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对诵读吟咏重视不够　　　　小学语文课堂教学， 语文教师对于古诗诵读的重视程度远远不够， 随之而来的便是小学生对诵读的理解如云里雾里， 不知所措。不能理解教师口中经常强调的带情感朗读是什么意思， 有些小学生认为情感朗读就是哪里轻读， 哪里重读， 哪里快读， 哪里慢读而已。　　　　 过于强调死记硬背　　　　古诗词教学， 一些语文教师认为小学生只要能流利的背下来就基本完成了教学任务， 如果为了背诵而背诵， 那么流传千古的经典诗词便没有了任何的意义， 对于小学生来说， 背诵只是纯粹的字与字之间的硬性组合， 因此， 语文教师就需要对小学生的诵读进行正确的引导， 让小学生明白诵读古诗的真正意义到底是什么， 如果只注重背诵， 那么很难实现古诗词教学的真正目的。　　　　 教学方法的偏差　　　　不少教师在古诗词教学时偏重对知识点和诗词表面意思的理解， 而忽略了古诗词的深层次内涵与文化意境。古诗词作为特殊的教学内容， 学生学习起来会觉得比较突兀， 很难进入学习状态， 无法理解古诗的深层含义， 导致学生都是通过死记硬背来学习古诗词， 应付考试而已。

点开网页、输入网址、然后按确认。等待网速、然后就可以进去了。其他的问题：1、浙江（宁波）自考中所需的某门考试课程的教材（书）是指定的，可在浙江教育考试网上预订，预订时间是3月1日到10日。2、现在是可以去预订购买了，现在那个网上有注册的地方，可以“先注册然后登录”进行预订购买教材了。你发问的时候，时间还没有到，所以网上没有这个注册的地方的（缘故造成的）。3、学生请到宁波教育学院环城校区(江北区环城北路625号,电话：87212382)或浙江万里学院钱湖校区9号楼103办公室(鄞州区钱湖南路8号，学校东大门右边第一幢，电话：88223298，88223189)报名,其中大红鹰学院学生请到本校人文学院报名参加考试(电话：88058905，报名时间4月下旬)，其他社会人员请到宁波市教育考试院报名(海曙区开明街89号，城隍庙附近)。

论文：　　王立民，叶昌炽研究述论，《社会科学战线》2011年7期　　王立民、刘奉文,《沈石友题画诗留稿》笺释,《文献》2009年4期　　王立民、佘彦焱,钱曾藏书之来源概述,《图书馆杂志》2009年4期　　王立民, 叶昌炽字号及藏印考,《古籍整理研究学刊》2008年4期　　王立民，《缘督庐日记》稿本述略,《古籍整理研究学刊》2006年3期　　王立民, 叶昌炽生卒年辩证,《古籍整理研究学刊》2005年5期　　王立民，从古代小说观的演变看先秦小说的产生和发展,《吉林教育学院学报》2002年4期　　王立民，师范院校毕业生教育实习面临的困境及对策,《东北师大学报》（哲社版，中国语言文学系教学研究专辑）2002年　　王立民，古代诗歌中格桐悲秋意象探源,《东方杂志》第一辑2002年4月　　王立民，读《诗经》说葫芦,《延边教育学院学报》2001年3期　　著作：　　《缘督庐日记》校点（第一册），吉林文史出版社、吉林出版集团2011年5月。　　《叶昌炽<缘督庐日记>研究》(专著),东北师范大学出版社2009年12月。　　 孟子译评(古籍整理）（国文珍品文萃）, 吉林文史出版社2001年7月。　　编著：　　中国文化知识大观园（文学艺术等部分,副主编）,辽海出版社2007年9月　　中华文明实录（物质文明卷,参编）,黑龙江人民出版社2001年10月　　中国文学史话（元代部分,参编）, 吉林人民出版社1998年10月　　主持项目：　　晚清著名藏书家叶昌炽研究,国家社会科学基金一般项目(B级) 编号：10BZS006,2010年7月开始,进行中。　　清人小说序跋与小说内容的相关性研究,东北师范大学文学院“中国文化精神的形成与文学的发展”团队项目,三级子课题。进行中。（校内项目）　　参加项目：　　吴格主持,《续修四库全书总目提要》（集部戏曲小说部分整理）（约15万字）,全国高校古委会项目（C级）2002年开始，接近完成。　　黄季鸿主持,《西厢记》研究史,教育部人文社会科学研究项目（C级）2007年11月开始,进行中。（第三参加人）　　,裴丹莹主持,师范生职前实践能力培养研究,国际合作项目（C级）,2007年12月开始,已结项。（第三参加人）　　陈向春主持,“大诗教”视野里的传统诗教,教育部人文社会科学研究项目规划基金项目（C级）2008年11月开始,进行中。（第一参加人）　　张洪兴主持,明清庄子学书目考,吉林省社科规划项目（省级），2009年5月开始,进行中。（第一参加人）　　获奖情况：　　《缘督庐日记》校点，吉林文史出版社,获第27届全国优秀古籍图书奖。　　2010年，《叶昌炽<缘督庐日记>研究》,获东北师范大学第八届优秀社科著作一等奖。　　2008年、2009年连续两年被评为东北师范大学本科毕业生教育实习优秀指导教师。　　2005年博士学位论文被评为优秀博士学位论文,并获得复旦大学第五批研究生创新基金项目资助。　　2002-2003年度被评为东北师范大学学生档案管理工作先进个人。　　1994-1995学年被评为榆树市实验中学先进个人。

1、适合专业特点的写作训练辅、修子系统训练设计，省级，第一作者，东疆学刊，2000年专刊2、大写作系统学论纲，省级，第一作者，延边大学学报，2000年第4期3、适合专业特点的写作素质训练系统设计，省级，第二作者，东疆学刊，2001年第2期4、试论中学写作教学中的思维训练，省级第二作者，吉林省写作学会，2001年6月5、解读贾植芳，省级，独著，东疆学刊，2002年第2期6、阶段式写作教学训练系统设计论稿，省级，独著，延边大学学报，2002年第35卷增刊7、从文化游记散文看其独特的表达手段，省级，独著，延边教育学院学报，2004年第1期8、浅论散文研究的新思路，省级，独著，延边大学学报，2004年第1期9、分体教学法在写作教学中的独特价值及运用，省级，独著，现代教育科学，2004年第3期10、 换位式教学法在写作教学中的特色运用，省级，独著，吉林写作学会，2004年6月11、 构建学生主体与教师主导相结合的教学模式，省级，第一作者，延边教学院学学报，2004年6月12、 情到深处人孤独——浅论英儿和顾城的爱情观，省级，独著，延边教育学院学报，2005年第6期13、 大中小学写作理论及训练系统化设计初探，省级，独著，吉林省写作学会2005年12月14、 海子：小说时代的诗歌拜祭，省级，第一作者，延边教育学院学报，2006年第3期15、 人类的悲剧命运——电影《未来水世界》的审美意蕴解读，核心，独著，电影评价，2006年期10期16、 大、中、小学写作训练系统化的设计初探，省级，第一作者，吉林省写作学会，2006年12月17、 浅谈中学作文训练中的思维训练，第一作者，延边大学师范学院18、具有延边大学特色的文学网站建设，校级，指导，2007年