文艺评论文体特征分析

记叙文的特点　　记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。　　记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。　　写作记叙文要做到一下几点：　　第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。　　第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。　　第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。　　记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。　　记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。　　说明文　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。　　说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。　　说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。　　文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。　　说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。　　说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。　　议论文　　议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。　　论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。　　写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。　　议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。　　议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

文艺评论是文学写作中文体的一种　　一、文艺评论的概念　　文艺评论，又称文学批评，是评论者在文艺欣赏的基础上，在某些文艺理论的指导下，对文艺创作、文艺思潮等文艺现象，文艺实践活动进行 阐述和评判的文章，是评论者科学理性认识的体现。 文艺评论的直接对象包括作家、艺术家、文艺作品、文艺思潮、文艺流派、文艺理论、文艺运动、文艺史以及读者鉴赏接受等一切文艺活动的现象。 文艺评论，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，通过对文艺实践和文艺现象的具体评析，揭示评论对象的审美价值和思想意义，探讨文艺创 作的艺术方法和内在规律，激浊扬清，推陈出新，繁荣文艺创作，提高读者的欣赏能力，增强健康的艺术情趣。　　二、文艺评论的分类　　1、按文艺评论的对象：文学评论、音乐评论、舞蹈评论、美术评论、影剧评论、专题评论等。 2、按文艺评论的表现形式：可分为论文式、随笔式、对话式、书信式、诗体式、问答式、评传式、故事式、剧本式、序跋体、评点体、札记、读后感、座谈要记等。 3、按文艺评论的客体和范围：社会评论、作家或艺术家评论、艺术作品评论、接受主体评论等　　三、写作要点　　1、加强文艺理论素养，掌握科学评判标准； 2、认真分析文艺现象，提出创新理论观点； 3、恰当评论体式，采用适宜表现方式。 四、文艺评论的特征 1、感性体悟与理性思辨的交融 2、科学认识与美学批评的结合　　文艺理论：文艺学的分值学科之一。阐明有关文学本质、特征、创作过程、发展规律和社会作用以及 文艺理论　　作品构成的基本原理和基本知识的一门科学。是文艺运动、文艺创作、文艺批评的经验的科学概括。 有关文艺的本质、特征、发展规律和社会作用的原理、原则。是由文艺理论家站在一定的立场上,运用一定的观点,总结文艺运动文艺发展文艺创作和批评文艺鉴赏的经验而形成

就是文学批评的方法有什么特征：常见文学批评的方法　　在中外文学史上，人们使用过各种各样的文学批评方法。这些方法观点不同，价值各异，各有长处与局限。但如能正确加以使用，各种方法都会在文学批评上发挥一定的作用。　　1、诠释考据　　这种方法侧重揭示作家作品的本来面貌，考证作家生平、版本源流、语义语音、文字异同等，力求探究和恢复作品的真实情况。　　2、印象批评　　印象批评是根据自己的印象和感受对文学作品进行批评，不讲具体道理，不作分析说明。与印象批评相类似的还有评点式批评，即把对作品的印象和感受，通过评点--"总评"、"眉批"、"夹注"等形式，直接加在作品之中。　　3、伦理道德　　文学上的伦理道德批评，强调文学作品“惩恶扬善”和道德教化作用，肯定文学在社会人生中的积极作用。这种批评方法在中外文学史上都有过广泛的影响，对文学发展起到过积极作用。　　伦理道德方法的不足，一是常将"美"、"善"混同，忽视文学的审美特点，进行道德说教；一是抹煞道德的社会历史和阶级差别，将善恶抽象化。　　4、社会历史　　社会历史批评强调文学与社会历史的联系和社会历史对作家及其作品的制约和影响作用，致力于揭示文学现象的社会历史根源。　　社会历史批评源远流长，无论中国和外国，从古代人们就很重视文学同社会的关系以及文学的社会作用，作为一种理论体系，是由意大利科学家维科（1668-1744）正式提出和建立的。后来英国文学史家丹纳又对社会历史批评法作了进一步阐述。俄国别林斯基等人，也是采用这种批评进行广泛的文学批评活动的。马克思主义文学批评以唯物辩证法为理论基础，自然十分重视文学与社会历史的联系。但马克思主义文学批评在强调社会历史对文学制约的同时，注重文学的主观色彩和审美特质。　　5、心理分析　　心理分析批评学说认为文学创作动力是作家的性本能，是他们受到压抑的本能的宣泄，是一种无意识、潜意识的联想和流动。因而，文学批评的任务就对这种潜意识、无意识的开掘和探究。　　心理分析理论，对于作家深入人们内心世界，注意对于潜意识、无意识的表现，有积极作用。不足之处是无视文学艺术的社会历史根源，过于夸大人的性本能。　　6、神话-原型　　神话-原型理论认为文学艺术作品蕴涵着人类的某种共同的意识，体现着某些"原型"。读者阅读这类作品时，触动了潜藏在心灵深处的"集体无意识"，于是世世代代积淀的心理能量被释放出来，使心灵受到震撼并获得愉悦。因此，文学批评的任务，就在于从文学作品中辨认出那些反复出现的"原型"，发现它们所具有原型意义的象征、主题和情节。　　神话-原型批评的理论基础，一是来自弗雷泽的人类文化学，一是来自荣格的"集体无意识"。弗雷泽认为，人类的需求不论地点、时间，基本上是相同的。因此，可以从原始神话中找到解释后世生活习俗或观念的"原型"。荣格在修正弗洛伊德泛性主义之后形成"集体无意识"理论。"集体无意识"是人类精神的一部分，通过遗传一代代传下来，影响后代心理。　　7、唯美派　　唯美派的中心思想，即"为艺术而艺术"。唯美派全力批评道德伦理批评和社会历史批评，认为文艺的价值在于文艺自身，一切有用的东西都是丑的，只有毫无用处的东西才是美的。唯美派强调艺术形式的价值和作用，"形式就是一切，它是生命的奥秘"。　　8、形式派　　形式派比唯美派更加强艺术形式的价值，认为只有形式才是文学自身。文学就是文学，是一种与内容毫无关系的一种形式。文学的艺术价值仅限于语言组成的技巧。文学批评就是要研究文学自身，与其他无关。形式派批评认为道德批评和社会历史批评对文学与社会关系的研究，不是真正的文学批评。　　9、新批评派　　新批评派代表人物很多，观点也很庞杂，其共同特点是强调对文学作品自身--"作品本体"的批评。他们主张文学批评应以"文本"为中心，强调精读作品，细释文章。他们反对对作家创作意图的探究，提出所谓"意图谬误"的概念；他们也不赞成对读者的感受与反应的研究，提出所感受的谬误"，认为把文学放在社会--历史模式中去考察，是无意义的。　　新批评派强调重视文学本体、精读作品是有积极作用的，但忽视对作家、读者和社会历史研究，显然是不对的。同时，新批评派对文学作品的研究又偏重于语言形式和修辞手法。忽视思想内容也是片面的。　　10、结构主义　　结构主义批评认为文学作品是按照语言规律组织起来的一个独立自足、自我调节的整体。因而，文学批评的任务就是研究主宰所有文学作品的抽象的结构规律，而无需研究社会历史状况和作家的身世经历。　　后结构主义或解构主义，承认"本文"具有开放性和稳定性，阅读中会对"本文"结构不断"拆断"和"破译"，形成新的结构。后结构主义肯定读者和批评家的主观感受，纠正了结构主义的某些偏差。但他们仍然未明确说明"本文"是否有相对稳定性。　　11、接受美学　　接受美学把文学"本文"仅仅看成是文学活动的最初阶段，"本文"的潜能与价值只能通过读者的阅读才能实现和展开。在文学活动中，读者不是消极的被动因素，而是积极的创造力量，能使"本文"的意义得到丰富和补充；并且认为文学作品的审美意象不是"本文"自身提供的，而是"已写出的本文与具有自己特殊的经验历史、自己的意识、自己的观点的个人心灵之间的会合"产生的。　　接受美学对读者的阅读作了比较深入细致的研究，提出了"期待视野"、"垂直接受"、"水平接受"、"隐在的读者"等概念，具有重要价值。　　12、比较文学　　比较文学既是一门学科，又是一种方法。作为方法，是指不同国家、不同民族之间的文学的比较，或文学与其他艺术、学科的比较。比较文学的法国学派认为：比较文学只存在于出现文学交流的场合，没有交流就不能比较。比较文学的美国学派不同意法国学派的观点，主张扩大比较研究的视野，不仅有交流的文学可以进行比较，没有交流的，甚至文学与艺术、文学与其他学科都可以进行比较。

就是文学批评的方法有什么特征。常见文学批评的方法：在中外文学史上，人们使用过各种各样的文学批评方法。这些方法观点不同，价值各异，各有长处与局限。但如能正确加以使用，各种方法都会在文学批评上发挥一定的作用。1、诠释考据这种方法侧重揭示作家作品的本来面貌，考证作家生平、版本源流、语义语音、文字异同等，力求探究和恢复作品的真实情况。2、印象批评印象批评是根据自己的印象和感受对文学作品进行批评，不讲具体道理，不作分析说明。与印象批评相类似的还有评点式批评，即把对作品的印象和感受，通过评点--"总评"、"眉批"、"夹注"等形式，直接加在作品之中。3、伦理道德文学上的伦理道德批评，强调文学作品“惩恶扬善”和道德教化作用，肯定文学在社会人生中的积极作用。这种批评方法在中外文学史上都有过广泛的影响，对文学发展起到过积极作用。伦理道德方法的不足，一是常将"美"、"善"混同，忽视文学的审美特点，进行道德说教；一是抹煞道德的社会历史和阶级差别，将善恶抽象化。扩展资料：一般而言，文学批评的方式应包括以下三个要点：1、审美体验欣赏与体验，即批评家首先要成为接受者，要对作品产生审美体验。文学批评的主要对象是文学作品。文学作品是以情感与艺术形象来表现人对现实的审美关系的。因此，进行以文学作品为对象的文学批评时，必须充分注意到对象的这一特征。2、理性分析理性分析，即批评家要跳出一般的接受过程而以冷静的审视目光对待作品。文学欣赏与审美体验的主要特征是感受性。它以个人主观感受的结果为依据。即使含蕴着理性认识，也带着个人体验与情感的印记。因此欣赏与体验允许个人偏爱的存在。3、价值判断批评家对作品的整体价值判断是在理解与阐释作品的基础上作出的。理解与评价是一种相互依存的关系：理解已经渗透着评价，是整体评价指导下的理解；评价为对作品的理解与阐释所证明，并且是理解引导的最后结论。参考资料：百度百科-文学批评