近年来,全球性的环境问题日趋严峻,环境教育成为一个备受关注的领域,高中化学在环境教育中的作用受到重视。高中化学课程标准(实验)与新教材(实验)都考虑到了环境教育的渗透,体现了环境教育的目标、内容与方法。通过阅读的文献来看,关于在中学开展环境教育的研究不多,很难给新形势下实施环境教育提供有力支撑。鉴于此,笔者选择高中化学教学中渗透环境教育作为研究课题,以期归纳出系统的理论指导和详细的实施案例供教学参考。 基于此,本文从以下六个部分进行了探讨: 第一部分为“问题的提出”。指出全球性环境污染日趋严重,环境问题成为影响社会和谐发展的关键因素,如何更有效的在化学教学中实施环境教育显得尤为重要。 第二部分为“文献综述”。通过文献研究国内外开展环境教育的发展及特点,归纳了我国中学开展环境教育的研究成果。 第三部分为“研究目的、内容与方法”。阐述了本文的研究目的、内容与方法