你好， 这样可在内容安排上由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学，有助于学生掌握物理实验的思路、方法和技巧，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。编辑推荐本书根据“加强基础、重视应用、提高素质、培养能力、开拓创新”的教改精神，在体系上按力学、热学、电磁学、光学和综合设计性实验的次序编写，但在教学过程中，我们应根据理、工科不同专业和不同层次的教学要求，将实验分为预备实验、基本实验和综合设计性实验。这样可在内容安排上由浅入深、循序浙进，分层次组织实验教学，有助于学生掌握物理实验的思路、方法和技巧，使学生养成良好的实验习惯，独立地完成实验，并具有一定的独立观察物理现象和独立完成综合设计性实验的能力。对物理有更好的理解和看法，能够对物理感兴趣，积极参加各项物理实验。目录绪论第1篇物理实验的基本知识1．1测量与误差1．2不确定度的评定与测量结果的表示1．3实验数据的分析和处理1．4有效数字及其运算……学术期刊期刊简介《物理实验》杂志是教育部主管、东北师范大学主办的中文核心期刊（物理类），是教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会的会刊，多年来发行量位居同类期刊前列。本杂志创刊于1980年3月，曾为我国高等院校物理实验室的恢复、建设与发展做出了突出贡献，是大、中学校的物理实验教师及实验科研人员交流成果、获取信息的重要窗口，在广大物理学工作者中具有重要的影响。希望能帮到你。
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