思想理论教育杂志例文怎么写

你围绕这个来写 一、共青团的性质 团章总则部分第一段指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”(三层意思) 1、共青团是党领导的先进青年的群众组织 先进性和群众性的辩证统一，两者相辅相成，不可分割，群众性以先进性为条件，先进性以群众性为基础。 A、先进性 ⑴政治上，坚决拥护、接受党的领导，认真执行党的路线、方针和政策，为建设社会主义和最终实现共产主义而奋斗。 ⑵思想上，以马列主义为指导思想，宣传无产阶级思想和科学观点，坚持用共产主义思想首先教育青年，坚决同一切旧的传统观念彻底决裂，抵制和批判封建残余思想和非无产阶级思想，努力建设社会主义精神文明。 ⑶组织上，以民主集中制为基本组织原则，有严密的组织生活和严格的组织纪律，入团须具备一定条件并履行规定手续。 ⑷工作上，要求团员富于创新精神，勤恳做好本职工作发挥先锋模范作用，团组织起突击队和先锋队作用。 B、群众性 ⑴组织上，不是一个核心组织，是青年通向党的一个过渡组织。 ⑵组织基础，比较广泛，要求不象入党那么高。 ⑶活动内容和工作方式：提倡青年化、民主化、社会化、要适应青年特点。 2、共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校 学习共产主义，包含三方面内容： ⑴学习科学的共产主义理论，用共产主义理论武装自己的头脑； ⑵学习共产主义实践的知识经验，投身实践； ⑶学习共产主义实践的本领。 3、共青团是党的助手和后备军 ⑴在贯彻执行党的路线、方针、政策方面，协助党做好青年中的宣传、引导和反映情况等工作，在各项工作中，成为党的事业中的重要方面军和突击队； ⑵主动关心青年的学习、工作和生活协助党解决好青年的各种问题团结青年跟党走密切党和青年的联系； ⑶协助党加强对青年一代的培养教育，使他们成为党的各项事业的后备军； ⑷为党培养青年积极分子，不断地向党输送新鲜血液，成为党组织的后备军； ⑸为党培养年轻有为的干部，向党和国家输送新生力量，成为党的干部的后备军。 二、共青团的奋斗目标 团章总则第二段明确规定：“中国共产主义青年团，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。” 即⑴明确规定了共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度。 ⑵阐明了共青团怎样实现共产主义而奋斗。 共产主义有两方面的含义： 一是共产主义的社会制度； 二是共产主义思想体系指导的共产主义运动。 三、共青团的基本任务 1、以共产主义精神教育青年； 2、帮助青年用马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己； 3、在社会主义现代化建设和改革开放的实践中培养一代“四有”新人。 补充回答(最多500字) 珞菲★公主◎ 回答采纳率:5% 2008-12-04 12:48 其他答案 哦好的 这个老师教的真好?我会好好的学的 考上大学 答案补充 哦好的 这个老师教的真好?我会好好的学 答案补充 fesrfer ☆ㄌ桭ヂ★ 2008-12-02 23:33 自己的事情不自己做，还好意思问别人，自己去想。 阿牛2008-12-07 22:07 范文； 党课后思想汇报 (一) 尊敬的计算机科学系第二党支部： 时间过得真快，党课的学习即将结束，通过对党的理论知识的学习，我发觉自己在不知不觉中，自己的思想，意识有所提高，判断事物的是与非有了正确的指导思想。谈到判别事物的是与非，作出正确的判断是很重要的。在改革开放的今天，物质生活逐渐丰富起来的同时，在金钱面前的冲击下，有多少老党员、老干部没能做出正确的判断，跌进了金钱的陷井，这说明我们要经常看、要讲，要想党的正确思想理论。 党的正确理论思想是一盏指路明灯。我们通过党课的学习，初步了解了党的一些基本常识，从而给我们的思想增加了一点理论性的东西，行动增加了一定约束性的东西，这样让我们在判断是非的方面，有更多的判断依据。 选择一条关于自己的正确人生道路，选择一项适合自己的职业，选择一个合适的生存地位……这一切的判断都与我们今后的发展、生存息息相关！于是在选择就业与继续学习中，我选择了后者，圆自己的大学梦。现在已圆自己的大学梦，学习的困难是小事，但如果不想法解决这个困难，那也是不行的，就需要发扬我们党的开拓进取，实事求是的态度，解决身边的困难问题，我们需要有不怕苦果的精神，事在人为，自己还是可以克服的！生活中，我能开始认识到自己是一个成人了，除了父母对自己的关心外，我也开始认识要注意到父母的不容易。父母忙碌的奔波于社会中，为了我的发展，看在眼里，我都很不自在，作为一个学生干部，手机费是一个现实的问题，于是我开学找了一份工作——校园网网络管理员，这是我人生第三份工作，做这个并不累，但是在同学们的某种语言下…管理老师也提出：“校园网用户就是上帝”的囗号…开始很不习惯，现在终于挺过来了。我觉得自己已不在是小孩子了！自己的心里有一种自豪感！竞争上岗及服务者的要求，都激励我学习，激励我追求获得更高的文凭，激励我要有更强的竞争能力！同时更激励我为实现自己的理想、信念而树立奋斗的目标！ 此致 敬礼 思想汇报人：*** 200*年**月**日 思想总结(二) 尊敬的计算机科学系第二党支部: 经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下： 第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、邓小平理论，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。 第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。 第三，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。 总之，共产党员应该成为学习的模范和又红又专的模范，不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。 明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织。 此致 敬礼 思想汇报人：*** 200*年*月*日 先从思想开始写，把高度提上去，而后你是如何理解和认识的，然后在把这中理解和认识升华一下，跟着就是行动上的了。这些都是党政机关的套话，很好些。 用不用帮你写

一、 什么是教育教学案例1． 教育教学案例的定义关于教育教学案例的含义，教育界众说纷纭。虽然说法不同，却也有一定的共识，即：教育教学案例是一个教育教学情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。2．教育教学案例的特征>>>>（1）与论文的区别从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。>>>>（2）与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说，与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明；案例则是对已发生的教育过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。二、 为什么写教育教学案例教育教学案例依据不同的写作目的、范围、时间、重点，可以分为不同的类型。有的详细叙述事件发展的长期过程；有的着重说明某个情境片断的教学等。有的偏重理论分析；有的则偏重实践描述。教师撰写教育教学案例，可以从几个方面来考虑写作的目的和功能。1． 学习运用理论案例是沟通理论与实践的桥梁。经过学习，教师对许多理论观点耳熟能详，再通过案例的形式学习运用理论，可以有效地加深理解。如，有关主体论的阐述很多，有的说学生是唯一的主体，有的说学生与教师都是主体，也有的说教师是主导性主体。到底谁是主体，单纯从理论到理论的抽象说理，有时难以理解。如果结合一个具体的例子作一番分析，可能有助于解决问题。2． 总结教改经验有经验的教师谈起教学经历，有不少成功的事例和体会，但往往局限于具体的做法。案例撰写是对教学实践的反思，从实践中选择适当的实例进行描述和分析，可以清楚地认识有些做法为什么取得了成功，有些为什么效果不够理想。通过反思，提炼并明确有效的教育教学行为及其理论依据，从而更有效地指导今后的实践。案例还是教师梳理记录自己教学生涯的一种很好的形式。案例不仅叙述了教学行为，也记录了伴随行为而产生的思想、情感及灵感。它是个人的教学档案和教育史，有独特的保存和研究价值。3． 促进交流研讨案例是教育情境的故事，不同的人对故事会有不同的解读，它集中反映了教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑、对策等，就这些问题和想法开展交流讨论。因此案例十分适用于进行交流和研讨，可以成为教师培训和教研活动等的有效载体。三．怎样写教育教学案例1．案例的结构要素>>>>（1）背景案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。>>>>（2）主题案例要有一个主题。写案例首先要考虑这个案例想反映什么问题，动笔前都要有一个比较明确的想法。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。>>>>（3）细节有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍了一番，说到“掌握”就一笔带过了。>>>>（4）结果一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。>>>>（ 5）评析对于案例所反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有看法和分析。比如同样一个“差生”转化的事例，我们可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述，也可以是有感而发，引起共鸣，给人以启发。2． 写好案例的关键写文章要考虑方法，但有了完整的故事结构，并不等于有了好的案例。写好个教育案例，有三个关键问题需要注意。>>>>（1）选择复杂的情境所谓复杂的情境，是指故事的发生、发展具有多种可能性。教师在教育教学活动中面临着各种各样的问题情境，需要进行判断、选择、决定。复杂的情境提供了更多的选择、思考和想象的余地，因而给人以更多的启迪。学校教育教学中有许多典型事例和两难问题，应该怎样处理，案例可以从不同角度反映教师的行为、态度和思想感情，提出解决的思路和例证。>>>>（2）揭示人物的心理人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情境，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法，这些教育行为的内在逻辑是什么，执教者是怎么想的？案例能够深入人的内心世界，让读者“知其所以然”。由于案例一般是教师撰写的，注意力容易偏重于教师这一方，怎么教的，效果如何，可以娓娓道来；但学生的心里是怎么想的，对教学效果的看法是否与教师一致，往往被忽略不计了。常说“备课要备两头”：备教材，备学生。真实地反映学生在教育过程中的想法、感受，是写好案例的重要一环。>>>>（3）具有独到的思考同一件事，可以引发不同的思考。从一定意义上来说，案例的质量是由思考水平的高低所决定的。要从纷繁复杂的教育现象中发现问题、提出问题、解决问题，道出人所欲知而不能言者，需要一双“慧眼”。具备这样的功力没有什么秘诀和捷径，只有通过长期的磨炼去领悟和掌握。案例能够直接地、形象地反映教育教学的具体过程，因而有很强的可读性和操作性。要写好案例，首先要有实践的基础和经验的积累，其次要有一定的写作技能，更重要的是加强理论学习，不断地进行实践探索。一篇好的案例，可以胜过许多泛泛而谈。

思想汇报不用太古板，你可以根据一段时间内时事政治来写自己的感想，一般思想汇报不用太多字数，所以可以多写写自己的感想，这样写的反而可以快些，呵呵，我原来也是抄的，可是后来突然发现自己写自己的真正的感想要快些，呵呵

敬的党组织： 我们心神向往，是因为我们的祖先是炎黄；我们驻足观望，是因为华夏五千年曾有过的辉煌；我们叹息彷徨，是因为百年历史的暗淡无光。常常这么想，要想飞翔，就要找回翅膀；那么，中国人民要坚强，就要坚定矗立在心中的丰碑。 鲜红的党旗迎风飘展，嘹亮的党歌慷慨激昂。站在党旗下，歌唱党歌时，一种强烈的感觉由心而生，此时此刻，我们体会到共产党人的本色。在一个拼搏的7月，在这片苦涩的黄土地上萌生了一个新生命，从而改写了青年们的历史篇章。经历了多少年的沧桑，经历了多少血与泪的洗礼，中国清醒了、中国人清醒了、中国青年更加清醒了。中国共产党，那个89年前的7月，中国共产党登上了历史的舞台。这是一次飞跃，这更是一座丰碑。 我们面前屹立着一座丰碑，它不是金子铸成的，但它却屹立了89年。89年，一代又一代的共产党员用手中的镰刀与锤子谱写了一曲又一曲铿锵的交响；89年，风也在，雨也在，但它依然，其实不只89年，它会永远的站在我们面前，站立在我们心中，指引着我们一步一步又一步的向前走。它对于中国的重要性，犹如灯塔对于海上的航船一样。航船如果没有灯塔，将消隐于无尽的海上。我们如果没有它将迷失于十字路口细数这三十年，发生的事情太多太多，有喜有忧，但无一不显示了中国共产党的丰碑性作用。中华民族经历了一个伟大的历程，面对成就，不沾沾自喜；面对灾难，不轻易低头，而是迎难而上，这就是中华民族的伟大精神。而这些历程都是在中国共产党的领导下完成的，没有共产党的领导，也许历史就要改写，这些也让我们看到了中国共产党的伟大。这就是中国共产党人的精神。 中国共产党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，始终站在时代前列，追求真理、开拓创新，为民族解放、国家富强和人民幸福建立了不朽功勋。从受人欺凌、任人宰割到完全独立、屹立世界，从一穷二白、积贫积弱到初步繁荣、奔向小康，从山河破碎、一盘散沙到民族团结、政通人和，中国共产党带领中国人民谱写了中华民族文明史上最为光彩夺目的篇章。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国的现代化。可以说，中国近代以来，从来没有哪一支政治力量像中国共产党这样取得如此辉煌的成就，从来没有哪一个政党像中国共产党这样赢得如此真诚的拥戴。在党的带领下，中国人民奋发图强，为中华民族做出了杰出的贡献。改革开放，社会主义中国取得了举世瞩目的成就，13亿中国人民大踏步赶上了时代的潮流。这样改变中国命运的伟大变革，已经被世界所公认，为历史所记载。 十一届三中全会后，我们党把制度建设作为执政党建设的重要内容提出，要求用制度的强制性和约束性来保证思想作风建设落到实处。实践证明，这是一条行之有效的途径。保持和发扬党的优良作风，必须以制度为载体，以制度建设为根本，舍此，党的优良作风则难以保持。纵观60年历程，我们党已取得了丰硕成果、积累了宝贵经验，但也面临亟待解决的新问题。站在新的历史起点上，我们坚信，在以共产党同志为总书记的党中央的坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以共产党理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步推进党的建设新的伟大工程。从共产党理论到三个代表重要思想，再到科学发展观，党一直都在坚持与时俱进，坚持全心全意为人民服务。作为一名大学生，我也学习科学发展观，从中我认识到，学习科学发展观的必要性，我们要坚持以人为本，也只有坚持以人为本，我们建设才会有效，我们社会才会和谐。我们党一定能建设得更加坚强有力，一定能带领全国人民夺取全面建设小康社会的新胜利。 在风起云涌的时代，它撑起了一片广阔的天空；在和平安定的时代它指引着我们前进的方向；在未知的未来，它还会毅然坚立在那里。百年近史的苍白无力，百年耻辱的刻骨铭心，无时不刻在提醒我们，在鞭笞我们。我们不能放马南山，我们不能坐享其成。我们要领先，我们不要落后，我们要全力以赴，我们不要尽力而为。这是来自每一个有志青年心中的呐喊，这也是所有华夏青年心中的呼声。 它是指路明灯，指引我们前进的方向；它是精神支柱，在我们受到挫折时给我们心灵上的鼓舞；它是力量之源，提供给我们源源不断的精神动力。有了中国共产党这座永远矗立在我们心中的丰碑，我们才会不断的去努力、去进步、去创造。也许我们现在还只是默默无闻，也许我们还是那样平平凡凡，但是，中国共产党这一座永远的丰碑将会成为我们作为入党积极分子努力学习为人民服务的共同榜样。