小学英语教学论文范文参考

英语教育论文-小学英语阅读在教学中的体现英语教育论文--浅谈小学英语课堂教学中的英语教育论文--复习课也快乐---让小学英语英语教育论文--情境教学法在小学英语课堂英语论文--浅谈小学英语教学的关键——激例：英语教育论文--以激趣为主 完善小学英语课堂教学原文：文章摘要：如何在教学中培养学生的兴趣：一、开辟第二课堂，拓展教学内容。1、借题发挥激发兴趣。2、活动表演激发兴趣。3、引进竞争激发兴趣。二、创造和谐氛围，融洽师生关系。三、利用媒体手段，实施情境教学 关键词： 兴趣激发 第二课堂 情境教学 众所周知，小学普遍开设英语的目的并非要求学生掌握大量的语言知识，而是激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感，所以教学内容要贴近学生生活，符合小学生的认知规律，激发学生学习英语的热情，增强其学习的积极性、主动性，变“要我学”为“我要学”。 常言到：好的开头是成功的一半。小学英语作为英语教学的基础,培养小学生对英语的兴趣，尤为重要。就如何在教学中培养学生的兴趣，笔者曾作如下几点尝试： 一、拓展教学内容 开辟第二课堂 美国教育家科勒涅斯说：“语文学习的外延和生活相等”，这句话充分说明语言的学习要与生活紧密联系，学以致用，用中学，学中用，英语学习也是如此。教师要以课堂教学为轴心，向学生的各个领域开拓、延伸，把英语学习同社会生活有机联系起来，让学生切实感受到英语就在我们身边，激发学习英语的动机。笔者结合自己的教学实践曾作如下尝试： 1、 借题发挥 激发兴趣 新课标明确提出教材只是师生活动的一个平台，老师是用教材教，而不是教教材，教者不能被教材所束缚。 例如：在教“spring summer autumn winter ”这四个单词时，由“spring summer autumn winter”联想到这四个季节的天气特点“warm hot cool cold ”在由这几个单词联想到“windy rainy sunny cloudy ”借题发挥通过一系列的迁移，学生既巩固了新学的单词，同时又复习了过去的知识，使小学生爱学、乐学。这样即活跃了课堂气氛，又提高了教学效果。 目录：一、拓展教学内容 开辟第二课堂二、融洽师生关系 创造和谐氛围三、利用媒体手段 实施情境教学参考文献：1、李英《激发学生学习兴趣，提高学生学习能力 》2、黄燕明《试论英语教学的情景创设 》3、朱新斌《谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂》4、沈峰《如何在英语教学中培养学生的学习兴趣》5、李英《外语教学的和谐气氛与有效交际》以上内容均摘自 _html 更多详细内容 楼主 请看 刨文网 ”，这里的文章全部是往届高校毕业生发布的原创毕业论文，内容详细，符合自身的专业水平。

根据专业不同，东北师范大学研究生参考书目也不尽相同，下面列出东北师范大学部分专业的参考书目。东北师大学科语文：考研复试科目：写作、语文教材分析考研复试参考用书：1、《大学写作教程》 何明2、《语文教材研究》王相文，韩雪萍，王松泉3、《语文课程与教材》顾黄初、顾振彪除中国语言文学外，其他专业考生均须参加跨专业加试：①现代汉语基础②中国古代文学史东北师大学科数学：考研复试科目：高等代数与解析几何、数学课程与教学论考研复试参考用书：1、《高等代数》高等教育出版社，第二版(上下册)，丘维声2、《解析几何》高等教育出版社，第四版，昌林根东北师大学科英语：考研复试科目：英语教学论(含口语)东北师大学科物理：考研复试科目：力学、电磁学考研复试参考用书:1、《力学》张汉壮2、《电磁学》赵凯华同等学力、跨学科考生加试：①理论力学②原子物理东北师大学科化学：考研复试科目：化学课程与教学论考研复试参考用书：1、《化学课程与教学论》郑长龙 第二版跨学科考生加试：①物理化学②物质结构化学东北师大学科生物：考研复试科目:普通生物学考研复试参考用书:1、《生命科学导论》北京大学生命科学学院编写组东北师大学科思政：考研复试科目：德育学科课程与教学论考研复试参考书:1、《 当代中等学校德育学科教学论》刘强，中国人民大学出版社同等学力、跨学科考生加试：①思想政治教育原理②课程与教学论东北师大学科历史：考研复试科目：历史文献与写作跨学科考生加试：(跨学科仅限：中文、哲学、外语、教育)①历史文献②史学理论东北师大学科地理：考研复试科目：地理学概论同等学力、跨学科考生加试：①中国地理②世界地理东北师大学前教育：考研复试科目：儿童发展理论考研复试参考用书：1、《儿童心理发展理论》王振宇，华东师范大学出版社2、《学前儿童心理学》王小英，东北师范大学出版社

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