[span]10、《从朝鲜2010年元旦社论看其政策走向》，《亚非纵横》2010年第2期；[span]11、《俄韩军事技术合作及其战略问题的研究》，《太平洋学报》（CSSCI来源期刊）2010年第1期；[span]12、《 [span]美国意识形态中的朝鲜：后冷战时代的知觉与议题 [span]》，《延边大学学报（社会科学版）》2009年第6期；[span]13、《冷战后韩国国家战略的调整与评估》，《当代韩国》2009年第4期；[span]14、《 [span]安全视野下的中俄能源合作 [span]》，《江南社会学院学报》（CSSCI扩展版来源期刊）2009年第3期；[span]15、《中俄能源安全合作的概念体系、逻辑困境与现时问题》，《统计与决策》（CSSCI来源期刊）2009年第23期；[span]16、《中俄能源合作的问题与对策》，《经济纵横》（CSSCI来源期刊）2009年第9期；[span]17、《朝鲜：东北亚的敏感神经》，《领导之友》2009年第5期；[span]18、《朝核危机，尘埃落定?》，《领导之友》2008年第5期；[span]19、《 [span]东北亚新秩序的制度安排与路径选择 [span]》，《山西师大学报（社会科学版）》2007年第1期；[span]20、《后冷战时代朝鲜国家战略论析》，《当代韩国》2007年第4期；[span]21、《 [span]国际秩序转型中的东北亚安全合作——地缘环境、意识形态与一般原则 [span]》，《江南社会学院学报》2006年第4期；[span]22、《 [span]东北亚体系秩序转型与其集体安全合作问题 [span]》，《理论导刊》2006年第11期；[span]23、《 [span]日本的海权观及其海洋领土争端——一种建构主义的尝试分析 [span]》，《日本学论坛》2006年第2期；[span]24、《 [span]朝鲜半岛和平统一的若干内在课题 [span]》，《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》2005年第6期；[span]25、《 [span]驻韩美军基地整合及其动向效应 [span]》，《同济大学学报（社会科学版）》2004年第5期；[span]26、《 [span]朝鲜核危机：解决途径及其安全效应 [span]》，《世界经济与政治论坛》（CSSCI来源期刊）2003年第4期；[span]27、《朝鲜核问题与东北亚安全格局》，《政策科学研究》（韩国）2004年冬季号；[span]28、《整体视角的东北亚——地缘政治的分析》，长春：吉林人民出版社2005年6月版，参编；[span]29、《和谐世界论：从国际法角度》，北京：中共中央党校出版社2007年7月版，参编；[span]（三）当代中国外交[span]1、《 [span]冷战后美俄日韩对朝政策的知觉与错误知觉——兼论中国对朝政策的知觉定位 [span]》，《辽东学院学报（社会科学版）》2010年第2期；[span]2、《论中国维护西部安全的战略选择——上海合作组织及其评估》，《公共管理论坛》2009年第1辑；[span]3、《党的三代中央领导集体国际战略思想比较研究》，《中国延安干部学院学报》2009年第1期；[span]4、《 [span]中国与朝鲜半岛国家关系的历史流变——一种体系秩序的认知与建构 [span]》，《韩国研究论丛》（CSSCI来源集刊）2007年第1期；[span]5、《 [span]中朝韩经贸关系纵深发展的战略进路 [span]》，《国际经贸探索》（CSSCI来源期刊）2006年第4期；[span]6、《 [span]朝鲜半岛与中国大战略 [span]》，《解放军外国语学院学报》（CSSCI来源期刊）2006年第1期；[span]7、《建构中国的朝鲜半岛大战略》，《中国评论》（香港）2005年第3期；[span]（四）公共管理研究[span]1、《科学推进中国特色社会主义行政管理体制理论与实践创新》，《中国行政管理》（CSSCI来源期刊）2010年第3期；[span]2、《大众传媒与群体性事件处理：作用及功能》，《长江论坛》2010年第2期；[span]3、《继往开来 再谱新篇——“纪念华北人民政府成立60周年座谈会”综述》，《中国行政管理》（CSSCI来源期刊）2008年第11期；[span]4、《 [span]中国行政改革的政治哲学考量：一种价值系统的分析 [span]》，《长江论坛》2008年第1期；[span]5、《 [span]理念转变与党的执政能力提升 [span]》，《中国延安干部学院学报》2008年第3期；[span]6、《 [span]政府危机管理中的外部沟通与合作问题 [span]》，《长江论坛》2007年第4期；[span]7、《 [span]法律与制度规范下的美国政府采购 [span]》，《经济视角》2007年第7期；[span]8、《和谐社会与政府治理：观念·模式·路径》，长春：吉林人民出版社2005年版，副主编；[span]9、《地方政府管理前沿问题研究》，北京：经济日报出版社2004年版，参编；[span]10、《试析日本地方自治体分权改革》，载于《战略与管理评论》（第一卷），北京：团结出版社2004年12月版。