福建乡土地理小论文1500

乡土地理材料是地理课的重要内容之一，广泛结合乡土地理材料进行中学地理教学，有深远的教育意义，尤其是初中地理教学。由于初中学生具有好新奇、好追问、好探索的特点，在中学地理教学过程中，尽量结合客观存在于学生生活之中的这些/html/dilidizhi

专著、论文·专著1 薛力，孙世界（译）学院与大学建筑北京：中国建筑工业出版社，2007·论文和书中章节1 薛力建筑设计中的全息理念—以邗江县人民保险大厦为例新建筑，2000，71（4）：50-2 薛力中西方市政办公建筑比较研究华中建筑，2000，18（3）：61-3 薛力，吴明伟江苏省乡村人聚环境建设的空间分异及其对策探讨城市规划汇刊，2001，131（1）：41-4 薛力发之传统，顺乎自然—以桐庐灯塔为例，浅议形式对功能的环境表达华中建筑，2001，19（2）：49-5 薛力城市化背景下的“空心村”现象及其对策探讨城市规划，2001，25（6）:8-6 薛力劳逸结合，教学相长—议教学建筑设计中的现代时空观华中建筑，2002，20（6）：33-7 薛力城市化进程中乡村聚落区位变化分析——以江苏省为例昆明理工大学学报，2002，27（8）（增刊）：140-145，8 薛力全球化进程的空间分异及其对策探讨——以江苏省为例2003，城市规划，27（5）：26-9 薛力泉州 “出砖入石” 浅议华中建筑，2004，22（8）：15-10 薛力青水乡土民居小考华中建筑，2004，22（8）：17-11 薛力功能、形态和文脉的交织--以浙江桐庐新区图书馆、博物馆综合体建筑设计为例华中建筑，2005，23（3）：19-12 薛力，程静地域化和生态化，人性化和个性化--以江苏省电力公司连云港农电培训中心建筑设计方案为例华中建筑，2006，23（2）：55-13 薛力，殷波，许东锬 “自下而上，由外而内”的地铁广场规划——以南京地铁钟灵街站地面广场的概念设计为例华中建筑，2006，23（2）：72-14 薛力，陈烨山水文化，市井人家——以湖州邱城小镇的概念性规划为例华中建筑，2006，24（3）：50-15 薛力试论校园规划的整体性与延续性——以常州市戚墅堰区实验中学规划设计为例华中建筑，2006，24（10）：124-16 薛力建构的一次尝试----从材料出发的“伞、门、亭”设计华中建筑，2007，25（4）：134-17 薛力，殷波浅谈现代商住楼的设计及其传统形式的引用 华中建筑，2007，25（5）：32-18 薛力，许东锬永安青水乡土建筑测绘七则华中建筑，2007，25（8）：133-13919 薛力石屋访古 华中建筑，2007，25（12）：124-20 薛力，顾海燕环境对形式的作用，空间对流线的引导华中建筑,2008,(2):61-6721 薛力隆昌寺游记华中建筑,2008,(4):192-22 薛力风雨音乐台华中建筑,2008,(7):179－181 23 薛力，戴昀福建永安青水廊桥初探华中建筑，2009, 27(3)：142-24 薛力，顾海燕福建永安青水乡土建筑再测八则华中建筑，2009, 27(5)：203-25 薛力福建永安青水民居桂兰堂初探建筑学报，2009, (01) （增刊）：51-26 薛力，高阳福建永安青水烤烟房初探华中建筑，2009, 27(7) ： 197-201 27 薛力福建永安青水福临堡初探建筑师2009, (6) ：41-28 薛力 张春晓福建永安青水长庆堂木构节点初探2010, (5) ：58-·报告1 一个村庄，两座房子——2009年南京工业大学2 福建永安青水乡土建筑赏析——2010年东南大学九龙湖代表实践项目1金陵石化公司化肥厂幼儿园建筑设计2 扬州邗江酒甸中学规划与建筑设计3 南京河西省级机关政府办公区规划设计4江苏省电力公司连云港农电培训中心建筑设计5常州市戚墅堰区实验中学规划设计6浙江湖州邱城小镇规划设计7南京地铁钟灵街站地面广场的概念设计8山西平顺天脊山地质公园规划设计9安徽和县农委综合服务中心建筑设计荣誉、获奖1薛力城市化背景下的空心村现象及其对策探讨城市规划，2001，25（6）:8-13首届学会青年论文奖暨第七届（cards杯）全国青年城市规划论文竞赛一等奖2薛力全球化进程的空间分异及其对策探讨——以江苏省为例2003，城市规划，27（5）： 26-32第二届中国城市规划学会青年论文奖暨第八届（cards杯）全国青年城市规划论文竞赛三等奖。3薛力 博士论文“城市化进程中乡村聚落发展探讨——以江苏省为例”获2003年学校优秀博士学位论文。4薛力“中国乡土建筑赏析”课程获2004年度东南大学第十一届青年教师授课竞赛三等奖。5薛力“中国乡土建筑赏析”课件获东南大学2004年多媒体课件竞赛二等奖。6薛力 “中国乡土建筑赏析”获2005年江苏省第二届“方正奥思杯”多媒体教学课件竞赛好课件奖。当前承担课程1 中国乡土建筑赏析——全校通识课2 建筑设计及其理论——建筑学院建筑系三年级本科主干课3 建筑测绘——建筑学院建筑系四年级本科实习课

毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。