教育方略杂志电子版下载

我之前看过一套教育题材的书籍【家长突围】里面提到的很多现在家庭教育理念，和您分享一下！1、“让子女有出息”是家长永恒的需求2、“父母是孩子的第一所学校”3、优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。4、高效地开展家庭教育的关键是需要让家长知道做什么和怎么做。5、家庭教育的过程，就是家长和孩子共同生活的过程，这过程的幸福是人生的终极目标。我们要把“幸福指数”计入“教育成本”，在家庭教育中把幸福感一代一代传递下去。6、法国哲学家爱尔维修名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。7、家庭教育是人接受时间最早最长、影响最深的教育。8、提升父母沟通效能是人生最有价值的投资。9、孩子是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页页往后翻，但要真正读懂它却十分不容易。10、现代教育理念：育人的唯一诀窍在于激发孩子的上进心（思想，方法，结果）。11、没有尊重就没有教育，不会赏识就不会教育。12、只要对孩子不信任、不赏识，教育就缺少正效应。13、人成材的4个条件：遗传，环境，教育，个人努力。14、家长要使孩子成为有思想有知识的人，就把尊重、激励和赏识深深地镶嵌在自己的大脑里，使之艺术化。15、没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。理念是无尽的，我们要的是行动，孩子的能否健康成长，父母教育最关键！【家长突围】就是“孩子在成长，家长要突围”的意思！希望广大的父母加强学习，愿天下的孩子健康成长！

怎样进行会比较方便呢？方法到底有些什么呢？人民教育出版社电子课本下载相关一：下载步骤你知道把人民教育出版社网站上的电子书下载下来的方法吗？下面就让小编告诉你吧。首先，你要登陆人民教育出版社的网站，然后你会看到有一栏教材中心，点击教材中心，然后进入下载中心，你就可以看到很多人民教育出版社出版的书了，想下哪一本就点击哪一本，很方便的。人民教育出版社电子课本下载相关二：分类在人民教育出版社网站的人教教学资源网中的下载中心，有这几类你可以选择下载的东西，那就是人教版最新图书、宣传品、以及征订单，这样的分类是有很多好处的，你可以选择你自己感兴趣的或者需要的类别来进行下载，免除了在杂乱的群书中浪费时间的可能，为下载提供了方便。人民教育出版社电子课本下载相关三：注意事项虽然是在人民教育出版社网上下载电子书，可是依然需要注意以下问题。现在的网络很复杂，也许你会得到一个错误的人民教育出版社网址，这样你从那里面下载的东西就可能会带有病毒，为你的工作与生活带来麻烦，再者，有些网站还会收费，所以你一定要注意，进入正确的网站，不要弄错了。

家庭教育是学校教育、社会教育的基础。人们常说家庭教育，是对人的一生影响最深的一种教育，它直接影响了一个人的个性、品德、爱好、才能等，现在大多数为人父、为人母的家长都非常重视孩子的教育，把希望寄托在孩子的身上，希望自己的孩子将来能在国际化竞争的大环境中立于不败之地，但他们对家庭教育的理解却不到位，往往是热情有余、急功近利，结果却事与愿违、事倍功半，究其主要原因还是家长的教育理念滞后，甚至有些教育理念违背了孩子成长的规律，不利于孩子的健康成长。现代家庭的教育理念应该是符合孩子身心发展规律的、利于孩子健康成长、快乐成长的理念。在多年的教育实践中，我认为以下的几个教育理念应该引起家长的重视和借鉴。一、 由“为家教子”的理念向“为国教子”的理念转变大多数家长希望孩子长大以后能成为社会有用的人，能立足于社会并事业有成、功成名就，但家长教育孩子的时候，并没有把孩子放在社会的大课堂、大熔炉里去锤炼，而是有狭隘的教育理念，更多的是关注孩子的家庭属性，认为孩子是属于自己的，只承担家庭的责任就够了。有的家长甚至自己家的事都不舍得让孩子去做，那么学校的事、社会上的事就更不舍得让孩子去做了，所以学校组织的大清扫父母要主动包办代替，参加社会组织的义务劳动家长会认为是浪费时间和精力，做多了就怕吃亏，怕承担责任，所以我们经常能发现孩子们在家里面还能做一些力所能及的事情，而到了学校和社会上，孩子们总是对有些事情熟视无睹，甚至有拈轻怕重的思想，认为学校、社会是大家的，很多事情可管可不管，管多了就是傻的表现，这种教育理念，缺乏对孩子的社会责任感培养，有只扫自家门前雪，哪管他人瓦上霜的思想，不利于孩子成为社会的栋梁，所以家长要转变“为家教子”的理念，要有“为国教子”的理念，要让孩子像总理学习，从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向，要有范仲淹“天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大情怀，还要有“国家兴亡，匹夫有责”的强烈社会责任感，让孩子走出小家，走向社会，多参加社会实践活动，明白每个人都是社会的成员，每个人都生活在社会、集体之中，就需要人人都遵守、服从、维护社会与集体的利益，任何人都应该为社会、集体增光，而不要为社会和集体抹黑。这样才能让孩子真正成为对社会有用的人，才能在社会中找到自己的位置，才能为社会作出更大的贡献，才是孩子发展的终极目标。二、由“以智育人”的理念向“以德育人”的理念转变现实生活中大多数家长受应试教育观念的影响，重视文化知识的学习，智育的培养，家长把家庭当成了第二个知识学习的课堂，凡是与学习有关的事，无论孩子喜不喜欢，一律强求孩子，逼迫孩子就范，为孩子的学习，家长是费尽心机，只要是能提高孩子的智力，家长舍得精力、财力和物力，买大量的辅导书，报大量的补习班，搞得孩子精疲力竭。对孩子的德育培养却没有给予足够的重视，不肯在德育教育方面花费心思和时间，其实，思想道德品质和智育二者之间的关系是相互影响、相辅相成的，家长应重视思想道德品质的培养。思想道德品质优秀的学生，往往是学习的目的明确、学习态度端正,有刻苦钻研的精神。成绩易于提高，而与之相反的是即使是一个学习成绩优秀的学生，如果道德品质败坏，对家庭、对社会来说都是有百害而无一利的。例如现实生活中有很多名牌大学的大学生作出了不符合社会道德规范甚至是走上违法犯罪的道路，向黑熊泼硫酸，虐猫事件，马家爵凶残的杀害同学，给人们留下的思考是很深刻的。作为家长只重视孩子的学习和智育培养，而忽视孩子的德育培养是不可取的。三、由“以分为本”的理念向以“以人为本”的理念转变。在孩子的成长过程中，有很多体现孩子成长价值的事情，被家长忽视了，而家长看重的却是孩子的考试成绩即分数，甚至以分数论英雄。忽视了孩子学习的过程，把孩子看成是考试机器，只允许考满分，不允许出错，好像分数越高越表明孩子学习能力强，反之，孩子学习就有问题，不去关心孩子学到了什么，学会了什么。还有些家长无论孩子考出了什么分数都不满意：孩子考100分，家长不是鼓励，而是怕孩子骄傲说什么“人外有人，天外有天”；孩子考了99分，说什么差1分就说明学习有问题，100分就是没有问题；孩子考80分说孩子学习不努力，与100分的差距太大了；孩子考70分说什么再不努力下次就不及格了；孩子考60分，家长就会大失所望，说什么这个分数不就是不及格吗？孩子要是考了不及格的分数，家长就会大发雷霆，说什么孩子不是学习的料。把孩子的成长就用分数的标准来衡量，压抑了孩子的天性，久而久之，使孩子失去了学习的兴趣和乐趣。其实，孩子的成长是多方面的，孩子的成长过程应该是快乐的、健康的，那些违背孩子成长规律的做法是经不起推敲的，也是会受到孩子反对，不会有什么好的结果。关注孩子的全面发展，关注孩子的内心感受，是家长对孩子教育成功的所在。对孩子多一点理解和宽容，少一点求全责备；多一点耐心和鼓励，少一点急功近利。从孩子的身心健康发展的角度出发，从孩子的实际情况出发，相信每个孩子都会取得成功，因为孩子的成才之路千万条。四、由“家长制”的理念向“民主制”的理念转变大多数家长受封建家长制的影响，对孩子的教育喜欢居高临下、盛气凌人，对待孩子多训斥、说教；少倾听、沟通，特别是孩子在犯错误时，家长更是凭着自己固有的经验，来判断是非曲直，对孩子的辩解不由分说，不分青红皂白，一概置之不理，扼杀孩子的申辩权利。在家庭教育中，树立家长的威严固然重要，但家长的威严并不是要让孩子事事都得听从家长的，对家长要绝对服从，而是要在平等交往的基础上，让孩子对父母产生一种尊重、信赖的情感。家长要努力营造和谐、民主的家庭氛围，尽可能地尊重孩子的选择和尝试，并给予适当的指导和帮助，不能因怕孩子犯错误而强迫孩子按照大人的意愿行事。家长不应该太在乎自己的“权威”和“面子”，允许孩子犯错误，更允许孩子对自己的错误进行辩解，再此基础上，家长再进行适当的点拨和疏导，让孩子真正认识到自己身上存在的问题，对自己的错误加以改正，就是顺理成章、水到渠成的事了。否则，简单粗暴的对待孩子的错误，孩子也会对家长的教训产生抵触情绪，口服心不服，对自己的错误也不会有深刻地认识，而是搪塞家长，敷衍了事。所以家长要多从孩子的角度出发，俯下身来倾听孩子的心声，进入孩子的内心世界，了解孩子的所思所想、所求和所盼，这样民主、平等的对待孩子，不仅不会使孩子产生逆反心理，反而会使孩子更加信任家长，愿意与家长沟通，愿意向家长请教，把自己的心里话告诉家长，与家长成为无话不谈的知心朋友。五、由“经验型”的教育理念向“科学型”的教育理念转变有一种说法我觉得给做父母的提了一个醒：说现在做什么工作都要考证上岗，而唯独做父母不需要考证。这说明做家长的在教育子女方面没有经过系统的学习，在教育子女方面只是凭借着自己的经验，或是继承家族教育子女经验。有些经验对孩子的成长是有帮助的，但也有很多经验对孩子的成长毫无益处。例如：在对孩子性知识的教育上中国的父母一向对这个问题讳莫如深，要么是对此问题退避三舍，避而不谈，说什么等你长大了就知道了；要么是三言两语，不痛不痒的打发孩子对此问题的纠缠，不能满足孩子的好奇心；还有的父母编了一些不着边际的谎言来搪塞孩子，说什么自己的孩子是从树上抱下来的，是从煤堆里捡来的，就是不告诉孩子他是妈妈千辛万苦生下来的。这种不科学的教育方式容易使孩子对性知识的了解产生神秘感、或者是误入歧途。所以家长在教育孩子的问题上，不懂不知或难以解决的问题不能随口开河、信手拈来，都要有科学的态度，实事求是。家长不能只依赖自己的经验，要有科学的育人观、科学的成才观、科学的发展观 ，才能使自己的孩子茁壮、健康的成长。现代家庭教育理念的传播仍是多途径、多渠道，多层次的。第一是国家制定相应的政策法规加以规范和宣传：第二是社会组织和团体加大社会舆论的导向；第三是新闻媒体如：广播电视、报刊杂志和书籍、网络等的介入；第四是专家、学者的讲座；第五是社区和学校对家长的培训。

《教育管理》杂志，由中国教育学会教育管理分会指导、中国教育交流协会主办的大型教育技术类核心期刊，现为月刊，全国公开发行。国内统一刊号：CN 23-1145/G4、国际标准刊号：ISSN1001-8980办刊宗旨《教育管理》杂志以“承载真实教育灵感、促进基层教师发展”为办刊宗旨，关注一线教育中的点滴智慧，着重反映教育教学工作者在改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验，探索现代教育与新课程改革中的新思路、新特点，同时为教育教学工作者提供“思想争鸣、学术交流、经验分享”的平台。栏目设置教学建设与改革、教学管理、教育艺术、 素质教育、 学科研究、 关注教师、教育与社会、教学交流关注领域1、有关科教兴国战略，全面实施党中央提出的“科学发展观”重要思想方面的理论研究；2、有关我国教育、教学改革的新思路、新方法，以及教改研究方面的论述；3、有关学校的行政管理研究，治校方略和师资队伍建设等；4、教育理论研究与实践，教学科研，教学中经验总结、体会和方法等；5、在教育改革中的创新研究与尝试，教育信息化问题的探讨；6、在实施早期教育、继续教育和终身教育等方面的研究与探讨；7、各科课程改进，教法改进，教材编写等方略；8、德育、智育、体育、美育等育人的新思路、新观点、新方法。

培养德智体美劳全面的发展的社会主义现代化事业接班人，德虽放第一却被忽视，还是说成培养高分接班人更贴切些

1、 学会向孩子学习 2、 孩子不是你的私有财产 3、 教育孩子首先不要输在家庭教育上 4、学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石 5、没有优良的家庭教育是不完整的教育 6、 只有不懂教的家长，没有教不好的孩子 7、现代家庭教育的核心是改善家长自身素质 8、没有家长素养的改善，就没有孩子素质的提高 9、问题孩子的产生主要源于问题家长 10、 亲子教育要向亲职教育转变。