大学生创新创业学术论文

1、提高创新创业意识很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃。2、参加实践活动提高素养有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。3、选择合适的创业实践方向有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。4、组建创新创业学生团队现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。5、在项目中锻炼职业技能大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。

有啊，这个是常见的课大学生创业基础 军事理论 口才艺术与社交礼仪 大学生职业生涯规划 大学生心理健康教育 影视鉴赏 音乐鉴赏 军事理论（新版） 形势与政策（2016版） 大学生安全教育（新版） 中华诗词之美 社会心理学 心理、行为与文化 创新思维训练 突发事件及自救互救 中国古典小说巅峰：四大名著鉴赏 创业基础 创业创新领导力 创业精神与实践 国学智慧 从爱因斯坦到霍金的宇宙 美术鉴赏 食品安全与日常饮食 情绪管理 形象管理 创新创业 书法鉴赏 个人理财规划 生命安全与救援 美学原理 舞蹈鉴赏 大学生心理健康教育（2016版） 中华民族精神 形势与政策（2016版） 创业管理实战 中国古代史 从“愚昧”到“科学”：科学技术简史 女子礼仪 大学生恋爱与性健康 漫画艺术欣赏与创作 世界建筑史 中国文化概论 从草根到殿堂：流行音乐导论 文化地理 中西文化比较 逻辑和批判性思维 创新中国 用经济学智慧解读中国 幸福心理学 公共关系礼仪实务 就业指导 当代中国经济 大学启示录：如何读大学？ 现代自然地理学 魅力科学 有效沟通技巧 大学生创新基础 宋崇导演教你拍摄微电影 创业创新执行力 星海求知：天文学的奥秘 思想道德修养与法律基础（2016） 艺术导论 科学启蒙 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（新版） 西方文明通论 化学与人类 网络创业理论与实践 安全教育 微商创业指南 东方电影 数学的思维方式与创新 西方哲学智慧 辩论修养 东方文学史 艺术美学 用相声演绎中国文化 生命科学与人类文明 园林艺术概论 考古与人类 大学生就业指导 移动互联网时代的信息安全与防护 中国的社会与文化 大学语文 军事理论（西安交大版） 民俗资源与旅游 先秦君子风范 九型人格之职场心理 项目管理学 大学生创新创业（精华版） 人力资源招聘与选拔 中国古代礼仪文明 戏剧鉴赏 中国现代文学名家名作 中国古建筑欣赏与设计 传统文化与现代经营管理 形势与政策（2016秋季） 逻辑学导论 微生物与人类健康 数学文化 马克思主义基本原理概论（2版） 学术基本要素：专业论文写作 文艺美学 大学计算机基础 欧洲一体化 全球变化生态学 追寻幸福：中国伦理史视角 大学生爱情兵法 美术概论 现代大学与科学 管理学精要 西方文化名著导读 穿T恤听古典音乐 探索发现：生命 新伦理学 戏曲鉴赏 大学生职业生涯规划（2016版） 世界古代文明 追寻幸福：西方伦理史视角 公共日语 清史 物理与人类文明 考古发现与探索 人人爱设计 当代中国政府与政治 西方美术欣赏 中国近现代史纲要 大学生创新创业（本科版） 创新、发明与专利实务 大脑的奥秘：神经科学导论 科学通史 中国近现代史纲要 军事理论（南开版） 如何高效学习 军事理论（同济版） 古代名剧鉴赏 《易经》十讲 健康教育 思想道德修养与法律基础 西藏的历史与文化 经济学百年 大学生公民素质教育 家园的治理：环境科学概论 欧洲文明概论 蒙元帝国史 宏观经济学 今天的日本 中国古典哲学名著选读 就业指导 电影与幸福感 航空与航天 基督教与西方文化 中国哲学概论 大学生魅力讲话实操 军事理论（第二版） 明史十讲 领导学 中国近代人物研究 基础生命科学 全球变化与地球系统科学 像经济学家那样思考：信息、激励与政策 宪法的魅力 从泥巴到国粹：陶瓷绘画示范 国际商务管理 经济与中国经济 大学生安全教育 德国史 景观地学基础 秦汉史 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 微商创业入门 宗教民俗学 礼仪与社交 走进《黄帝内经》 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2016版） 国际经济学 隋唐史 重说中国近代史 唐诗经典与中国文化传统 百年风流人物：曾国藩 语言与文化 大学生安全教育——2 微观经济学 前进中的物理学与人类文明 当代中国与世界认识方法 应用文写作 儒学与生活 英美文化概论 法理学 西方文化概论 中国陶瓷史 百年风流人物：康有为 近代中日关系史研究 中西文化与文学专题比较 宋辽金史 科学与文化的足迹 大学生生理健康 现代城市生态与环境学 设计与人文：当代公共艺术 艺术鉴赏 比较经济学 大学生创业导论 西游记鉴赏 《老子》《论语》今读 文化遗产概览 意大利文化 什么是科学 《孙子兵法》与执政艺术 形势与政策 美的历程：美学导论 刑法学总论 葡萄酒与西方文化 市场的力量：中国经济改革之思 马克思主义基本原理概论 大学生防艾健康教育 中国书法史 诗词格律与欣赏 社会科学方法论 东南亚文化 商法 情绪管理与阳光生活 大学国文（上） 高等数学（上） 当代中国社会问题透视（2016版） 数学的奥秘：本质与思维 文物精品与中华文明 职业发展与就业创业指导 伦理学概论 《诗经》导读 中国历史人文地理（上） 大学计算机基础实验 《论语》中的人生智慧与自我管理 中华传统思想：对话先秦哲学 大国崛起：中国对外贸易概论 东北亚国际关系史 文艺复兴：欧洲由衰及盛的转折点 世纪世界史 儒学复兴与当代启蒙 大学生心理学 俄国近代思想史 《论语》导读（上） 创新思维与现代设计 创业是一种生活方式的选择 数学大观 广播电视概论 声光影的内心感动：电影视听语言 商业计划书的优化 文艺学名著导读 民歌鉴赏 社会史研究导论 探究万物之理 计算机应用基础 商法的思维 世界科技文化史 文学人类学概说 视觉文化与社会性别 经济法 带您走进西藏 品类创新 抽象艺术学 情感哲学与情感教育 创业文化与创新思维 大学生创业基础（二期） 马克思主义基本原理 人文的物理学 创新创业大赛赛前特训 古希腊的思想世界 大学生职业生涯规划（入学版） 当代世界经济与政治 中医基础理论 创业文化与社会发展 纷争的年代：二十世纪西方思想文化潮流 舌尖上的植物学 公共管理导论 法社会学 新兴时代下的公共政策 易经十讲 化学与人类文明 从“愚昧”到“科学”-科学技术简史 多元对话：比较文学概论 管理学 21世纪中国歌曲发展史 老子论语今读 中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏 百年风流人物：载湉 深邃的世界：西方绘画中的科学

1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。3、创设环境类课程在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。 或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力大学生通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。

一、大学生创业的优势大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。对于即将走上创业之路的大学生来说，是否具备风险意识和规避风险的能力，将直接影响创业的成败。风险一：盲目选择项目建议：大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，也可委托专业机构进行可行性研究，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。

情况下的话，如果在乡村振兴的背景下的话，我们想要做到这一点的话，就是我们去多读书，让我们自己的家乡变得更加努力

大学生本身是具有很强的创新能力的。创业能力虽然差了点，不懂得脚踏实地的一步一步走，对于写作毕业论文来说，这是一个很好的想法与开端。大学生的创新创业论文可以根据大学生的专业进行各个角度的阐述，不同的专业，对创新的理念就会不同，他们的知识领域不同。

这个我觉得大多数爱说都是非常好的这个，他们很多时候都是非常厉害的，在我看来是非常厉害的这个样子的。下面是一些无关紧要的来源于百度百科！！！根据2003年标准规定，食用植物油统一采用以单一的原料名称对产品命名的方式，禁止将与用途、工艺等有关的词语用在产品名称中。也就是说，产品只能根据原料称为大豆油、花生油、玉米油，不能再加上“烹调”、“压榨”等类似的字眼来命名。同时，食用油将按质量由高到低，分为一级、二级、三级、四级4个等级，分别相当于原来的色拉油、高级烹调油、一级油、二级油。这就是说，消费者只需看看产品标定的等级高低，就知道食用油的质量好坏了。新标准实施后，“纯正大豆色拉油”这样的名称不会再用于标注产品，取而代之的是明确标示等级的“大豆油”。另外，新标准还规定，产品标签中要对原料的加工工艺是“压榨法”还是“浸出法”进行明确标识，并对是否使用了转基因原料，以及原料的产地进行明确标识。如果在外包装上没有标出上述标准，产品将被禁售。消费者认真看看标签，就能放心购买了。压榨、浸出实不同。众所周知，转基因食品对人体健康的影响尚未确定，选择时要慎重，而对于“压榨”、“浸出”这样专业的油品制作工艺，消费者则知之甚少。“压榨法”和“浸出法”是食用油的两种基本制作工艺。这两种方法的区别在于，“压榨法”是靠物理压力将油脂直接从油料中分离出来，全过程不涉及任何化学添加剂，保证产品安全、卫生、无污染，天然营养不受破坏。而“浸出法”则采用溶剂油（六号轻汽油）将油脂原料经过充分浸泡后，进行高温提取，经过“六脱”工艺（即脱脂、脱胶、脱水、脱色、脱臭、脱酸）加工而成，最大的特点是出油率高、生产成本低，这也是浸出油的价格一般要低于压榨油的原因之一。很显然，从追求天然健康的角度讲，压榨油更符合人们的消费心理。国内市场上绝大多数的花生油采用的是“压榨法”，而多数大豆色拉油则选用“浸出法”。