成都市教育学会论文评奖标准

创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。

⒈2002年，论文《质疑·析疑·解疑教学模式的探讨》在《江苏教育研究》发表。⒉2002年，论文《实施活动教学，提高学生素质》在《广州大学学报》发表，并获广东省论文评比一等奖、全国论文评比二等奖。⒊2002年，论文《探寻“以素质教育为中心”的政治课堂教学模式》在《华南师范大学学报》发表。⒋2006年，论文《以教育生态文化为平台，探索情景德育有效途径》在《教育导刊》发表，并获广州市学校心理教育研究会学术年会一等奖。⒌2006年，论文《学校德育与心理健康教育的实践与思考》获广州市学校心理教育研究会学术年会一等奖。⒍2006年，论文《继往开来，开拓创新，全面推进心理健康教育工作》在广州教育学会学校心理教育研究专业委员会学术年会交流。⒎2006年，参与编写心育校本课程《心灵绿洲》，由广东语言音像出版社出版。⒏2007年，在《中国教育现代化》发表论文《现代高中学校自主发展研究》。⒐2008年，主编《成长绿洲》，参编《心灵绿洲》、《和谐绿洲》，由暨南大学出版社出版。⒑2010年，论文《德育和心育融合模式的实践与探索》在《中小学德育研究》发表。⒒2010年，主编、参编思想政治必修《学海扬帆》必修一、二、三、四模块，并公开发行。⒓2004年，参加广州市教育科学“十五”规划课题《中学心理健康教育课程活动教学模式研究》研究。⒔2006年，参加广州市哲学社会科学规划课题《新课程德育校本课程建设探索》研究。⒕2006年，申报广州市“十一五”哲学社会科学规划课题《德育和心育融合模式的实践与探索》，并担任课题负责人。2008年结题，获得高度评价。⒖2009年，申报广东省级教育科研规划课题《基于教育生态和文化的高中特色班级文化建设实践研究》，并担任课题负责人。2011年结题，获好评。⒗2009年、2010年，在广州市协和中学所主管的德育工作，连续两年获广州市德育创新奖二等奖。⒘2005年、2008年，在广州市协和中学所带高中毕业班获广州市高中毕业班评价一等奖。其中，2005年培养广东省一名单科英语状元，本科率达85%，重本率达35%，超额完成市预测目标24%，本人所带班级政治成绩超B组平均分24分（标准分）。近三年来，充分发挥教育教学加工能力，在广州市协和中学录取线排名全市录取排名第28名的生源情况下，所带学生2011年高考本科率达5%，重本率达15%，重本指标超额完成市预测目标42%，本科指标超市预测目标28%，是市属高中超指标最多的学校，充分体现了教学的加工能力（本人任教班级分数暂未公布）。

现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！

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