计算机工程与设计投稿经验总结与体会与收获

总 结通过此次短暂的课程设计，我深有感触。从一开始的构思再到今天写下这份总结。期间时间虽短但是也学到了不少的知识。在实训的刚开始构想只有大体的思路，忽略了一些细节，因此在我真正做设计网络方案时发现有很多错误，有的时候要解决一个错误反反复复会花上很多时间。在做的过程中，也会有很多意想不到的错误，其中有的错误到最后解决的时候却是发现犯得很幼稚，不过这样的错误多了，在不知不觉中对一些命令知识分外的熟悉了起来，并且自身的排错能力也得到很大的提高。此次的网络方案设计，让我第一次摸索网络的需求去搭建一个符合要求的基本的网络，在设计过程中总是会遇到一些很小的问题，虽然不明显，却可以影响到整个网络的安全运作。这样一个小小的网络，却是通过一次次的搭建，修改之后的结果，真是令人感慨万千。第一次的方案设计虽然有所困难，却也使我更加深入的了解各个设备的如何搭建能使网络变得更加安全，更加快捷。并将平时所学的知识第一次融会贯通。也明白了设计一个网络是需要花费很多精力去构思的，其间的财富是任何时候的上课实验所不可比拟的。在这次实习过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往我觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神．在人与人相处过程中我收获更大，首先要谦虚谨慎，不能自以为是，认为自己懂得很多，而仅仅埋头苦干，而不向他人请教，工作不但是实践与应用的过程，同时也是学习的过程，我们必须加强与他人的沟通学习，以便获得与他人的交流。这次网络工程的方案设计让我把属于这方面的各个知识点从各方面收集过来，根据网络要求设计了拓扑图，完成后台的配置，在进行一遍一遍的测试，仔细的编写文档。在完成的过程中去完善更多的方面，使设计的网络一点一点安全与规范起来。并且我在这6个星期的实训里，让我知道还有很多地方的不足，还有许多的技术等着我去摸索，等着我去学习。这次课程设计的时间很紧迫，再加上各方面的经验不足，也遇到很多问题，虽然我通过网上查询，咨询同学去解决我以发现德问题，但我知道这个网络还有很多地方没有完善，希望老师能谅解。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。

回答 工程竣工验收意见报告的主要内容 1、建设依据 简要说明工程竣工验收报告项目可行性研究报告批复或计划任务书和核准单位及批准文号，批准的建设投资和工程概算(包括修正概算),规定的建设规模及生产能力，建设项目的包干协议主要内容。 2、工程概况 (1)工程前期工作及实施情况; (2)设计、施工、总承包、建设监理、设备供应商、质量监督机构等单位; (3)各单项工程的开工及完工日期; (4)完成工作量及形成的生产能力 详细说明工期提前或延迟原因和生产能力与原计划有出入的原因，竣工验收报告以及建设中为保证原计划实施所采取的对策 3、初验与试运行情况 初验时间与初验的主要结论以及试运行情况(应附工程竣工验收报告初验报告及试运转主要测试指标，试运转时间一般为3—6个月)。 4、工程技术档案的整理情况 工程施工中竣工验收报告的大事记载，各单项工程竣工资料、隐蔽工程随工验收资料、设计文件和图纸、监理文件、主要器材技术资料以及工程建设中的来往文件等整理归档的情况。 5、竣工决算概况 概算(修正概算)、预算执行情况与初步决算情况，并进行通信建设项目的工程竣工验收报告投资分析。 6、经济技术分析 (1)主要技术指标测试值及结论; (2)工程质量的工程竣工验收报告分析，对施工中发生的质量事故处理后的情况说明; (3)建设成本分析和主要经济指标，以及采用新技术、新设备新材料、新工艺所获得的投资效益; (4)投资效益的竣工验收报告分析 形成固定资产占投资的比例，企业直接收益，投资回报年限的分析，盈亏平衡的分析 7、投产准备工作情况 运行管理部门的组织机构，生产人员配备情况。 8、收尾工程的处理意见。 9、对工程投产的初步意见。 10、工程建设的经验、教训及对今后工作的建议。 通过上文的详述，相信大家对工程竣工验收报告的主要内容有了一定了解，在实际的申请报告中一定要详述工程完成情况，同时说明验收条件检查结果、验收组织准备情况以及建议验收时间地点和参加单位。 更多25条 

学习软件工程这门课程已经有一个学期了，整一个学期下来，应该说还是有许多值得肯定的地方的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。 在上课的时候我还是很认真地去听老师所讲述的内容的，我觉得他的思想和我一向而来的培养计算机学生综合素质的理解还是在一定程度上不谋而合了，所谓的需求获取，那就是一个谈判，辩论，交流的过程，已经不是单纯的编编程序就能解决的问题了。从我所看到的听到的来说，我最怕的就是计算机系的学生被别人说成是个带着厚眼镜的，只能够在电脑前编编程序的，在交际场上不知道说什么而一个字都说不出来的人。我觉得这样的人进入社会之后是没有什么前途的，起码他们缺乏了与人沟通交流的能力。而这门课程在一定程度上给了我们这些学生一个机会来锻炼自己在另一方面的能力，设想一下，一个又有技术又能够与人交流合作的人所取得的成就自然要比一个单单只会编程序的人要大得多。 其次，这门课程教给了我们在完成一个实际项目时的一般程序及过程，我认为这是一份非常具有实际意义的教学内容。当我们在毕业之后，这是我们实际要运用的一项非常有用的技能，而且不仅仅局限于软件工程的范畴，我们即使是从事与其它行业，不也是要从需求获取开始，一直有条有理地到最后成品的出炉吗？应该说这就是这门课的价值所在。无论是在上课，还是在学生会里面做学生工作，我都深深地感觉到，技术性的工作就好比变魔术，其实原理是非常简单的，甚至可以说简单的可笑，但是当你就是做出这么一个简单的东西出来之后，一些外行们有时候会用崇拜的眼光看着你，觉得你很厉害，很高深莫测。但是制作的过程他们却不知道，也许知道之后他们只是会哑然失笑，原来这个东西的制作过程是如此的简单。这个可以说就是技术的魅力了，而作为需求获取及之后的一系列过程则是类似于魔术揭秘的过程，但是作为这个秘密我们并不需要一揭到底，至于揭的程度如何那就是我们那就是我们学出的程度如何了，我们要让对方知道我们在做什么？以及如何去做？这些东西需要我们以一定的技巧叙述出来，所起到的作用就是能够让对方了解自己的进度，却又能够不让对方来干涉自己的工作过程。因为我们是技术员，对方只是外行，即使对方知道了这个魔术的操作过程，也并不代表他们就能够向变着魔术的我们来随便修改这个魔术的变法，况且我们能够用不同的过程来得出一个同样的结果，这个过程的得出的主动权如何掌握在我们的手上，就看我们如何以高明的方式来揭开这个魔术的谜底了。 当然了，在纯粹的理论上，我觉得开设这样一门课程是很成功的。但是毕竟现实里有太多的不确定的因素。最重要的因素就是授课的老师和听课的学生。这两个可以说是这门课成与败的决定性的因素。作为老师方面来说，我觉得给我们上试验课的老师非常的优秀，作为一名了有十几年工作经验的老船长，看问题的确是有他自己独特的一套方法，我的话对他也是非常崇拜的。但是周日晚上的课程我还是有比较大的意见，首先，作为学生来说，最不希望上课的时间就是周五的晚上和周日的晚上，因为这是个我们进行调整的时候，前者的调整是为了假期的到来，后者的调整是为了准备学习的开始，这个时候的上课一般来说都是学生比较反感的。其次，对于我来说，原来小的时候非常崇拜那些有着高学历的人才，什么硕士，博士，博士后都是被放在神坛上的人物，觉得他们很厉害，走路都会散发光环。但是在我上了他们这些人的课之后我发觉我真的是很失望。作为一个具有高学历的人来说，他能够自己迅速的吸收知识这点的确是令人敬佩，但是他能不能够把自身所吸收的知识传授给他的学生，那就是一个未知之数了，虽然的确这是一门枯燥的课程，但是并不代表老师就可以在讲台上讲课没有一点激情，或者说没有一点能够让我们想听下去的欲望，这个不得不说是一件非常讽刺的事情。子不教，父之过；教不严，师之惰。虽然学生们也有一部分的责任，但是把一切责任都推到学生们的身上那也是非常的不公平的。 作为我们学生来说，当然也应该负起比较主要的责任。在大学里有了太多的基础课程，基础课程大多都比较枯燥无味，也许在第一个学期里我们还能够保持着新鲜感，但是在5个学期之后，可以说再有新鲜感就是一件比较困难的事情了，我们都已经开始变得迟钝了，现在出现了一门新鲜的课程，可能同学们比较难把那样不好的状态一下子改变过来。其次的，学生们没有认识到这门课程的价值。这门课的价值我已经在上面说过了，是不言而喻的。但是并不是每个同学毕业之后都回从事计算机行业，也不是每个同学都知道这门课程的意义已经不仅仅局限于计算机这个范畴，但是他们不知道，无知者无畏也。既然和我没什么关系，那我就不听，反正听了也没什么用，很多同学报着的就是这么个心态。对于这样的心态，我表示理解，也表示悲哀。在没有彻底了解一件事物的本质之前，我们是没有资格向这件事物随便的指手画脚的。最怕的就是在没有了解之前就把这件事物否定。如果有了这样先入为主的思想，那就比较没救了。所以作为我们来说，还是更需要得深入了解下这门课所起到的作用之后再下结论也不迟。只是有一点我还是觉得比较奇怪，现在被人嗤之以鼻的传销在当时能够吸引如此大的一批人，而且那些受害者明知道这件事情是不好的但是还会去做，就是因为“洗脑者”的口才说服了他们，那作为老师来说，如何来说服学生们来上一门正确的课程应该说是要相对的容易很多吧，但是我觉得这样的过程在我们的大学课程里真的是少之又少啊。 今天在这里写了很多，算是我对软件工程这门课程的一点点心得体会，也许是正确的，也许在一定的程度上存在着观点的偏激错误，但是起码这些东西是我觉得存在着的一些问题，但愿软件工程这门课程能够开的越来越好，让更多的学生们能够从这门课程中受益，在以后社会残酷的竞争之中存活下来！参考_html

计算机专业毕业实习总结200×年×月，我结束了×年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到××工作。转眼间，1年的实习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展这份工作给予我的是一笔多么宝贵的人生财富！单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。网站建设方面，和**共同进行了**网站的改造，使用全新的后台，使**网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便。取得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，包括保龄球、乒乓球、羽毛球比赛，并代表**参加**篮球比赛。参加**的各项文艺活动等等。 参加学习了“**培训”，学习了“**”建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了**建设软件“**”的使用方法。并代表**给**领导介绍了**的基本概念和方法，对自己是一个极大的促进和提高。 经过过去一年的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点： 一、 继续学习，不断提升理论素养。 在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。二、 努力实践，自觉进行角色转化。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。 三、 提高工作积极性和主动性 一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为中心创造更多的价值。最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮助，我会继续努力的。

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