成就:英语传媒语言测评 ---主持省部重点项目1项、省部一般项目4项、获中央部委采用成果5项、一级论文1篇、省级获奖1项项目: 2006年全国出口书目与摘要英文文本审订 (获采用)《期刊出版管理规定》(新闻出版总署令第31号)英文文本建设 (获采用) 全国外语类期刊业务与编辑质量检测评估2006年度期刊抽 (获采用) 学术期刊英文版语言规范与编校质量分析评估 (重点,获采用)5.学术期刊英文摘要语言与编校质量分析 (获采用)论文: “素质教育”下中小学英语教辅报刊的对策调查 《人大复印资料(全文)》(一级)自《出版发行研究》(核心二级) 外语教辅期刊发展回顾与现状述评 《期刊年鉴03/04》获奖:1.论文“外语教辅期刊发展回顾与现状述评”获浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果奖3等奖论文: 大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析 《外语教学与研究》 (权威级) 学生中心教育理念在大学英语教学中的一个实现条件 《浙江大学学报·人文社会科学版》(一级) 多媒体环境下影响外语认知发展的非理性矢量:研究与控制 《浙江大学学报(人文社会科学版)》(一级)4.大学英语认知发展的情感制衡效应与对应策略 《南昌大学学报·哲学社会科学版》 (核心二级)5.《大学英语课程教学要求》的人文优势 《外语与外语教学》(核心二级)6.2004年6月大学英语四级考试写作部分的命题探讨 《外语与外语教学》(核心二级)获奖:论文“大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析” 浙江省社科联优秀成果3等奖比较教育学--- 权威论文1篇、一级2篇、二级2篇论文:1. 澳大利亚职业教育培训机制的变革 《新华文摘》(权威)自《教育发展研究》(一级)2. 终身教育理念背景下的澳大利亚职业与技术教育改革 《人大复印资料(全文)》(一级)自《高等教育研究(武汉)》(一级)3. “公开课”的德育思考 《教育发展研究》(一级)4. 教师专业化的发展轨迹与趋势分析 《黑龙江高教研究》 (核心二级)5. 人文主义教育思潮的发展轨迹及现代意义 《山东师大学报·社会科学版》 (核心二级)