中国特殊教育论文题目

我觉得你写关于听障、视障、智障、脑瘫、唐氏等特殊教育范畴的文章，会好些，这样会给你加分的，题目鲜明啊，学业不良毕竟是正常儿童方面的，推荐你写自闭症方面的，近年来，国民越来越重视，并且有太多的人们还不了解。希望你的文章可以起到一定作用---呵呵！

馆藏资源截至2015年12月，学校图书馆馆藏纸质图书60余万册，数字资源数据库11个，收藏电子图书近140万册，馆藏结构以特殊教育与残疾人事业类、师范人文类为主，其中盲文书籍馆藏量为中国高校第一。学校建成有中国第一所教育类专题性历史博物馆——中国特殊教育博物馆，馆藏特教类实物与文献2000余件 。学术期刊《现代特殊教育》 该期刊由南京特殊教育师范学院与江苏省教育报刊社于2014年6月30日合作主办的，设综合和高教两个版，南京特殊教育师范学院负责主办《现代特殊教育》（高教），主要栏目是特殊教育理论研究、教师教育研究、特殊儿童发展研究、教育与康复、课程与教学、高等特殊教育研究、融合教育、特殊教育比较研究、特稿、学术争鸣、专题研究等。《现代特殊教育》杂志是24期/年的半月刊，高教版（每月下）和综合版（每月下）各办12期。《现代特殊教育》（高教），月刊，大16开，国内外公开发行（国际标准刊ISSN1004-8014国内统一刊号CN32—1344/G4） 。

一、著作类1、天才从零岁开始培养（译著）(台湾)三思堂2002年 独立翻译2、学前儿童心理卫生与辅导（教材）东北师范大学出版社 2003年 副主编3、《今日的特殊教育》译丛 华东师范大学出版社 2004年 第十章翻译4、儿童发展心理学（教材） 人民教育出版社 2004年 第三编模块二5、早期融合教育（译著） 华东师范大学出版社 2005年 第一翻译6、自闭症儿童的社会认知(学术专著) 上海教育出版社 2006年 独立7、学前儿童发展心理学（教材） 华东师范大学出版社 2006年 独立8、学前融合教育的比较与实证研究（学术专著）华东师范大学出版社 2009年 主编二、核心刊物类论文1、自闭症儿童认知发展研究的回溯与探讨 中国特殊教育 1 独立2、自闭症幼儿的情感认知特点的实验研究 心理科学 3 第一3、自闭症幼儿装扮游戏特点的实验研究 中国特殊教育 7 第一4、提高自闭症幼儿装扮游戏能力的教育干预研究 中国特殊教育 9 第一5、自闭症幼儿的视觉性自我认知实验研究 心理科学 11 第一6、自闭症幼儿自主性共同注意的实验研究 心理科学 9 第一7、自闭症幼儿应答性共同注意的特点 国际幼児教育研究 10 第一8、社会生态学环境视野下的儿童发展支持鹰架模式之建构 国际幼児教育研究 5 独立9、自闭症谱系障碍儿童心理测评的回溯与探索 心理科学 6 第一三、非核心刊物类论文论文题目刊名（或出版社）发表时间本人排序新西兰街头看儿童上海托幼2独立对轻度弱智儿童进行融合性保教的个案研究上海托幼3第一作者对寄宿制教育的调查和思考幼儿教育5第一作者家教方式对孩子心理发展的影响上海托幼 6第一作者警惕父母之爱被隐性剥夺上海托幼8第一作者孩子的早期教育是一种全教育上海托幼12第一作者探寻学前教育在现代主义和后现代主义影响下的发展轨迹幼儿教育2第一作者一位轻度弱智儿童的个案研究幼儿教育3第一作者 融合保教对正常儿童心理发展的意义幼儿教育3独立亲密接触多元智能：开发宝宝的逻辑数理智能为了孩子0-3岁版A4第二作者孩子的早期教育是一种全教育幼儿教育导读4独立寄宿制幼儿园教师“角色”扮演的刍议学前教育信息与研究5独立亲密接触多元智能：语言智能为了孩子0-3岁版A5第二作者亲密接触多元智能：音乐智能为了孩子0-3岁版A6第二作者亲密接触多元智能：肢体运动智能为了孩子0-3岁版 7A第二作者亲密接触多元智能：人际智能为了孩子0-3岁版8A第二作者亲密接触多元智能：视觉空间智能为了孩子0-3岁版9A第二作者亲密接触多元智能：自然观察智能为了孩子0-3岁版10A第二作者亲密接触多元智能：内省智能为了孩子0-3岁版11A第二作者别让育儿焦虑困扰你① 为了孩子0-3岁版A4独立别让育儿焦虑困扰你②为了孩子0-3岁版A5独立别让育儿焦虑困扰你③为了孩子0-3岁版A6独立寄宿制学校利弊谈家庭教育6独立别让育儿焦虑困扰你④为了孩子0-3岁版A7独立幼儿园环境对农村幼儿生命风格形成的影响幼儿教育7、8 第一作者做敏感而又开朗的父母为了孩子0-3岁版2005 1A独立用“爱”和孩子交流为了孩子0-3岁版2005 2A独立积极响应孩子为了孩子0-3岁版 2005 3A独立13-18个月‚当一会儿热情奔放的父母为了孩子0-3岁版2005 4A独立19-24个月‚学习概念、体验情感为了孩子0-3岁版2005 5A 独立25-30个月‚跟上宝宝成长的步伐为了孩子0-3岁版2005 6A独立31-36个月平衡的三人体系为了孩子0-3岁版15独立把握胎教时机、早中晚期关键练习健康准妈妈6独立自闭症幼儿融合保教的理论探索与鹰架构筑幼儿教育7、8独立融合保教对自闭症幼儿社会认知发展的影响幼儿教育7、8第一发展孩子的情思维能力为了孩子0-3岁版17独立学做小主人为了孩子0-3岁版19独立开启智慧之门 要是就在宝宝的手中为了孩子0-3岁版1独立宝宝‚一个独立的个体为了孩子0-3岁版3独立教师的专业成长从“心”开始上海托幼 3独立别让宝宝成了“瓷娃娃”为了孩子0-3岁版5独立人生如舞台‚孩子需要精彩的“脚本”为了孩子0-3岁版7独立让感恩之情渗透到宝宝的生命之中为了孩子0-3岁版9独立如何为孩子塑造良好的生命风格？为了孩子0-3岁版11独立中日幼儿园教师学前融合教育意识比较幼儿教育（教育版）12独立让移情能力伴随宝宝成长为了孩子0-3岁版13独立如何听懂宝宝的话？为了孩子0-3岁版15独立我的小朋友杰茜为了孩子0-3岁版17独立我的动物朋友们为了孩子0-3岁版19独立植物朋友给我的启迪为了孩子0-3岁版21独立从动物的亲子关系‚谈“育儿责任的转让”为了孩子0-3岁版23独立全托 or 日托幼儿教育（家教版）3 独立家有特殊儿童‚你怎么看？为了孩子0-3岁版3独立最是那一低头的震撼！为了孩子0-3岁版11独立不要输在起跑线上‚更不能输在终点线上幼儿教育（家教版）1独立移情能力是孩子立足社会的基石家庭教育：幼儿版3独立抗挫能力是孩子承受生命之重的磐石家庭教育：幼儿版4独立交往能力是孩子编织生命之网的基础 家庭教育：幼儿版5独立了解孩子的气质是促进其社会适应的抓手家庭教育：幼儿版6独立父亲角色在儿童心理发展中的独特作用家庭教育：幼儿版7独立自主决策能力是孩子驾驭生命之舟的罗盘家庭教育：幼儿版7独立