红河学院论文查重

红河学院的前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院，是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校实行“省州共建共管，以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等院校。学校秉持“博远有鸣，开阔弘毅”的校训和“道不虚谈，学贵实效”的校风，坚持“立足红河，服务云南，辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方综合大学”的办学定位，“培养具有国际视野和服务区域经济社会发展的应用型人才”的培养目标和“地方性、民族性、国际化”特色发展战略。作为我国西南部离边境线最近的高校之一，红河学院正依托地缘优势，通过引进来、走出去的积极实践，以“国门大学”新理念打造沿边地区高等教育新高地。近年来，红河学院主动服务国家“一带一路”发展战略, 积极融入“民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心”建设，根据地方社会发展、产业振兴、技术进步的需要，坚持学校定位面向地方、人才培养面向应用、专业结构对接产业、专业定位面向行业的思想，不断充实应用型大学内涵，2014 年学校获批为首批“云南省地方本科高校转型试点高校，2017年被确定为首批云南省应用型人才培养示范院校建设单位。目前，学校占地1166余亩，建筑面83万平方米，教学行政用房57万平方米，固定资产38亿元，教学科研仪器设备值03万元，图书馆藏书92万册。红河学院现有教职工911人，其中专任教师716人，专任教师中具有博士学位教师103人，具有硕士学位的教师414人，现在读博士70人，二级教授6人，享受“国贴”、“省贴”、“省突”专家9人，具有国际教育背景教师72人、“双师双能型”教师143人。学校设有14个学院，招收来自全国26个省（市、自治区）和东南亚国家的学生，目前在校全日制本科生13687人。学科专业：学校开设64个全日制本科专业，分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10大学科门类，32个专业类，已经形成多科性的本科专业体系。学校结合地方经济社会实际和区位特点，开设为地方经济和社会发展服务、凸显区域特色的专业。部分学科专业优势特色初步显现。目前学校拥有云南省高校一流学科（B类高原学科）1个，省级立项支持硕士点建设学科3个，校级立项支持（省级备案）硕士点建设学科3个，省级优势特色重点建设学科1个，校级建设学科7个，校级培育学科7个，校级专业硕士建设学科7个。国家级特色专业1 个，省级特色专业4 个，省级小语种重点专业2个，设置了5个面向GMS国家的东南亚语种本科专业，省级支撑产业升级重点专业群2 个, 省级实验实习实训基地与技术创新服务中心1 个, 省级东南亚南亚语种人才人才培养基地1 个, 省级专业综合改革试点专业2 个，省级小语种重点建设专业2 个，省级教学团队4 个，省级创新创业教育改革试点学院1个，省级创新创业教育实践基地1个。人才培养：学校密切结合所处区域经济社会发展需要，主动积极为地方培养合格人才。建校以来，已为地方输送近4万名毕业生。升本以来，学校围绕培养本科应用型人才的根本任务，加强合格本科建设，基本构建起本科教学体系，目前正在进行“以学生为中心”的本科教育教学综合改革。深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解，构建起“通识课、学科平台课、专业课”三大课程模块，着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系，初步形成了具有学校特点的应用型人才培养方案；深化学分制改革，规范教学管理，完善教学管理制度，建立起以学分制为基础的教学管理体系；实施“本科教学改革与教学质量工程”，开展以专业、课程为核心的教学建设工作，构建起国家、省、校三级质量工程体系，立项建设国家级质量工程项目23项，省级质量工程项目219项；着力提高课堂教学质量，形成以规范和评价教师的课堂教学活动为基础的管理及评价体系，建立起校院两级教学质量监控制度，逐步完善教学质量保障体系。学校本科教学有效开展，本科人才培养质量稳步提高，学校已经从单一为地方基础教育培养师资，转变为向区域经济社会发展输送本科应用型人才，毕业生活跃在企事业单位、政府部门和其他行业领域，本科办学效益逐步显现。科学研究：学校结合办学定位和地方实际开展科研工作，初步搭建和形成切合办学定位、区域特征的科研平台。学校积极培育和支持为区域发展服务的科研项目和科研机构，教师科研能力增强，学校科研实力提升。升本以来，学校共获批国家级科研项目73项、省部级科研项目144项、地厅级科研项目315项、国际合作科研项目10项、横向科研项目111项、学校获省部级科研成果奖32项；获授权职务发明专利11项、获授权职务实用新型专利104项；出版著作199部；发表学术论文7425篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文875篇、核心期刊论文1683篇。目前学校有云南省哲学社会科学研究基地2个，云南省高校重点实验室3个，云南省高校工程研究中心培育基地1个，校级科研机构11个；有云南省哲学社会科学创新团队2个，云南省高校科技创新团队1个。社会服务：随着学科专业结构的逐渐优化和办学内涵的不断丰富，学校的服务面向趋向多样化发展，社会服务能力逐步增强。目前，面向红河州产业行业发展需要，学校重点支持省级重点实验室/工程研究中心积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新服务体系，通过与重点企业或产业园区进行合作，加强技术研发，协同创新，促进技术转化应用，使学校成为红河州特色产业和行业共性技术的研发中心和服务平台。面向红河州社会经济文化发展需要，学校重点支持滇越研究基地、云南国际哈尼阿卡社会历史与文化发展研究基地、区域经济研究中心、建水紫陶非物质文化遗产传承与发展研究中心等相关研究机构主动深入政府、行业、企业，探讨亟需解决的社会难题，组织校内外力量，联合攻关，提出解决问题的对策与建议，充分发挥学校的“智库”作用。同时，学校成人高等学历教育的专业增加、规模扩大、层次提高；非学历培训从单独面向红河州师资培训发展为面向全省的高层次的师资培训，从单一的师范类培训转向多行业职业培训，面向企业、政府、社会的培训工作逐步拓展与深化。国际化办学：红河学院充分利用自身的地缘优势，重点推进“教育国际化”特色发展战略，积极开展留学生教育、境外办学、合作办学、国际学习、汉语国际推广/华文教育、科研合作、学术交流、国际会议、文化交流等国际合作与交流项目。学校与斯里兰卡科伦坡大学合作共建孔子学院。与12个国家、80余所国外高校、中小学及教育机构建立了合作关系；与越南、泰国、柬埔寨的合作高校建立了汉语中心；在越南太原大学建立了办学点，开展联合培养本科学生的境外办学项目；自2007年以来，全校共有来自20多个专业的1100余名学生参加过‘1+3’联合培养、国际课程学习、中美121人才培养计划、境外实习等项目；努力发挥“云南省东南亚南亚语种人才培养基地”和“云南省华文教育基地”优势，为培养应用型、复合型的国际人才创造了条件。近年来，教育部先后批准我校设置越南语、泰语、缅甸语、柬埔寨语、老挝语专业，基本形成了完整的大湄公河次区域国家语种专业群，为培养国际化应用人才奠定了专业基础。校园文化：学校努力建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化，逐渐形成了一批体现“国门”特色、民族特色为主的文化品牌。秉承“以学生为中心”的理念，紧紧围绕学校“地方性、民族性、国际化”办学特色，围绕学校国门大学建设的新理念，关注学生全面发展，贴近学生实际，发挥校园文化育人功能，积极开展少数民族节日公园、校园榜样人物评选等校内文化活动，打造文化品牌。以培养大学生社会责任感、促进学生全面发展为核心，开展少数民族社会主义核心价值观宣讲团宣讲为代表的校外实践活动，逐渐形成了以学术性、文体性、实践性、兴趣性等为主要内容的立体校园文化体系，特色校园文化品牌逐渐彰显。

（一）主要获奖成果河南省社科规划办批准立项的“全面建设小康社会与河南农村旅游发展战略研究”主持　国内先进鉴定等 级为优秀河南省科技厅软科学项目“洛阳市制造业信息化推进模型与实施模式研究” 主持 结项全国百家大中型企业调查－《中信重型机械公司调查　中共中央宣传部课题 国内领先 参加国有大中型企业富余劳动力出路问题研究　机械工业部课题 国内先进 参加加速河南高新技术产业化进程的对策研究　河南省社科规划办课题　国内先进　鉴定等级为一等 参加小城镇建设与我省城市化道路和模式的选择研究 河南省社科规划办课题　结项　参加河南省国有企业股份制改造与政府职能转变问题研究　河南省社科联课题　结项　参加关于加快河南省小城镇建设问题的研究报告　河南省社科联课题　省社科优秀成果二等奖 参加河南省风险投资事业发展研究　河南省社科联课题 省社科优秀成果二等奖 参加河南“旅游强省”发展战略研究　河南省社科联课题　结项 主持黄河大观主题公园发展战略研究　河南省社科联课题　结项 主持河南城镇居民旅游消费需求调查研究　河南省社科联课题　省社科优秀成果二等奖 参加当代大学生消费行为研究　河南省社科联课题 省社科优秀成果一等奖 参加大学生就业难问题研究报告　河南省社科联课题　河南省教育厅二等奖 参加WTO与政府职能转变　洛阳市社科规划办课题　市社科优秀成果一等奖 参加洛阳市旅游发展研究　洛阳市社科联课题　市社科优秀成果一等奖 参加洛阳市旅游生态环境建设研究　洛阳市社科联课题 市社科优秀成果三等奖 主持洛阳市成人教育发展研究　洛阳市社科联课题 市社科优秀成果二等奖 参加独生子女心理健康问题研究　洛阳市科委　省内先进 主持洛阳“旅游强市”发展战略研究　洛阳市社科规划办课题 市社科优秀成果一等奖 主持洛阳全面建设小康社会与旅游强市研究　洛阳市社科规划办重点课题　主持洛阳城镇居民旅游消费需求调查研究　洛阳市社科规划办课题 市社科优秀成果一等奖 主持旅游饭店管理专业教产一体改革　洛阳工学院校改课题　结项　主持城市化与小城镇建设的利弊分析　河南省小城镇改革与发展研讨会优秀论文一等奖洛阳旅游度假区开发与管理研究　洛阳市旅游经济与旅游产业发展理论研讨会二等奖 主持洛阳生态环境建设研究　洛阳市旅游经济与旅游产业发展理论研讨会一等奖　主持旅游生态环境建设与洛阳市可持续发展战略研究　洛阳市社科优秀成果二等奖 主持 加速河南高新技术产业化进程的对策研究　河南省哲学社会科学规划办　第五参加者　洛阳大学生旅游市场开发研究　洛阳市社科规划办　主持　河南省大学生旅游市场开发的研究与调查　河南省社科联　主持 洛阳全面建设小康社会与旅游强市研究　洛阳市社科优秀成果一等奖　主持《礼宾原理与实务实践教学研究与大学生综合形象塑造》河南科技大学教改课题（二）著作与教材1．中国革命史教程（编委）河南人民出版社19942．社会主义市场经济学（编委）天津大学出版社19943．邓小平党建思想与实践（编委）内蒙古大学出版社19994．现代饭店管理（副主编）郑州大学出版社2003年5．旅游礼宾原理与实务（主编）郑州大学出版社 西方经济学（编委）郑州大学出版社 创业经济学（编著）中共中央党校出版社 人力资源开发与管理（主编）吉林人民出版社2006（三）主要学术论文1．孙艳红论我国旅游饭店业的国际化与现代化河南师大学报1（核心） 人大复印资料《旅游管理》 3全文复印、《饭店世界》6摘登2． 孙艳红生态旅游的可持续发展刍议北京第二外国语学院学报43． 孙艳红饭店管理的制度创新及经济学分析河南师大学报 2（核心）人大复印资料《旅游管理》　3全文复印、《旅游学刊》4摘登4．朱选功，孙艳红也论过渡时期的主要矛盾河南师大学报 3（核心） 人大复印资料9全文复印 5． 孙艳红洛阳市生态旅游环境建设洛阳师专学报1　人大复印资料《旅游管理》2索引　孙艳红关于发展旅游职业教育的思考 吉林大学社会科学学报3（核心）　孙艳红论我国民俗旅游的开发 北京第二外国语学院学报　孙艳红论周边地区金融危机与中国国际旅游业的发展 人文杂志 1（核心）　孙艳红中国旅行社业如何迎接挑战　洛阳工学院学报2　人大复印资料《旅游管理》2索引 孙艳红，张斌我国现行旅游管理体制改革的探讨　洛阳师专学报5　人大复印资料《旅游管理》 1全文复印 孙艳红，朱选功城市独生子女心理健康存在的问题及矫正　天中学刊 孙艳红我国高校旅游饭店管理专业教育初探 河南教育学院学报 孙艳红北海旅游业发展初探 河南师大学报 1（核心） 孙艳红洛阳旅游业发展初探 高校教育多学科理论研究 孙艳红浅议大众餐饮消费心理与服务 中国高校科学 孙艳红我国旅游饭店业发展中存在的问题与对策 改革开发与市场经济文选 孙艳红论我国民俗旅游资源的开发 洛阳工学院学报 孙艳红,朱选功洛阳市旅游生态环境建设研究 洛阳工学院学报 孙艳红我院旅游酒店管理专业发展的三个问题 高教研究 孙艳红旅游生态环境建设与洛阳市旅游可持续发展战略研究 洛阳可持续发展研究 孙艳红旅游管理专业教产一体化探索 洛阳工学院学报 孙艳红洛阳城镇居民旅游消费需求调查研究 洛阳策论 孙艳红洛阳“旅游强市”发展战略研究 洛阳策论 孙艳红茶文化旅游资源的主体层次分析及开发构想 商场现代化2 （核心） 孙艳红茶文化旅游资源开发模式探析 《双休日》旅游文化与经济论坛 孙艳红河南工业旅游的SWOT分析与战略选择 河南科技大学学报 孙艳红旅游高职院校实施“订单式教育”的措施 职业时空 9 （核心） 孙艳红企业的科学发展观探析 商场现代化 11（核心） 孙艳红河南省红色旅游的开发战略研究 河南师大学报 5 （核心） 孙艳红河南乡村旅游可持续发展中的问题与对策 集团经济研究 11（核心） 孙艳红《礼宾原理与实务》教学改革与大学生综合形象塑造 大江周刊 孙艳红论农村旅游的发展与河南全面小康建设 理论导刊 12 （核心） 孙艳红城镇居民旅游消费需求的调查——以洛阳市为例 江苏商论 12（核心） 孙艳红洛阳旅游度假区开发构想 江苏商论 1（核心） 孙艳红国际贸易对中外双向投资影响的实证分析 商业研究 23 （核心） 孙艳红论老工业基地对地方经济的作用 特区经济 4 （核心） 孙艳红老工业基地产研合作项目地理分布特征研究 商业时代 19（核心） 孙艳红中部六省综合比较与河南“中原崛起”战略指导思想研究 生产力研究 4（核心） 孙艳红乡村旅游开发效率机制分析 河南师大学报 3 （核心） 人大复印资料《旅游管理》　10全文复印 孙艳红体验经济下的农村旅游开发 商业研究 11 （核心） 孙艳红旅行社旅游线路定制问题的理论分析及模型研究 北京第二外国语学院学报 342．孙艳红洛阳市制造业信息化的现状分析及推进模型构建 河南科技大学学报 1

你在淘宝搜“即时达虚拟百货”

我是红河学院大一学生，在没有去到这里之前，我对该学校有偏见，但是当我去到那里，我才知道，红河学院风景真的超级好，最美球场，有成百的白鹭在中心湖区，学校超级大，最美大学，我真的超爱这里

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不同学校不一样，少部分学校军训时填写一个表就可以转，不过大部分学校需要第一学期结束并且不挂科才可以转，有的学校需要转专业考试，建议你去学校官网，上面会有相关资料。