四川师范大学2010以来发表的CSSCI论文数量

这么多年下来，只知网检索的，就差不多高达三万多篇了吧！

一、主讲课程（一）本科生教学1、《旅游经济学》，每周4学时，3届，约160人。2、《旅游资源开发与规划》，每周4学时，2届，约120人。（一）研究生教学1、《经济学理论与方法》，每周3学时，3届，8人。二、实践性教育1、指导本科生毕业论文6-8名，3届，约30人。4、指导研究生2-3名，3届，8人。学术情况（近5年来主要科研成果）：一、论文1、甘孜州旅游产业竞争优势的构建，四川师范大学学报（自然版），2004（1）。CSSCI核心期刊。2、旅游线路产权的界定和保护，四川师范大学学报（哲社版），2003（6）。CSSCI核心期刊。3、国内外城市居住空间研究的回顾和展望，人文地理，2004年（3）。CSSCI核心期刊。4、北京市人居环境区位差异及对居住建设的启示，华中建筑，2004（1）。5、北京城市内部居住空间分布与居民居住空间偏好，地理研究，2003（6）。6、 旅游资源产权制度安排与旅游资源可持续利用，四川师范大学学报，2004（5）。CSSCI核心期刊。7、西方城市居住区位决策与再选择模型的评述，地理科学进展，2004（1）。8、北京市城市内部居住环境的区位优势度研究，地理学报2005年第1期9、四川省红色旅游发展的战略思考，乐山师范学院学报，2005年，第5期。10、政府行为与遗产地保护，西南民族大学学报（社科版），2005年，第7期。中文核心期刊。11、我国农村居民国内旅游行为特征，桂林旅游高等专科学校学报，2005年第2期。12、旅游资源保护激励机制探析，四川师范大学学报，2005年第4期。CSSCI核心期刊。13、比较优势、竞争优势与区域旅游规划，四川师范大学学报，2006年第4期。CSSCI核心期刊。14、位选择微观机制的实证研究，经济地理，2006年第5期。CSSCI核心期刊。15、旅游资源保护激励机制探析（人大复印），人大复印资料《旅游管理》，2006年第1期。16、文化权理论在少数民族社区旅游发展中的应用研究，《旅游科学》，2008（2）。17、少数民族地区社区旅游参与的微观机制研究，四川师范大学学报（社科版），2008(2)。18、少数民族村寨旅游开发中的“公地悲剧”及其对策研究，开发研究，2008年(1)19、民族社区旅游发展的困境：理论阐释与实证分析，云南师范大学学报（社科版）2009(1)。20、民族村寨旅游开发的内生困境及治理路径（外校），旅游科学(CSSCI)，2009年卷2期，CSSCI收录。21、民族村寨旅游开发困境及治理路径研究——基于资源系统特殊性的深层次考察，《狮山论坛2009——四川师范大学旅游教育与旅游研究》2009年卷9期。22、旅游发展与风景名胜区治理模式的制度分析，地域研究与开发(CSSCI) 2009年卷10期，CSSCI收录。二、课题1．西部地区少数民族文化旅游资源开发和保护的制度安排研究（四川省哲学社会科学项目），2007，项目主持人。2．旅游者行为特征与区域旅游产品优化——以成都市为例（四川省教育厅课题），2006，项目主持人。3．平昌县江口水乡水利旅游总体规划，2007，项目主持人。4．旅游资源产权制度安排与旅游资源可持续利用（四川省教育厅课题），2006。独立研究。5．四川农家乐研究，2006，项目主持人。6．平昌县江口水乡旅游区总体规划及可研报告，2007，项目主持人。7．石棉县旅游产品开发引动方案策划，2007，项目主持人。8．日韩旅游市场调研报告，2007，项目主持人。公共财政政策与乡村村旅游可持续发展研究，2008，项目主持人。石棉县自驾车旅游产品开发行动方案，2008，项目主持人。仁寿县旅游发展总体规划，2008，项目主持人。产权制度、治理结构与民旅游资源可持续利用——以四川省三个民族村寨为例，2008，四川旅游发展研究中心项目，项目主持人康南片区旅游线路产品规划， 2009，项目主持人。金川县观音庙旅游区修建性详细规划，2009，项目主持人。乾隆御碑开发策划，2009，项目主持人。民族社区旅游发展与民族传统文化保护“双赢”的调控机制研究，2009，国家社科基金西部项目，项目主持人。导游命题与阅卷，2010，项目主持人。旅游人力资源调整，2010，项目主持人。金川县桂品旅游村规划，2010，项目主持人。旅游人才资源调查，2010，项目主持人。遂宁市船山区乡村旅游总体规划，2010，项目主持人。

四川师范大学创建于1946年，是四川省规模最大、学科门类最全的省属重点大学，位于成都市静安路5号，占地3,000余亩（其中校本部2100亩）。建筑面积100余万平方米。现有教职工3000余人，其中教授、副教授近600人，具有博士学位的教师151人、在读博士生127人、博士后33人、硕士523人，有17名两院院士受聘担任学校的首席教授、兼职教授和荣誉教授。 四川师范大学的办学与东北大学有很深的历史渊源，抗战时期东北大学内迁到四川三台办学。抗战胜利后东北大学迁回沈阳，该校留川师生于1946年在东北大学三台校址上创建了川北农工学院，后更名为川北大学，并迁到南充。1952年，全国高校院系调整，以川北大学为主体，合并川东教育学院、四川大学和华西大学的部分专业，组建为四川师范学院,并与1956年迁到成都。1985年,经国家教委批准，更名为今天的四川师范大学。 四川师范大学现有校本部、东校区和草堂校区三个校区，面向全国招生，设有学院16个，本科专业58个，省级本科人才培养基地16个，2个博士授权点（中国古代文学、基础数学），5个硕士学位授权一级学科，64个硕士授权点，1个教育部人文社会科学重点研究基地，3个省重点建设项目学科，11个省重点学科，1个省级重点实验室，5个省级研究机构。 四川师范大学办学方向明确，学校在强调基本理论、基本知识、基本技能教学的同时，非常重视社会实践、生产实习、教育实习、科学研究、勤工助学等活动，努力加强学生素质和能力的培养。学校的美育学校为全国第一所“校中之校”，并开设素质教育课程100多门，结业学生已达4万多人次，被评为全国艺术教育先进学校，学生社会实践活动多次获得国家、省、市的表彰，连续10年被评为全国先进单位。 学校非常重视校园文化建设和人文素质、艺术素质的教育和培养，建有全国高校中规模最大的爱国主义艺术墙；为了进一步提高教学质量，学校采取了一系列深化教学改革的措施，在全省高校中率先实行以学分制为基础的“1+2+X”人才培养模式，其目的是为了培养出有坚实理论基础、具备一定研究能力和较强动手能力的复合型专门人才和高素质的劳动者。60年来，学校已为国家输送了20余万名本、专科生、研究生和成教生，他们以基础扎实、知识面广、适应性强、作风朴实而受到社会的好评，其中许多人已成为普教战线、高等院校、科研单位、党政部门及其他行业的骨干。 四川师范大学具有较强的科研能力。近年来，在教育科学理论、基础理论、应用技术和科技成果推广转化方面，均取得了较大的成果。拥有一批在国内外有影响的知名教授、学者和国家级专家。理科研究被四大国际机构检索的论文，一直位于全国高校前列，文科研究在全国同行中占有重要的一席之地，巴蜀文化研究中心是全国少数几个省属高校中，获得教育部批准的人文社科研究基地之一。近5年来，学校共承担科研项目876项（含国家高科技“863”重点项目、自然科学基金、社会科学基金、星火计划、教育科学“十五”规划课题以及部省级科研课题、国际合作课题），共获奖115项，出版学术专著495部，发表论文5916篇（被SCI、EI、ISTP收录342篇、文科CSSCI期刊523篇），8人获“国家有突出贡献专家”称号和入选“国家百千万人才工程”，10人获“四川省有突出贡献专家”称号，35人被选为“四川省学术和技术带头人”，35位国务院政府津贴获得者，10余人在国内知名大学担任博士生导师。 学校是四川省高校对外交流中心之一。自1980年来，先后同20多个国家和地区建立了固定的学术交流关系，接收和培养了1000余名外籍留学生；学校还派出了300多人次到国外攻读学位、进修、访问、考察、开展合作科研项目。经省教育厅批准，学校被确定为“四川省高校出国人员外语培训中心”。另外，学校还是具有招收港澳台学生资格的学校之一。 经省教委批准，四川师范大学被确定为“四川省高校师资培训中心”，担负着全省高校中青年教师进一步提高和培训的任务。经四川省委批准，学校被确定为“四川省高校干部培训中心”，担负着四川全省高校干部的培训任务。此外，四川省“两课”培训中心，四川省高校青年教师岗前培训基地，四川省中小学教师继续教育中心，四川省教师资格认定指导中心，四川省中小学教师信息技术检测中心也设在我校。 学校图书馆是省内第三大图书馆，现有藏书近267万册。现有教学科研仪器设备27亿，拥有先进的实验、生产仪器、设备，为教学、科研提供了良好的条件。 目前，全校师生员工正遵循党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，深化改革，开拓创新，与时俱进，为进一步提高教育质量、科研水平和办学效益，把学校办成以教师教育为特色的教学研究型大学而努力奋斗。