大连大学优秀毕业论文

是有的，你自己来拿吧，行不

1998—1999学年“日本复建奖教金”2000年大连理工大学优秀毕业论文指导教师2001年大连理工大学优秀共产党员2001年辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师2002年“用吸收式热泵回收合成橡胶凝聚余热的工业技术开发”，中石化集团公司科技进步三等奖，（排序第二位，校内第一）2002年大连理工大学优秀班主任2002年大连理工大学优秀毕业论文指导教师2003年大连理工大学优秀共产党员2003年大连理工大学教学成果优良奖2004年入选辽宁省百千万人才工程人选（千人层次）2004年大连理工大学教学成果优良奖2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”2005年大连理工大学优秀共产党员2005年大连理工大学科技成果转化突出贡献奖2003年“用吸收式热泵回收合成橡胶凝聚余热的工业技术开发”，中国石油和化学工业科学技术奖，（三等，排序第二位，校内第一）鉴　定：　2001年，“用吸收式热泵回收合成橡胶凝聚余热的工业技术开发”

1000字的，有的了。

北京大学历史学系毕业（2000～2004年，获历史学博士学位），日本二松学舍大学访问学者（2002～2003年）；现任大连大学东北亚研究院教授、硕士研究生导师、《大连大学学报》编辑；兼任中国日本史学会常务理事、教育部学位与研究生教育评估专家、北京大学东北亚研究所客座研究员、辽宁省历史学会常务理事、国际二宫尊德思想研究会会员、中国东北地区中日关系史学会副秘书长等职。主要从事日本近现代史、东北亚国际关系史、比较城市史等教学与科研工作。2004年以来曾经为研究生和本科生讲授过《日本史》、《世界近代史专题》、《现代化概论》、《西方城市史》、《中日关系史研究》、《专业日语》等13门课程；以副导师身份指导研究生18人，以导师身份指导研究生4人；2000年以来在《世界历史》、《社会科学》、《历史教学》、《东北亚论坛》、《日本学》、《日本研究》等刊物上发表学术论文、译文30余篇；主持省部级课题3项、市级课题3项，参与各类课题10余项；出版学术专著1部、译著（第二译者）1部，参编著作2部；曾获北京大学研究生培养基金科研成果奖、辽宁省历史学会优秀成果一等奖、辽宁省社会科学联合会课题成果二等奖、大连市统战理论研究优秀成果二等奖、大连大学优秀教学研究论文二等奖、大连大学优秀毕业论文指导教师奖等奖项。

回答 我们知道,校园是老师和同学们工作、学习的场所,优良的校园环境,可以给我们以心旷神怡、美好的感觉我们的校园虽然面积不大,但绿化还算不错,绿树成荫、花香鸟语；教室外面、过道走廊张贴了古今中外的名人名言我们都在努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境,使同学们在优良环境中受到感染与熏陶,在潜移默化之中树立正确的世界观、人生观和价值观,让大家在优美、整洁、温馨的环境中一天天健康地成长,做一名文明的社会公民! 可是,文明、和谐的校园里也存在着一些不和谐的音符：课余时间有的同学在教学楼、宿舍楼前的花池上摆起擂台,在万年青、千年矮上面练起梅花桩,好生生的桂花树、香樟、广玉兰也招来他们的摇、拽、踢、拉食堂开水房前的水龙头竟有大半被扭成冲天炮,为了啥?只为了方便自己能洗头,只为了刷牙不带杯子头发也许漂柔了一些,口腔也许清新了一阵,但你们的良知进了潲水桶,人格进了下水道有的同学在教室的课桌上、校园的墙壁上或在上学、放学路上乱写乱画；有的同学随手往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装等垃圾随手乱扔乱弃；有的同学打扫卫生时为了少走几步路,图个自己方便,把垃圾倒在操场的垃圾桶里有的同学扫地时不提水、浇水,现场制造沙尘暴,伤己伤人伤机器（学校的电脑、投影机等电教设备寿命大打折扣）我们还看到在很多地方窗台和墙面长期不抹,很多位置扬尘和蛛网数月不除,莫不成待到地老天荒自己掉光? 老师们、同学们!大家应该都看到了二（3）班同学在过道的黑板上写的倡议书提醒我们应该如何善待校园环境“学校是我家,环境优佳靠大家”这些话不仅仅是写在黑板上的标语,也不仅仅是挂在嘴上的一句口号,它应该是我们每个人付诸的行动,应该是我们每个人发自内心的一种爱护学校的责任 我们每一个人都想在一个环境优美的地方学习和生活因为优美的环境让我们学会做人,更加文明在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养可优美的环境它不是从来就有的,它是我们每一个人去创建和维护的“鲜花还要绿叶扶,校园更需同学护”,作为学校一员的我们应该为学校的环境保护贡献一份力量,“关注自己一举一动,共创你我文明校园”,共同营造一个美丽温馨、干净整洁、积极向上的校园环境 我希望,即将毕业的初三年级同学,要带头维护校园的干净和美丽,为低年级的弟弟妹妹做出榜样,让他们看到你们的实际行动,学到你们身上的责任心和做事的认真态度“大家添一份自觉。 更多3条 