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英语语言学偏重学术科研。你如果愿意攻读博士学位、以后在高校任教或在研究所做学术研究，应选考此专业。 外国语言与应用语言学偏重实际运用。你如果愿意取得硕士学位后做各种语言培训等工作，应选考此专业。 我是川大的，我给你看看川大的硕士专业的课程： 英语语言文学专业。 研究方向：现当代英美文学 、美国文化研究 、加拿大文化研究、欧洲文化研究； 主干课程：第二外语 、英语写作 、西方文论 、文化批评 、作家与作品专题、美国文化与文学专题 、加拿大小说 、论文写作 、两次大战间美国小说 、十九世纪美国浪漫主义小说、美国重要历史文献选读、莎士比亚戏剧 、英美诗歌 、英国文学专题 、美国文学专题 、加拿大历史文献选读 、加拿大研究引论 、加拿大文化专题、欧洲文明史、欧洲一体化研究、欧洲国别文化与文学专题。 外国语言学及应用语言学专业。（以英语为例） 研究方向：现代英语及语音理论 、英语翻译理论与实践 ； 主干课程：第二外语 、外语写作 、应用语言学（英） 、语言理论研究（英） 、语言哲学（英） 、翻译通论（英） 、英汉互译实践（英） 、语义学、词汇学、语音语调学、文学翻译基础（英） 、口译理论与实践（英） 、名译评析（英） 、论文写作、心理语言学 、人类语言学 、俄语口译 、阅读与翻译。

2008年，独作：Translating tenor：with reference to the English versions of Hong Lou Meng，Meta ，第53卷第3期， 528-548页，（SCI/A&HCI检索)2007年：《红楼梦》中、英文本中刘姥姥形象的对比——以刘姥姥话语的人际功能分析为例，香港《翻译季刊》，第44期，1-30页。 2005年: 翻译策略与文化失真——《红楼梦》中17个“奶奶”一段三种英译比较，《燕山大学学报》，第4期, 70-74页。2006年：亟待转换视角的典籍英译研究——以《红楼梦》英译研究为例，汪榕培主编 《典籍英译研究》（第二辑），大连理工大学出版社。2006年：从称谓的翻译看文化内容的传播——以《红楼梦》为例，《燕山大学学报》，第1期，94-102页。2006年：从《红楼梦》“护官符”的三个英译看意识形态与诗学对翻译的操控，《燕山大学学报》，（增刊）166-169页。2006年：语域理论在话语分析与翻译比较中的应用，《燕山大学学报》，第4期，116-122页。2006年：语言功能分析法对翻译教学的启示——以Do Re Me歌词及其汉译的纯理功能分析为例，《英语研究》，第4期，108-114页。2006年：“大爷”“嫂子”及其人际距离，王东风主编《功能语言学与翻译研究国际会议论文集》，中山大学出版社，326-340页。2007年：我国不同时代流行爱情歌曲的意识形态倾向，《燕山大学学报》，第1期，95-101页。2007年：《红楼梦》中“癞头僧嘲甄士隐诗”的语篇纯理功能初探，《燕山大学学报》（增刊），122-124页。2007年：《红楼梦》詈骂语初探，《燕山大学学报》，第3期，76-80页。2008年：同学译本比较法：笔译讲评的有益尝试，《教学研究》，第31卷第2期，154-158页。2008年：构建英语写作教学新思路——语篇分析与“五步教学法”，《外语教学》，132-134页。2008年：国内外显化研究概述，《中国翻译》，第5期，55-58页。2008年：《红楼梦》中英文平行语料库的创建， 《当代语言学》，第10卷第4期，329-339页。2008年：基于语料库的红楼梦习语及其翻译研究，《外语教学与研究》，第40卷第6期，460-466页。2009年：《红楼梦》叙事标记语及其英译——基于语料库的对比分析，《外语学刊》，第1期，106-110页。2009年：异化之异化：韦努蒂理论再批评，《外语研究》，第3期，75-80页。2009年：多媒体计算机技术与语料库方法运用于翻译教学改革的尝试，《外语与外语教学》，第8期，27-30页。2009年： 《红楼梦》人物“哭态”探析，《河北学刊》，第5期，252-255页。2009年：被扭曲的中华称谓——《红楼梦》尊他敬语五种英译之比较，《外国语文》，第6期，51-56页。2010年：面向汉英平行语料库建设的四大名著中文底本研究，《河北大学学报》，第1期，81-86页。2011年： 基于语料库的《红楼梦》“尚红”语义分析，《当代外语研究》，第1 期，19-24页。2010年：基于语料库的译者风格与翻译策略研究——以《红楼梦》中报道动词及英译为例，《解放军外国语学院学报》，第4期, 87-92页。2010年：英语小说汉译显化实证研究——以《查泰莱夫人的情人》三个中译本为例，《外语与外语教学》，第4期，8-13页。2010年：我国当前流行语的语言学与社会学分析，《燕山大学学报》，第3期，100-104页。2011年：《红楼梦》四个英译本的译者风格初探——基于语料库的统计与分析，《中国翻译》，第32卷第1期，60-64页。2011年： 四大名著汉英平行语料库的创建：问题与对策，《当代外语研究》，第1 期，13-17页。2011年：基于语料库的翻译教学与学习者译本评析初探，《中国外语》，第5期，48-56。2011年：初识庐山真面目——邦斯尔英译《红楼梦》研究，《红楼梦学刊》，第4期，30-52页。2011年：国外来华留学教育的现状及应对策略——以河北省为例, 《河北大学学报》，第36卷第4期，143-147页。2012年： 《红楼梦》英译本中虚义动词结构的使用与成因研究，《红楼梦学刊》，第4期，221-236页。2012年： 汉译英文学翻译中主语位置名词化的使用和成因研究，《外语教学》，第33卷第4期，104-108页。2012年： 我国翻译质量评价研究的现状与趋势，《燕山大学学报》，第13卷第3期，96-100页。2012年： 基于语料库的毛泽东诗词三个英译本对比分析，《解放军外国语学院学报》，第35卷第5期, 69-74页。2012年：汉语叠字诗词英译标准初探——以《西游记》两译本为例，《外语与外语教学》，第8期，67-71页。2012年： 基于平行语料库的汉英文学翻译研究与词典编纂——以《红楼梦》“吃”熟语及其英译为例, 《中国翻译》第6期，18-22页 (北大核心，CSSCI)。 2008年：‘The Chinese-English parallel corpus of Hong Lou Meng：A working report’, 第十八届世界翻译大会, 2008年8月4至7日, 上海。2009年：‘Designing and building of a Hong Lou Meng Chinese-English parallel corpus and its web-based query system’，World Conference on Software Engineering 2009，2009年5月19至21日，中国厦门，357-361页 (EI检索)。

语言与文化相互依赖、相互影响。语言是文化的重要载体；文化对语言有制约作用。本文对语言的内在系统，从语言的形式和结构上作了分析，并对语言的社会功能和其它外在因素进行了探讨。 语言在人类的一切活动中都起着十分重要的作用,是人类社会生活不可缺少的一个部分。然而，人类的语言现象又如此神秘，是人类迄今尚未完全了解的东西。自古以来，语言学家们都试图从多方面对语言进行探讨，形成了许多语言学流派。归纳起来，现代语言学主要来源于两大传统：语文学传统和人类学传统。语文学传统从比较语言学和历史语言学开始，根据文学作品和书面文献的研究对语言进行分析和比较。19世纪语文学家的工作为现代语言学的独立研究奠定了基础，后来发展到布龙菲尔德的结构主义和乔姆斯基的转换生成语法。这一传统的继承者强调语言的自然属性，把语言看成是一个封闭的，独立的系统，把语言学看成是一门横跨人文科学和自然科学的独立的边缘科学。人类学传统指运用人类学方法去研究没有书写系统和文字传统的社会集团的语言。自20世纪初美国的鲍阿斯和萨丕尔以来，人类语言学家都强调语言的社会属性，认为语言和它的社会环境是分不开的，因此必须把语言学看作是一门社会科学，把语言置于社会文化的大环境中研究。人类语言学的研究传统诱发了文化语言学的出现和兴起。通过从文化的角度来考察语言的交际过程，语言学家们发现人们在语言交际过程中不仅涉及语言系统，而且涉及同语言系统紧密关联并赖以生存的文化系统。 在语言和文化的研究方面有两种提法：“语言与文化”和“文化中的语言”。为了界定语言与其它文化现象的关系，有的语言学家将文化分为两大范畴，“大文化”和“小文化”（Bright,1976）。其中，语言与大文化的关系是从属关系，与小文化的关系是并列关系。 语言是文化的一个特殊组成部分。如果把文化作为一个包罗万象的总体概念来看，则语言属于人类总体文化，即大文化的范畴。但它在总体文化中的地位比较特殊，与总体文化中的其它成分（即）小文化的关系是相对应的。因此可以认为语言是一种社会现象，是人与人交际的工具，也是使人与文化融合一体的媒介。它随着人类的形成而形成，也随着人类社会的发展而发展、变化而变化。 从小文化角度来看，语言和文化是同步发生的，没有语言就没有文化。语言是文化形成和发展的前提，文化的发展也促进了语言的丰富的发展。有了语言，人类就有了文化。语言是人类区别与动物的重要标志。从生物学的角度来看，原始人与动物有许多相近之处，但是人产生了语言，动物却没有。原始人具有宗教、信仰、道德、习俗等属于文化范畴的东西，动物则不可能有。人类用语言创造了文化，文化又反过来影响了人类，促使人类走向更大的进步。自古以来人类社会积聚下来的文化遗产给语言留下了深刻的烙印。人类的语言是人类社会文化中的语言，它与人类社会、人类的文化有着许多密切的关系。 在文化结构中，语义的基本单位是“义素”。义素是词位通过文化结构表示语义的基本单位。一种语言中的词位和义素之间的关系是基本稳定的。这种稳定关系反映出语言与文化的密切关系，同时使语言成为了解文化的钥匙。但是，词位和义素之间并不一定总是一对一关系。即使在同一种语言中，不同地区或不同社会圈子的人的不同文化行为也会影响词位和义素的对应关系。 一种语言的语言结构是一个完整的语音符号系统和书写符号系统，是一种语言区别于另一种语言的根本所在。不了解一种语言的语言结构，就无法辨认该语言的语音或书写的符号，并从中获取语义。没有掌握法语语言结构的人，就很难辨认法语字母不同组合后所表现出的词义，同样，不懂俄语的人，也会把俄语当成抽象的字母组合，根本不懂它所表达的词义。

是目前国际上有名的英语教育类学术期刊，该刊为月刊，每月28日出版，同时是中英文同步出版，文章全文上网。期刊简介《International English Education Research》是目前国际上有名的英语教育期刊，该刊为月刊，刊号为ISSN 2310-3442，出版地：新加坡。主管单位：Singapore National Cultural Exchange Center；Singapore Language Education Center。主办单位：Singapore Chinese Cultural Association；Singapore New Century Education Association。现在，杂志已经面向全球所有的华人地区发行，每期发行量超过10万份，在美国唐人街、新加坡、中国香港等地被广泛订阅。由于广受好评，《International English Education Research》杂志中的英文文章，每期杂志中已经有很大比例的文章被美国汤姆森中心的SCI数据库与CPCI-SSH数据库全文收录。