扬州职业大学学报点评模板下载官网

校园环境挺好的，很漂亮，挺新的。学校各项设施也挺好。但个人认为教学质量不算很好。但学校的录取分还算比较低，如果想上，也可以考虑。到学校后如果向上，也肯努力，可以考虑转本。如果不想转本，在学校正常学习也可以有好的出入。

扬州科技学院一般指扬州职业大学。扬州职业大学 ，坐落在被誉为“扬一益二”的江苏省扬州市，是一所市属公办全日制普通高等学校，是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。据学校官网2018年11月信息显示，总占地1,100余亩，校舍建筑面积近50万平方米；现有实验实训室317个，教学仪器设备总值1亿元。学校现有全日制在校生15000多人，成人业余和开放教育在校生11000多人,教职工1200名，专任教师1000人。学校地址：江苏省扬州市文昌西路458号。学校代码：11462 。扩展资料教学建设：据学校官网2014年11月信息显示，学院拥有江苏省高等学校品牌特色专业6个；有省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个；建有国家精品课程1门、江苏省高校精品课程10门、教育部高职高专教学指导委员会精品课程2门。学术资源：据学校官网2014年9月信息显示，学校馆藏纸质图书总量140万多册，馆藏中文纸质期刊2106种，馆藏报纸164种。中文电子图书101万多种，中文电子期刊9850种，外文电子期刊 7000种。参考资料来源：百度百科——扬州职业大学

1 傲慢——读奥斯丁《傲慢与偏见》 道德与文明 1997 04 2 论《傲慢与偏见》中反讽艺术的运用 哈尔滨师专学报 1997 04 3 《傲慢与偏见》中的人物对话风格分析——语用学应用探讨一例 解放军外国语学院学报 1997 04 4 论《傲慢与偏见》的喜剧精神 外国文学研究 1997 02 5 《傲慢与偏见》婚姻观点漫淡 殷都学刊 1997 01 6 由《傲慢与偏见》的两个译本的比较谈翻译中要注意的几个问题 中国翻译 1997 05 7 浅谈《红楼梦》和《傲慢与偏见》中女主人公形象的塑造 天水师范学院学报 1997 01 8 《傲慢与偏见》和《简爱》美学追求之比较 重庆师院学报(哲学社会科学版) 1998 04 9 《傲慢与偏见》两种译本译例评析 贵州师范大学学报(社会科学版) 1998 02 10 平凡中见深刻 比较中分高下——《红楼梦》和《傲慢与偏见》比较 乐山师范学院学报 1998 03 11 从《傲慢与偏见》的结构谈简·奥斯丁的女性意识 南京师大学报(社会科学版) 1998 01 12 茶杯里的风暴——试论《傲慢与偏见》中的戏剧性叙述 新余高专学报 1998 04 13 我读《傲慢与偏见》 语文世界 1998 12 14 忠实畅达 貌似神合——试析译林版《傲慢与偏见》 扬州大学学报(人文社会科学版) 1998 06 15 评《傲慢与偏见》中的卢卡斯小姐 镇江师专学报(社会科学版) 1998 01 16 《傲慢与偏见》中Irony的意义类别 桂林市教育学院学报 1999 01 17 从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁的妇女观 龙岩师专学报 1999 02 18 《傲慢与偏见》对话描写艺术的文体学分析 湘潭大学社会科学学报 1999 04 19 幸福,在高不可攀处吟唱——《傲慢与偏见》的婚姻透视 山西大学师范学院学报 2000 02 20 论《傲慢与偏见》的喜剧美学特征 贵州师范大学学报(社会科学版) 2000 01 21 《傲慢与偏见》的叙事技巧 衡阳师范学院学报 2000 01 22 《傲慢与偏见》的艺术魅力 宁德师专学报(哲学社会科学版) 2000 02 23 理性的光芒——《傲慢与偏见》与奥斯汀的婚姻道德观 琼州大学学报 2000 04 24 理性与感情——试析《傲慢与偏见》之情节构思 四川外语学院学报 2000 01 25 试析《傲慢与偏见》的女性写作立场 外国文学研究 2000 03 26 英语IRONY的翻译赏析——评《傲慢与偏见》的三个中译本 五邑大学学报(社会科学版) 2000 04 27 论非语言因素语境在文学翻译中的作用——《傲慢与偏见》中译本实例分析 中国翻译 2000 04 28 简·奥斯汀《傲慢与偏见》中的婚姻观 镇江师专学报(社会科学版) 2000 04 29 词类转译法在《傲慢与偏见》汉译本中的运用 辽宁工学院学报(社会科学版) 2000 02 30 《傲慢与偏见》的女性意识 大连大学学报 2001 05

学校简介 扬州职业大学座落在风景如画的历史文化名城扬州，是经教育部批准的公办全日制普通高校。学校治学严谨，管理规范，先后通过省教工委和省教育厅对我校开展的高校教学工作、党委工作、合格校风、安全文明校园、后勤社会化改革等一系列评估，获得省级安全文明校园称号。目前，该校已成为全省普通高等专科教育规模最大、专业门类最全、综合办学实力最强、社会声誉最好的院校之一。2003年，扬州市政府已向省政府申请，拟在该校基础上筹建本科“扬州科技学院”，并成立了扬州科技学院筹建工作领导小组。 学校毗邻扬州火车站、国展中心、交通便捷、是扬州市最具有潜力、生态环境至佳，是莘莘学子求学深造的最佳境地。校园占地830亩，建筑面积30余万平方米，教学仪器设备4500万元，图书馆藏书30余万册。现有教职工700余名，其中教授10名、副教授等高级职称的教师100多名，现有各级各类在校生10000名。学校设有70多个专业和专业方向，已形成了工、文、经、艺等门类较为齐全的多科型办学格局。 该校自八十年代初实行普高招生以来，坚持理论和实践相结合的办学方针，在强化基础理论教学的同时，狠抓实践性教学环节的管理、专业特色明显。该校机械工艺与设备、服装工艺、文秘专业被省教育厅遴选为高职高专试点特色品牌专业。 经过多年的实践和探索，该校已形成了鲜明的办学特色，培养了大批的应用型人才。该校毕业生受到了用人单位的广泛欢迎，连续四年毕业生平均就业率达92%以上，曾被省人事厅授予就业指导工作先进集体。我们庄重承诺：凡服从按排的毕业生，每人均可获得推荐就业的机会！

数控车床刀架的故障维修 数控技术及数控机床的应用，成功地解决了某些形状复杂，一致性要求高的中、小批零件的自动化问题，这不仅大大提高了生产效率和加工精度，还减轻了工人的劳动强度，缩短了生产准备周期。但是，在数控车床使用过程中，数控车床难免会出现各种故障，所以故障的维修就成了数控车床使用者最关键的问题。一方面销售公司售后服务不能得到及时保证，另一方面掌握一些维修技术可以快速判断故障所在，缩短维修时间，让设备尽快运转起来。在日常故障中，我们经常遇见的是刀架类、主轴类、螺纹加工类、系统显示类、驱动类、通信类等故障。而刀架故障在其中占有很大比例。在这里，分类介绍一下日常工作中遇见的四工位电动刀架各类故障及相应地解决方法，希望能给大家提供一些有益的借鉴。所用数控系统是广州数控设备有限公司所生产的GSK系列车床数控系统。 故障现象一：电动刀架锁不紧 故障原因 处理方法 ①发信盘位置没对正 :拆开刀架的顶盖，旋动并调整发信盘位置，使刀架的霍尔元件对准磁钢，使刀位停在准确位置。 ②系统反锁时间不够长:调整系统反锁时间参数即可（新刀架反锁时间ｔ＝１2ｓ即可）。 ③机械锁紧机构故障 :拆开刀架，调整机械，并检查定位销是否折断 故障现象二：电动刀架某一位刀号转不停，其余刀位可以转动 故障原因 处理方法 ①此位刀的霍尔元件损坏:确认是哪个刀位使刀架转不停，在系统上输入指令转动该刀位，用万用表量该刀位信号触点对+24V触点是否有电压变化，若无变化，可判定为该位刀霍尔元件损坏，更换发信盘或霍尔元件。 ②此刀位信号线断路，造成系统无法检测到位信号:检查该刀位信号与系统的连线是否存在断路，正确连接即可。 ③系统的刀位信号接收电路有问题:当确定该刀位霍尔元件没问题，以及该刀位信号与系统的连线也没问题的情况下更换主板。

扬州职大办的越来越好了，校园环境很好，学校很美