环境育人论文题目

孟子认为好人坏人之分，主要是由于社会的影响。他说，山上是树木本来是茂美的。但因为它接近都市，人们对它砍伐不休，牛羊践踏不已，于是长得不成样子，能说这些树木原来是不美的吗？人也是这样，本来有善良的品性，但不断被摧残，得不到发扬，最后变得同禽兽差不多，能说人的本性原来就是这样的吗？因此，我认为人是会受到的周围环境的影响，如果周围的环境对人有利，那么这个人就会健康成长，但如果周围的环境对人只有害无利，那么这个人的本性将会慢慢变坏。正如孟母三迁中小孟子一样，当小孟子的家在墓地附近时，小孟子学会了造坟的游戏；当小孟子的家在市场旁时，小孟子学会了商人叫卖；但当小孟子的家搬到学校旁时，小孟子学会了礼仪，从而成为中国历史上着名的思想家。俗话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，因此，我认为环境对人潜移默化的作用是很大的，应该重视环境育人。

在《现代法学》、《法学论坛》、《法学杂志》、《中国人口、资源与环境》等CSSCI期刊发表论文30篇，担任副主编编写法学教材5部，主持湖北省软科学、教育厅人文社科等课题4项，参与教育部、外交部研究课题多项。代表性论文：1、《环境法学研究30年：回顾与展望》，《法学论坛》2008年第6期（第二作者）2、《我国台湾地区民法第191条之3之评析》，《现代法学》2002年第4期3、《论我国台湾地区抵押权之修改》，《现代法学》2003年第5期4、《环境污染侵权责任成立的举证责任分配》，《法学杂志》2005年第5期5、《浅析环境权的法理基础》，《中国人口、资源与环境》2002年第4期6、《德国不可量物侵害责任制度的经验及对我国的借鉴》，《中国地质大学（武汉）学报（社科版）》2006年第5期7、《论不动产交易善意第三人保护》，《中国地质大学（武汉）学报（社科版）》2002年第1期主持的科研项目：1、湖北省软科学课题：水资源的利用、管理与保护法律问题研究2、湖北省教育厅人文社会科项目：欧洲环境侵权法3、湖北省教育厅人文社会科项目：环境侵权损害赔偿责任研究4、中国地质大学（武汉）优秀青年教师资助项目：环境侵权责任研究

讲究校园卫生,创造宜人环境 学校,是培养人才的地方人才的培养,不仅在于课堂知识的传授,而人才品格,情操的培养,则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用 "空气清新,环境整洁,楼房林立,绿树环抱",这种良好的校园环境是实现环境育人的关键为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境,需要通过我们多方面的共同努力不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯,还要不断增强对校园的环境保护意识,使我们树立"校园是我家,卫生靠大家"的思想意识,从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各项卫生制度的落实,做好平时卫生保持工作并不断激发师生的爱校荣誉感,促进师生能自觉维护校园环境卫生,爱护校园公共设施,能自觉做到不乱扔,乱倒,乱吐,乱画,乱张贴营造人人爱绿化,讲卫生,人人爱校园的良好氛围,创造宜人环境为创建一个真正卫生,绿色的校园而努力 我们现在的校园已初步成形,小竹林,大草坪,樟树林,景点,路灯,桂花区,月季区……这如诗如画般的校园环境,使人心旷神怡,但我们如果不倍加珍惜和保护,就会使这一切风光不在,成为一种美好的回忆,为保持良好的校园环境,实现环境育人,学校应努力培养学生良好行为习惯,要通过班会课,劳动课大力宣传教育,从学生个人卫生习惯入手,从而使学生通过自我服务,自我管理,逐步养成热爱劳动,珍惜劳动成果的良好行为习惯,俗话说:为人师表,这就要求我们每一位教育工作者,从自身做学生的表帅,形成一股"人人自觉维护公共卫生"的好风气 我们学生是"天之骄子",是民族的希望,是祖国的未来,肩负着祖国复兴的伟大使命落实校园卫生建设,我们应该从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,应该自觉行动我们一直在努力,但爱护环境,美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范;讲究卫生,举止得体在于一时的情绪,并没有普遍持续的延伸;公共场所的不文明行为大量存在如男女厕所牌,班级指示牌,消防指示灯,草坪灯经常损坏我们应该开展批评与自我批评,我们在提高自身的品德修养方面,是否自发自觉地去努力过 我们要不断地反省,我们至少经过七年多的教育,本是民族的未来,祖国的希望,为什么聚焦于我们身上的目光,还包含着如此多的失望 那么,我们是不是应该行动起来,在批评吸收的基础上,从新做起,创建校园文明,提高品德修养,养成文明卫生习惯,作一名"绅士"型学生 我们要为创建一个卫生整洁的校园,一个绿色文明的校园,一个意蕴多姿的校园,一个人文气息浓厚的校园,一个人与自然和谐共处的校园,一个与时俱进的校园而努力老师们,同学们,让我们共同为着这个目标而不断努力吧