曲靖师范学院学报投稿方式要求多少字

一、讲授的主要课程（1）“数学分析”：专业基础课，周学时 6 ，共1届，听课学生约 72 人。（2）“高等数学”：公共基础课，周学时6 ，共10届，听课学生约 660人。（3）“中学信息技术教材教法”：专业必修课，周学时3 ，共6届，听课学生约 360人。二、承担的实践性教学每届指导毕业生实习，共 50 余人，每届指导毕业生完成毕业论文写作，共 40 余人。三、担任的教学研究课题（1）主持校级“非计算机基础课程”重点课程建设，已验收。（2）主持校级“高等数学”优质课程建设，已验收。（3）主持校级“数学教师技能与特长的训练与评价”教改项目，已验收。四、担任的学术研究课题（1）主持云南省教育厅研究项目“信息技术与初中数学课程整合资源平台的研究与实现”（项目编号：07C21125），2007年11月—2010年3月。（2）参与云南省教育厅研究项目《数值计算方法》教学改革与实践（项目编号：2008MS012），2008年11月—2010年6月。（3）参与云南省教育厅研究项目“基于Moodle的实习管理模式研究”（项目编号：2009MS014），2009年11月—2011年3月。（4）主持校级科研项目“计算机文化基础教学模式的探讨与实践”资助金额3万，2001年11月—2003年7月。（5）主持校级科研项目“基础教育信息技术教育教学研究”资助金额3万，2003年9月—2004年12月。五、教材专著（1）大学Visual Basic 程序设计上机指导与习题，参编3万字，科学出版社69，2007年7月（2）初等数学解题方法教学研究，参编3万字，中国石油大学出版社，2010年1月。（3）编著：“中学多媒体课件设计与制作（41万字）”云南大学出版社2011年8月出版。（4）第一副主编（主编1人）：“高等数学（理工类）（第二章，第三章，10280字）”科学出版社2012年8出版。六、主要的学术论文在学术刊物上发表学术论文20余篇，主要学术论文如下：[1] 黄刚 试论计算机与数学教学的结合[J] 云南大学学报，11[2] 黄刚 计算机文化的探讨及思考[J] 曲靖师范学院学报，03[3] 黄刚探索教学模式 提高计算机文化基础教学质量[J] 曲靖师范学院学报，06[4] 黄刚 理科开设程序设计课程的教学思考实践[J] 曲靖师范学院学报，06[5] 黄刚 信息技术与课程整合的思考[J] 云南财经大学学报，10[6] 黄刚 加强中学信息技术教材教法课程实践性的做法[J] 曲靖师范学院学报，03[7] 黄刚 信息技术与初中数学课程整合资源平台的设计[J] 科学时代，10[8] 黄刚 大学计算机基础实践教学存在问题与对策，云南省计算机教学研究会优秀论文08[9] 黄刚 中小学信息技术教师专业师范技能构成及培养[J] 中国科技信息，09[10] 黄刚 坚持科学发展观，提速大学生就业准备期[J] 科学时代，10[11] 黄刚 信息技术与数学课程整合应解决的3个问题[J] 科技创新导报，6[12] 黄刚 构建职前数学教师教学技能的评价体系[J] 科学时代，08[13] 黄刚目前大学生就业难原因分析与对策研究[J]科园月刊，10[14] 黄刚 信息技术环境下学生数形结合思想的培养[J] 教学与管理（教育核心）2011．4[15] 黄刚 职业规划促进大学生多元目标就业研究[J] 中国人才（核心），2011．7[16] 黄刚 初中数形结合思想教学过程探讨[J]曲靖市科协一等奖[17] 黄刚 构建基于建构主义和学生参与的“大学数学”教学方式[J]教师，02[18] 黄刚 从大学生就业提高数量到提高质量的启示[J]产业与科论坛2012．10七、获得的主要表彰（1）2000年3月被评为“99曲靖市突出贡献”二等奖。（2）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（3）2009年6月被评为本校“优秀教师”。（4）2007年3月被评为校级“教学带头人”。（5）2009年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”三等奖（6）2010年7月校级“我为学校科学发展献一策”活动“诤言奖”一等奖 （7）2010年10月云南省优秀多媒体教育软件大赛三等奖。（8）1998年9月 曲靖市委、市政府“科协先进工作者”。（9）2012年9月荣获学校优秀教学成果特等奖。（10）2008年5月被评为校级“大学生科创活动优秀园丁”。（11）2011年7月被评为校级“优秀党务工作者”。

《文学理论应有品格的还原》发于《曲靖师院学报》2001年2期；《罗平布依族民间文学话语功能探析》发于《曲靖师院学报》2002年2期，人大复印资料《中国现当代文学》2002年9期索引；《对基础教育课程改革的思考》（第二作者）发于《语文建设》2003年7期；《多元重构：中国新文学史范式变革趋向》发于《曲靖师院学报》2004年1期，人大复印资料《文艺理论》2004年4期索引；《在历史的叙述中叙述历史——评段平的长篇纪实<；急公好义>；》发于《云南文艺评论》2004年3期、《文学界》2004年2期；《斯坦利·费什关于文学接受的策略谬误》发于《曲靖师范学院学报》2005年4期，人大复印资料《文艺理论》2005年11期索引；《“日常生活审美化”论争语境背景解读》发于《曲靖师范学院学报》2005年5期，人大复印资料《文艺理论》2006年2期索引；《文学“审美意识形态”本质再考辩的必要》发于《曲靖师范学院学报》2006年1期；《零度情感：新写实的话语方式而非话语目的》发于《曲靖师范学院学报》2006年2期；《文学：非意识形态与意识形态性构成——关于文学本质界定的一种思考》（第二作者）收入《文艺意识形态学说论争集》吉林大学出版社2006年7月版；《我们为什么需要文学》发于《曲靖日报》2006年11月27日14版。

一、近十年来主讲的主要课程《儿童文学》课，周学时2节，共8届，听课学生约1000人。《形式逻辑》课，周学时2节，共6届，听课学生约840人。《教师口语》课，周学时1节，共5届，听课学生约900人。《教师语言训练》课，周学时2节，共3届，听课学生约360人。二、主持、参与的研究课题2001年参加曲靖示范学院立项课题“罗平布依族歌谣故事收集、整理、研究”工作。2003年参加曲靖示范学院立项课题“罗平布依族当代文化特点及变迁”的研究工作。2003年参加云南省教育厅科研基金项目(03Z783E)的“罗平布依族社区文化的当代进程”的研究工作。参与《儿童文学》院级重点课程建设，三、主要的论文著作朗诵训练中的情感培养[J]（独立）曲靖师范学院学报，2008年第一期；儿童文学课程教学方法探讨[J]（独立）曲靖师范学院学报，2007年第二期P106-108；高师普通话教学不可忽视的几个问题[J]（独立）曲靖师范学院学报，2006年第四期P91-94；试论非语言要素在教学中的运用[J]（独立）曲靖师范学院学报，2006年第一期P91-94；悲剧类型及美感效应[J]（独立）课程教材教学研究，2003年3月P10-12；比较法在教师口语教学中的运用[J]（独立）云南财贸学院学报经济管理版，6P199-201；教学中如何区分艺术语言与语法病句[J]（独立）教学探索云南大学出版社，2002年6月P73-77；试论教师语体在教育教学中的示范作用[J]（第一作者）新课程研究，2006年7月p70-布依族文化与文化旅游[J]（独立）中华教育与教学实践，2002年P88-91；构建高师“教师口语”教学新模式[J]（第一作者）现代语文，2007年第十二期P90；罗平布依族文化的形成及变迁[J]（第二作者）课程教材教学研究，2003年3月P26-28；罗平布依族当代语言演变动因[J]（第二作者）曲靖师范学院学报，2006年第四期P19-22；13．现代汉语中的女性歧视[J]（第二作者）新课程研究，2006年7月P118-儿童诗的艺术情感构建[J]（独立），丝绸之路，2009年第十八期；从普通话学习看性别语言的成因[J]（独立），文教资料，2009年第八期；温情诗意成长[J]（第三作者），曲靖师范学院学报，2009年第1期；师范学院儿童文学课程教学改革的几点思考[J]（第二作者），曲靖师范学院学报，2008年第四期；参编《教师语言艺术实训教程》（副主编之一），云南大学出版社，2009年六月。参编《教师技能与特长训练》，云南民族出版社，2002．12。参编《教师技能训练教程》，吉林教育出版社2008．2。四、主要获奖及表彰10 获“优秀班主任”表彰，曲靖师范学院。2“中青年教师课堂教学竞赛”表彰，曲靖师范学院。2005年9月参加编写的《师范技能与特长研究》获 2005年度高教科研优秀成果“一等奖”，曲靖师范学院

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