初中语文教师刊物推荐书目

小小的I

2小时前发布

中小学语文教师必读书籍，对语文群文阅读教学有很大的帮助。《群文阅读的理解与实践》推荐理由：这本书对群文阅读的理论与实践进行了深入剖析。在理论上，不仅从阅读理论出发探讨了群文阅读的内涵、特征和价值，还对多文本阅读的源流进行了梳理，对有关的理论基础进行了分析，同时特别关注了群文阅读对高阶思维发展的价值。在实践上，探讨了群文阅读教学的关键要素，系统化地构建了群文阅读教学的各类课型及其操作要点，还较为详尽地说明了适用于群文阅读的十大教学策略及其应用。相信这样-本由理论到实践的专著，对于教师理解群文阅读、掌握群文阅读教学的基本路径和方法都具有重要价值。

最後放縦

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语文　　推荐人：郭永宁南京市第二十九中学高级教师　　[选购指导]　　语文学科有自己的特点，和数理化需要做很多练习不一样。初一、初二的学生买课外阅读方面的书就可以了。初三学生要买就可以买中考试题的汇编本。　　[推荐书单]　　初三：江苏省13个大市的试题一般学校都会给学生做，学生要备的就是一本全国的中考试题汇编，上面的题目也不一定全部都做。　　数学　　推荐人：黎恒涛南京市第二十九中高级教师　　[选购指导]　　现在南京市初一、初二用的是苏科版的教材，初三用的是北师大版的。初三的学生，这个学期快结束的时候可以做中考试卷了，先做江苏13市的，再做全国的。　　[推荐书单]　　《同步提优》(江苏科学技术出版社)分年级，该书是和教材配套使用的，成绩比较好的学生可以用。　　《课课通》(初一、初二的选择配江苏版，初三的选择配北师大版)(南京出版社)　　英语　　推荐人：黄侃南京一中高级教师、南京市学科带头人　　[选购指导]　　选择辅导书首先要看出版社，出版社一定要大，要过硬；最重要的就是要选配套的书，包括时间段的配套、跟教材的配套。　　[推荐书单]　　《牛津初中英语补充练习》(九年级上)(译林出版社)　　《牛津初中英语试卷集》(九年级上)(译林出版社)　　《牛津初中英语同步听力》(九年级上)(译林出版社)　　《牛津初中英语课课练》(九年级上)(译林出版社)　　《英语测试AB卷精编》(九年级上)(南京出版社)　　上面的书单中，一个学生有2-3本足够了，听力可以不买，试题集中二选一也够了。　　物理　　推荐人：孔北京南京一中初三物理备课组组长　　[选购指导]　　选用辅导书时首先要有针对性，要与教材相适应；其次，要有实用性，要配合学校授课。第三，要有指导性，就是不能买只有练习题的教辅书。　　[推荐书单]　　《教材全解》(江苏科学技术出版社)　　《时代学习报》之《物理周报》(江苏教育出版社)　　10、11月份出版的各种2006年中考试卷汇编、试卷集　　化学　　推荐人：丁海燕南京一中初三化学备课组组长　　[选购指导]　　化学教辅书最多只能两本，而且最好买一些同步训练，以便每天巩固知识。　　[推荐书单]　　《三新同步训练》(南京师范大学出版社)　　《一课三练》(中国少年儿童出版社)　　《锁定中考》的同步训练部分(中国少年儿童出版社)　　《单元检测》(中国少年儿童出版社)

艳的笑窝

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1《听余映潮老师讲课》语文特级教师余映潮10余个课堂实录，每个实录后附有专家点评或自我反思等。这些课例集中了作者语文教学的经验，体现了较高的学术水准，在语文教育界有着广泛的影响。本书对中小学语文教师实施新课程有较大启发作用。2《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（语文卷）》本书汇集了一批中小学语文特级教师课堂赏析和反思文章。分三部分：一、品味细节的精彩；二、教法的完美与缺憾；三、经典课堂反思与升华。全书围绕“名师课堂”展开，以期对语文教师提高课堂教学水平提供切实有效的参考。3《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》中学语文界新生代教师郭初阳执教《珍珠鸟》、《愚公移山》等课例，在浙江新课程培训中引起了轰动，后实录发表于《人民教育》、《教育科学论坛》也引起了极大的反响，被视为新课程中涌现出来的最具代表性的课例。本书收录具有代表意义的五则课堂实录，对应的五篇专家评论文章，以及相关的研讨与对话。4《听王荣生教授评课》本书是语文课程论专家王荣生教授评课精选，告诉我们：什么是一堂真正的好课。作者为课程与教学论专业“语文教育”方向第一位博士，曾任宁波大学课程与教学研究所所长，现为上海师范大学教科院学科教育研究所教授、博士生导师，兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。本书对各种有代表性的语文教学课例进行评点和探讨。全书分五部分：“名课研**”、“课例研讨”、“课例评析”、“课例兼评”和“课例综述”等。5《听郑桂华老师讲课》本书汇编了语文高级教师郑桂华10多个课堂实录，每个实录后附有专家点评或自我反思等。本书对中小学语文教师实施新课程有较大启发作用，适合作为教师培训用书，教师备课示范用书。6《致语文教师》本书以余映潮老师在全国各地的10个讲座稿为蓝本，结合其积累了几十年的教学实例、评课案例和经验教训，从“成长智慧”、“教学智慧”、“治学智慧”三个方面，提炼了语文教师专业成长的40项基本素养，包括理念创新、教材研读与处理、教学思路梳理、教案设计、课堂细节应变等内容。倾囊相授的态度，娓娓道来的风格，是语文教师提高教学水平和教育素养的优秀读本。7《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》什么样的课才是好课?如何进行课堂教学设计创新?语文特级教师余映潮载本书中用40篇课文的阅读教育创新设计为我们生动解答了这两个问题。8《怎样写好作文(叶圣陶谈语文教育)》叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明，写下了大量文章，凡是关心当前语文教育问题的人都应该读一读。按说这些文章大部分是解放以前写的，为什么现在还没有过时呢？这是因为现在有很多问题表面上是新问题，骨子里还是老问题，所以这些文章绝大部分仍然富有现实意义。《怎样写好作文(叶圣陶谈语文教育)》就是其中之一。本书由周益民编选。