maodougouzaizi
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《班主任》杂志2013年“我该怎么办”栏目专题征稿启事《班主任》杂志“我该怎么办”栏目创办四年多来，受到广大班主任的欢迎，在此，我们向踊跃参与讨论的众多班主任及专家学者们表示最诚挚的感谢。本栏目2013年讨论专题通告如下：学习优秀班主任经验效果不佳，怎么办？学生心理承受能力差，怎么办？规范管理与学生个性发展出现矛盾，怎么办？难以走进学生心灵，怎么办？不知如何发挥班级家委会作用，怎么办？遇到爱撒谎的学生，怎么办？班里出现自暴自弃的学生，怎么办？留守儿童家庭教育缺失，怎么办？班主任职责“无疆界”与精力有限发生矛盾，怎么办？学生之间出现歧视行为，怎么办？遭遇逆反心理较强的学生，怎么办？学生性别角色出现偏差，怎么办？投稿须知：投稿专用邮箱：（非本栏目稿件请勿投此邮箱，以免耽误您稿件的审核录用）；您的来稿可以采用两种形式：（1）观点“豆腐块”，每个观点以300-500字为宜。（2）教育案例，1000字左右。（相关样式可参看杂志。撰写文章时请注意：观点鲜明、角度新颖；做法真实、有效、生动。最重要的是，不论观点还是案例，都要既符合讨论主题，又对其他老师有启发借鉴意义）；本栏目即日起开始收稿，由于统一编辑来稿时间过紧，故每期投稿请至少提前3个月。以下是各期来稿的截止时间：（请注意：前三期由于情况特殊，来稿日期提前）来稿务必在文章中注明姓名、地址、邮编、联系电话及E-mail，并请在邮件主题中注明参与讨论的是第几期论题；我们将在“中国班主任网”论坛“我该怎么办”专题讨论区刊登具体讨论题目、案例，您可随时查询，也可直接在本讨论区参与讨论。特别说明：“我该怎么办”栏目来稿，本刊将适时结集出版。如不同意入编，请来稿时务必注明，本刊将做适当处理。
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一、投稿要求：（一）来稿应是未以任何形式公开发表过的论文，亦不接受一稿多投的文章。（二）论文应严谨遵守学术规范，内容表述清晰通达，不欢迎缺乏规范、晦涩难懂的稿件。（三）来稿篇幅一般应在8千～2万字之间，特别优秀稿件可以突破字数限定。（四）编辑部有权对来稿进行技术处理或技术删节，不同意者请在来稿时说明。（五）来稿请附中英文的标题、论文摘要（200~300字）及3~5个关键词。中文标题以不超过18个字为宜，可以另加副标题。论文摘要应客观体现文章的内容和观点，不作解释和主观评价、自我评价，不要使用第一人称，避免出现“本文”、“作者”等主语。（六）为执行匿名审稿，请作者将姓名、出生年月、性别、工作单位、职称、学位、职务、通讯地址、联系电话、电子邮箱等个人信息，单独放在首页，稿件正文不要体现上述信息。（七）本刊不退来稿；来稿决定采用，即发用稿通知；3个月未收到用稿通知，请作者自行处理。（八）稿件请以Word文件格式发到本刊电子信箱。二、注释体例：（一）本刊注释一律采用页下脚注，每篇文章注释连续编号；正文中注释用①②③等序号标注于相关语句标点后的右上角。标题注以星号单独排序置于注释之前。。（二）引用文献的一般格式为：序号 责任者与责任方式：《文献标题》版本与卷册，出版者及出版年（中间不加逗号），起止页码（页码用阿拉伯数字表示，“第”，如第5页；如为连续多页，页码中间用连接号“—”，如第30—32页；若所引内容页码不连续，页码间用顿号，如第22、25、38页）。（三）所引用文献若为撰著，不必说明责任方式，否则，应注明“编”、“主编”、“编著”、“整理”、“校注”等责任方式。（四）非直接引文注释，注释前应加“参见”；非引用原始资料时，应先注明原始作品之相关信息，再以“转引自”为引领词注明转引之文献详细信息。（五）译著注释的格式为：序号 国籍（用方括号标志）作者名：译著名称，译者，出版者及出版年，第×页。（六）数次引用同一文献时，如与第一次引用在同页，则直接注明“同注×”；如与第一次引用不在同页，则注明“同注×”及页码。（七）引用期刊中文献，注释格式为：序号 著者：《文献标题》，《期刊名称》（版本或出版地）及出版年、期号（卷册）。（八）引用报纸中文献，注释格式为：序号 著者：《文献标题》，《报纸名称》及出版时间、版别。（九）引用文集中析出文献时，在出版物责任者前加“载”字，格式为：序号 《析出文献标题》，载×××主编：《出版物名称》（卷册或版本），第×页。（十）引用网络资源应明确作者、文章名及文献出处（详细网址），发表或更新（下载）日期。（十一）会议论文的注释格式为：序号 作者：《论文标题》，会议名称，会议地点，时间。（十二）学术报告的注释格式为：序号报告人：《报告标题》，整理情况（整理人），报告地点，时间。（十三）外文参考文献遵照该文种注释习惯。
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