环境专业毕业论文

你的文章什么要求。

云南农业大学环境科学专业师资队伍学位结构合理、发展趋势好。有专业教师15人，其中博士6人，硕士6人，在读博士4人，教授6人，副教授1人，高级实验师1人，讲师7人。有国家新世纪百千万人才1人、云南省中青年学术技术带头人3人、云南省省级教学名师1人、教育部环保类专业教学指导委员会副主任1人。环境科学专业教材建设成绩显著。主编《环境生态学导论》（国家十一五规划教材）、《农业环境学》（高等农林院校“十一五”规划教材，云南省优秀教材）、《环境科学实验教程》、《环境科学实习指导》、《土壤环境保护》、《环境污染与食品安全》，副主编《环境科学概论》（高等农林院校“十五”规划教材）、《环境生物学》、《环境生态学》、《施肥与环境》等系列环境科学专业教材，教材编写成绩突出，形成了“理论——实验——实习”的完整的教材体系。以科研促进环境科学专业本科教学，提高学生科研能力、毕业论文水平和创新能力，是本专业的办学特色。在专业建设过程中，发挥农科院校的优势，以农业环境保护、云南省高原湖泊面源污染控制、矿产资源开采引起的农田土壤修复，以及无公害农产品生产等为主要研究方向，进一步提升本专业在云南省的地位。在教师承担的国家级等科研项目中，均有环境科学专业低年级大学生较早参加科研活动。该专业科研型毕业论文达到90%以上，本科生发表科研论文10多篇，该专业20多名学生课外科技创新成果在云南农业大学“挑战杯”大学生课外科技创新竞赛中获奖。毕业生考上研究生的人数逐年增多。

这个每个学校要求不同最好到学校问一下

1000字的，有的了。

回答 我们知道,校园是老师和同学们工作、学习的场所,优良的校园环境,可以给我们以心旷神怡、美好的感觉我们的校园虽然面积不大,但绿化还算不错,绿树成荫、花香鸟语；教室外面、过道走廊张贴了古今中外的名人名言我们都在努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境,使同学们在优良环境中受到感染与熏陶,在潜移默化之中树立正确的世界观、人生观和价值观,让大家在优美、整洁、温馨的环境中一天天健康地成长,做一名文明的社会公民! 可是,文明、和谐的校园里也存在着一些不和谐的音符：课余时间有的同学在教学楼、宿舍楼前的花池上摆起擂台,在万年青、千年矮上面练起梅花桩,好生生的桂花树、香樟、广玉兰也招来他们的摇、拽、踢、拉食堂开水房前的水龙头竟有大半被扭成冲天炮,为了啥?只为了方便自己能洗头,只为了刷牙不带杯子头发也许漂柔了一些,口腔也许清新了一阵,但你们的良知进了潲水桶,人格进了下水道有的同学在教室的课桌上、校园的墙壁上或在上学、放学路上乱写乱画；有的同学随手往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装等垃圾随手乱扔乱弃；有的同学打扫卫生时为了少走几步路,图个自己方便,把垃圾倒在操场的垃圾桶里有的同学扫地时不提水、浇水,现场制造沙尘暴,伤己伤人伤机器（学校的电脑、投影机等电教设备寿命大打折扣）我们还看到在很多地方窗台和墙面长期不抹,很多位置扬尘和蛛网数月不除,莫不成待到地老天荒自己掉光? 老师们、同学们!大家应该都看到了二（3）班同学在过道的黑板上写的倡议书提醒我们应该如何善待校园环境“学校是我家,环境优佳靠大家”这些话不仅仅是写在黑板上的标语,也不仅仅是挂在嘴上的一句口号,它应该是我们每个人付诸的行动,应该是我们每个人发自内心的一种爱护学校的责任 我们每一个人都想在一个环境优美的地方学习和生活因为优美的环境让我们学会做人,更加文明在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养可优美的环境它不是从来就有的,它是我们每一个人去创建和维护的“鲜花还要绿叶扶,校园更需同学护”,作为学校一员的我们应该为学校的环境保护贡献一份力量,“关注自己一举一动,共创你我文明校园”,共同营造一个美丽温馨、干净整洁、积极向上的校园环境 我希望,即将毕业的初三年级同学,要带头维护校园的干净和美丽,为低年级的弟弟妹妹做出榜样,让他们看到你们的实际行动,学到你们身上的责任心和做事的认真态度“大家添一份自觉。 更多3条 

是有的，你自己来拿吧，行不