教育现代化的核心是教育观念现代化还是教师素质现代化

社会现代化的核心和教育现代化的核心都是实现人的现代化。教育现代化的核心是人的现代化，即教育主体现代化。教育主体具有三个语义内涵：管理主体、教师主体、学生主体。由此推断答案应该是：d教师素质的现代化

本题考察《教育学》第三章“教育与社会”中，“当代社会发展对教育的需求与挑战”部分，大致分两个比分回答答案：（自己可以再结合实际拓展一下）（1）教育现代化的内涵教育现代化是一个，具有指向性的能动的教育变革过程，是教育的整体性转型，是教育获得和深化现代性的过程。教育现代化的核心是人的现代化，特别是人的观念的现代化。（2）教育现代化的内容教育观念的现代化—教育观念的现代化是实现教育现代化的一个重要前提教育制度的现代化—教育制度的现代化是教育现代化的基本内容和重要保障教育内容现代化—通过教育内容的调整来推进教育现代化，是各国教育改革的一个焦点教育条件设备现代化—教育条件设备是反映教育水平的一个重要标志教师素质现代化—教育现代化的关键是教师素质的现代化：包括教师的思想观念，现代化职业道德素质，现代化知识构成，现代化教学能力现代化等方面。望采纳！

教育现代化的核心内容是教育观念现代化。教育观念的现代化是教育现代化的灵魂，只要灵魂在，条件可以改善，内容可以丰富，资源可以挖掘，师资可以培养；如果失去了灵魂，纵然漂亮的外观也只是一个缺乏生命力的躯壳，没有多少真正的现代化的成分。

教育现代化的核心是人性化教育发展素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才，实现教师队伍现代化，教育观念现代化势在必行。教育大计，教师为本，没有现代化的教师就不可能有现代化的教育，教育的现代化关键是人的现代化，也就是教师的现代化。如何使我们的教育从教育思想到教育方法、从教育内容到教育手段彻底转到素质教育的轨道上来，如何使我们培养的人才能适应以知识经济和信息时代为特征的现代社会的发展需要，最重要的就是要实现我们现有的教师队伍的现代化，提高教师队伍自身的素质。

教育现代化的核心是（B、教育内容现代化）。教育现代化包括很多方而，如教育管理、教学条件、教学内容、教学方法、教育技术等的现代化，但首要的应是教育理念的现代化。教育观念现代化是教育现代化的核心，没有从观念上由传统到现代的转换，就没有真正意义上的教育现代化。教育现代化的基本内容：用自然经济的传统教育观来看，教育并不是社会再生产体系中的一个内在环节，而不过是“文化人”的社会点缀。自然经济的非经济核算的通病，与传统教育耻于经济效益分析及自命清高的痼疾相辅相成。现代化教育打破“教育是非生产部门”的陈腐观念，从教育--专门劳动力的投入--产出这一关系的角度来把握，把教育纳入社会再生产体系的内容结构之中。现代化的教育观认为，教育能生产出人的劳动能力，教育是现代化大生产的必要组成部分，教育投资是生产性投资。因此，现代化教育无论在数量上--发展规模和速度上，还是在质量上培养规格、课程设置和教材内容上，都要和现代生产的要求相适应。