创新创业教育实践论文摘要怎么写

摘要范文：对学生培养创新意识与创业精神不但是学校的任务，全社会也有着不可推卸的责任。将创新文化普及到社会上的每个角落，为培养学生创新意识创造一片优越的沃土。创业精神应当具有独立性、自信心、使命感以及开拓创新的上进心。用创业精神做支撑，让大学生充满勇往直前的动力和胆量，积极的`进行自主创业。应当引导、激励大学生勇敢的前往新兴行业或领域进行艰难创业，帮助大学生勇敢的自由发展与自主创业，让学生都有一个勇敢的心，积极的进行创新创业。作为教师应当灵活的运用一些成功的创业故事与成功人士，提出平面设计工作室的概念，并将该概念引入到学生教学内，列举运用平面设计工作室成功创业的例子，借此鼓舞着学生在创业的道路上勇敢前往。　　（二）创建科学的创业教育课程体系　　我国各大高校应当对创新创业教育进行改革并尽快完成转型，创建一个科学的创业教育课程系统，以达到提高学生创业能力的目的。各大高校应适当的增添合理的创业教育内容，教学应选择新鲜、灵活的方式，引导学生慢慢熟悉与中小企业创业和管理相关的技巧和技能。教学案例应尽可能采用学生熟悉的创业案例。　　教师可以对创业教育设定教学目标，设计各式各样的课堂活动，多举办有实践效果的创业设计比赛、创业讲谈、创新比赛等等，通过这种活动，不但活跃了教学氛围，同时让学生的视野更开阔

怎样完成一篇毕业论文 卢卓群 摘要: 本文讲述了三个问题:一、为什么要撰写毕业论文。二、如何撰写毕业论文,写前要做哪些准备工作,毕业论文怎样选题,怎样收集材料,怎样分析、研究,研究成果如何表达,撰写论文有哪些程序和要求。三、答辩的程序有哪些、怎样准备答辩、要注意哪些问题。毕业生通过了论文答辩,才算完成了一篇毕业论文。 关键词: 大学文科;毕业论文;研究;写作;答辩。 引言 谈到撰写毕业论文,有的同学感到无从下手,从而产生畏难情绪;有的大体知道,但不熟悉其中的一些环节;有的临时找些资料来抄袭、拼凑,应付了事。针对同学们(包括在校本科生、函授学员和自考生)不了解写作的程序和方法的实际,现根据长期教学实践,讲三个基本问题: 第一个问题讲完成一篇毕业论文的意义和目的。端正思想,先务虚,再务实。我们必须在正确思想的指导下,遵循科研与写作的基本规律去进行研究和写作。第二个问题讲完成一篇毕业论文的三大阶段:一是自我准备阶段,二是指导活动阶段,三是论文答辩阶段。这是完成一篇毕业论文的核心问题。第三个问题讲如何通过论文答辩。 一、为什么要撰写毕业论文 为什么要撰写毕业论文?它的目的和意义何在?归纳起来有三点: (一)大学本科教育必经的学习阶段 写作毕业论文是完整的大学本科教育中的一个重要的实践性教学阶段,不写毕业论文,即没有完成大学本科的全部学习内容,自然不能获得大学毕业文凭。对成人学历教育来说,毕业论文是本科学历教育的一门重要课程,是课程学习的最后必经的一个阶段。 (二)一个重要的实践性教学环节 写毕业论文是对所学相关知识和技能技巧的综合运用,是对大学本科阶段学习的实践检验。从总体上更加真实地反映本科阶段的学习质量,是学生整体专业素质的综合考核,集中体现了大学生的创新才能和专业水平。毕业论文较之各门课程的学习,其难度相对来说要大一些。学习课程和写毕业论文应该说是继承和创造的关系。作毕业论文要确定选题,进行调查,收集、整理资料,进行课题研究,分析归纳,最后用论文的形式表达出来,这是一个具有创造性的活动,是整个教学过程中重要的实践性教学环节。 (三)使学生得到科研的基本训练 撰写毕业论文属于学术研究的范畴,是对理论问题及其实践意义的研究,是对创造性思维的训练。撰写毕业论文,是培养学生综合运用所学知识、独立分析问题和解决问题的能力,使学生得到科学研究的基本训练。学习学术论文写作的全过程,也是初步学习如何做研究工作,为今后的继续学习和工作打下基础。 这篇文章所讲的内容,也可供平常学写专业论文的同学参考,只是没有论文答辩阶段。举例以语言专业论文为主,这与我是汉语教师有关。不论用什么例子,写毕业论文的步骤、原理、要求都是一样的。 二、完成毕业论文的三大阶段 完成一篇毕业论文有三个大的阶段:即“自我准备阶段”、“指导活动阶段”和“论文答辩阶段”。这三个阶段合起来,就是完成一篇毕业论文的全过程。 篇幅有限，详见参考资料中的。。。。

刍议个人创业的风险规避方法内容摘要：本文从个人创业的角度，对个人创业按其所依赖的资源要素进行分类，对各种创业类型所具有的风险进行阐述，并在此基础上对各种创业风险的规避方法和工具进行分析和总结。关键词：创业风险规避人创业指创业者个人或联合几人组成创业团队进行独立创建企业的活动，它是相对于公司创业而言的。其明显区别于公司创业的特点是：个人创业是从零开始创建一个企业实体，而且企业产权完全属于个人，相应的由个人完全承担创业所带来的风险；而企业创业多指企业的二次创业，是在原有基础上的提升或寻求业务的多元化，相应的风险也由企业承担。个人创业的风险是指创业者因各种主观、客观原因而使创业结果出现的不确定性，可分为共同风险和特有风险。共同风险是指所有创业类型都会有的风险，主要是指宏观环境的风险，包括产业政策、法律法规的约束限制、企业股权结构和团队风险等；特有风险是指每种创业类型由于其特点所特别具备的风险，包括市场风险、资金风险、潜在竞争者的风险等。个人创业的类型（一）资金型资金型的创业类型是指创业者主要依靠资金实力创建企业，其优势主要体现在资金实力上，其流动资金充裕，可完全满足项目的资金需求。资金型特有风险主要包括项目的资金预算是否准确、资金的补给能否胜任项目个后续投资的需求、不同来源的资金回报要求与项目是否匹配、来自具有资金优势的同行的威胁。（二）技术型技术型的创业主要依靠创业者技术优势创建企业，一般而言，该种类型的创业者拥有某领域或某种新产品的独特技术或专利发明，运用这种技术生产的产品（有形或无形）能在市场上占据竞争优势，获取超额利润。技术型的特有风险主要有：技术的生命周期、技术的可复制和替代性，技术的壁垒是否建立、技术是否申请专利、能否寻求法律上的保护。（三）创意型创意型的创业者依靠的是对某种产品或项目有新的创意和运营模式，依靠这种创意能产生独特的市场效果从而占领市场。这种创业类型往往会产生一些新的行业或全新的商业模式，给人面目一新的感觉，但往往容易被人模仿、复制。创意型的风险主要来自所创造的模式的可复制性、创意的持续生命力以及创意对资金和技术的依赖度。四）社会资源型社会资源型的创业者依靠拥有或掌握某个领域的人脉关系、特许经营权等社会资源从而创建企业，以期在市场上拥有同行所无法拥有的竞争优势，占领市场，拓展业务。社会资源型创业的风险主要包括：资源的掌控程度是否足够高、人脉资本持续时间的长短、是否有法律上的保障。各种创业类型的风险规避方法和工具（一）共同风险共同风险主要是来自宏观环境的风险，包括产业政策、法律法规的约束限制、企业团队和股权结构的风险。具体的规避方法和工具如表1所示。（二）资金型的特有风险项目的资金预算是否准确，资金的补给能否胜任项目后续投资需求。对于项目资金预算，要对项目的资金需求做准确的测量，因为如果预算过低，则会投资不足，预算过高，会使筹资压力增大和增加财务成本。规避这一风险的方法是制定详细的财务预算，包括营运资本和现金流的预算。不同来源的资金的回报要求与项目是否匹配。相应的风险规避的方法是：对于自有资金，所投项目要高于市场平均收益率，一般可参照同期银行贷款利率；对于负债资金，资金成本不能高于该项目预期收益率，偿还期限不能短于项目投资回收期限；对于权益资本，一方面要控制其股权比例，另一方面要对权益资本的退出机制作出合理约定，因为一旦其撤资很可能会使整个项目陷于瘫痪。来自具有资金优势的同行的威胁。潜在进入者的威胁是永恒存在的现象，所以， 在今天具有资金优势的创业者，明天就有可能遭到资本大鳄的挑战和威胁。为规避这样的风险，在进入这样的行业后，必须从技术、产品开发、服务延伸等方面拓展、延伸，逐步弱化资金优势，拓展市场竞争的着力点，实行多点竞争。（三）技术型的特有风险技术的生命周期。对于拥有技术的创业者来说，技术的生命周期，从某种程度上而言就决定了产品的生命周期，也就进而影响到企业的生命周期，因此，技术的生命周期长短就自然成为创业者要着重考虑的因素之一。技术的可复制和替代性。对于依靠技术优势创业的企业而言，技术能否成为市场的独秀峰，很大程度上决定了企业产品的市场占有率。技术的壁垒是否建立。目前，由于民众法制观念的淡薄，很多拥有专有技术的创业者缺乏对知识产权保护的意识，以至技术被仿冒盗用的现象时有发生。技术型的特有风险规避方法见表2。（四）创意型的特有风险可复制性。对于一些容易复制的创意，比如说一些商业模式、新的商业机会、创新的业务，这类业务技术含量低、大部分资金进入门槛也不高，一旦面市，很容易被复制、移植，从而对创业者造成威胁，侵蚀市场份额。对于这类风险，一方面，当商业模式取得市场话语权后应通过直营、加盟、特许等方式快速铺开网点，占领市场先机，提高潜在竞争者的复制成本；另一方面是不断改善、提高创意内容，拓宽创意的市场面，以变应变。创意的持续生命力。创意是昙花一现还是持续的发挥独特作用，对企业的持续经营和成长至关重要。要使创意长盛不衰，需要对创意做充分的市场调查，重点考察现有市场和潜在市场，包括目标市场人口群体、行业现状（蓝海还是红海）、市场现有容量以及拓展潜力等；并且对创意作深入挖掘，拓展创意的市场空间。对资金和技术的依赖度。一般而言，如果一项创意对资金和技术的依赖程度越高，其被潜在竞争者复制的风险也就越小，同时，对创业者的要求也越高。对于依赖度低的，风险规避方法同前述风险一；对于依赖度高的，来自市场的风险较小，但内部风险较大，即由于技术和资金要求较高，该创意付诸商业化的难度较大，一方面要寻求技术支持，另一方面要积极筹措资金。（五）社会资源型的特有风险资源的掌控程度是否足够高，人脉资本持续时间长短。对于以人脉关系、代理特许等方式创业的情况，其风险主要来自对该资本掌控程度的高低、人脉关系能否持久和特许期限的长短。一般而言，代理特许和人脉关系都会有一定时限，所以，其风险的规避也就着重在延长时限和寻找替代项目上。是否有法律上的保障。对于依靠掌控一定社会资源创业者来说，所掌控的社会资源是否合法、能否获得法律上的保障是创业能否持续、创业成功后能否长期守业参考文献：刘健钧创业投资原理与方略中国经济出版社，(美)马克·J·多林格著，王任飞译创业学—战略与资源（第3版）中国人民大学出版社，2006的关键。其规避方法主要是创业项目要合法，另一方面是对所有代理特许要从法律层面明确各方责权利关系。综上所述，笔者通过对个人创业类型的分类和对各种创业类型的风险进行阐述分析，并根据不同的风险类型给出了相应的风险规避建议，以期对广大创业者有所裨益。

回答 在项目申报书写中，尤其是创新创业类报告书写中，经常遇到一个很难分辨的问题，就是研发内容、创新点、关键性技术、技术路线该怎么写？无论是初学者，还是有经验的写手，都经常被这四点的写法感到不知所措，甚至出现了大量的重复语言，觉得创新点就是关键性技术，技术路线之类的。 今天我为大家来仔细解答这4个内容之间的不同。 首先我们来讲下创新点与关键性技术之间的不同。 第一个不同点：关键性技术项目在研发过程中，需要突破的关键性技术，所以它一定是在描述技术，创新点是代表着这个项目创新的亮点，它涵盖的有：结构创新、技术创新、理论创新、配方创新、应用创新、运营模式创新等，也就是说创新点写的是项目创新亮点，不一定就是描述技术。 第二个不同点：关键性技术是在实现某一功能模块或者某一技术下需要攻破的关键点，可能一个核心技术对应多个关键性技术。而创新点是表现出这个项目在核心技术上的有益效果，就是我们说的节能环保、节省成本、提高效益、增强精度等，它一定是带有有益效果的，所以创新点的写法常见就是比较法，这个以后的文章中会详细解答。 然后我们来讲下关键性技术与技术路线之间的不同。 我们先讲下他们的定义不同，关键性技术我们上面讲了，是对研发过程中需要突破的关键点形成的技术或者中间产物，而技术路线则是整个产品从研发到实现的过程，还有就是技术路线分为产业化技术路线与研发技术路线，之间略有不同，产业化技术路线，突出整个产品从研发到生产的过程，而研发技术路线则是针对某几个核心技术研发到实现的技术路线。 所以技术路线，我们经常看到是跟研发生产工艺、技术参数放在一起的，因为整个技术工艺就是产品生产技术路线的过程，当然技术路线也不仅仅只有研发生产工艺与技术参数两点内容，这个我们会在以后的培训中，专项讲解如何书写技术路线。 最后我们来讲下关键性技术与研发内容的不同。 关键性技术与研发内容之间的不同是最不易分辨的，但是却在书写中最不容易重复的，为什么写手们大概都明白，研发内容是对关键性技术的概况与总结，也就是说研发内容是一两段整体的文字，关键性技术是分点描述的过程，并且是将每一点都描述的很详实。 编辑于 2021-04-02 TA的回答是否帮助到你了? 能够帮助到你是知道答主们最快乐的事啦! 更多11条 

1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。3、创设环境类课程在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。 或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。