宋元时期论文题目

历史小论文要求不高，写清原因经过结果以及基本的历史主线即可题目1难一点 必须要说清这些民族的发展以及相互的关系题目2相对简单 主要说明繁荣和开放的表现即可

1,主讲课程名称,学时数,学生数,授课对象,教学年度《古代文学》(先秦文学) 54学时 45人 99级影视,文献班 00-01第1学期《古代文学》(唐宋文学) 54学时 55人 98级中文夜大 00-01第1学期《古代文学》(元明清文学)76学时 45人 98基地,教育班 00-01第2学期《古代文学》(元明清文学)54学时 55人 98级中文夜大 00-01第2学期《古代文学》(唐宋文学) 76学时 55人 99级文学二班 01-02第1学期《古代文学》(唐宋文学) 54学时 35人 99级中文夜大 01-02第1学期《古代文学》(元明清文学) 76学时 55人 99级文学二班 01-02第2学期《古代文学》(元明清文学) 54学时 35人 99级中文夜大 01-02第2学期《古代文学》(唐宋文学) 76学时 52人2000级文学二班,基地班,02-03第1学期《大学语文》 36学时 70人 紫金港2002级地质,资环,大气,地信班 02-03第1学期《中国古典诗学》 54学时 26人 艺术系研究生班 02-03第1学期《古代文学》(元明清文学) 76学时 35人 2000级影视,文献班 02-03第2学期《大学语文》 36学时 125人 紫金港2002级 02-03第2学期2,指导本科生毕业论文(设计) 9 人(列出本科生专业,年级,姓名)2001年指导:中文系97文献班 丁萍萍,王颖,傅徐君(本年以前的已忘记)2002年指导:中文系98级文学,教育班:段伟华,边炜,吴建刚2003年指导:中文系99级:周节,张落雁,钦伟飞3,指导博士生 名,硕士生 1 名(列出研究生(不含研究生课程进修班学员)所学专业,年级,姓名)中国古代文学 02级 余靖静4,教学质量考核情况(列出课程名称,考核年度,考核结果)《古代文学》 2002年度 优秀(其他的已遗忘或不知)科研项目(统计时间为1-12)项目名称 项目来源 项目编号 起止时间 本人排名 经费总额《宋金遗民文学史》 省社科规划办 205101-S20201 2002-2004 1/1 1万元《金元词通论》 省社联 205101-U00101 2001-2002 1/1 5万元《宋元之际江南词人群体研究》 校曙光计划 205000-584106 2001-2002 5万元《中国古籍总目提要词籍卷》 国家古籍整理出版规划领导小组 D9701039-19091997-2002 3/5 6万元《唐宋词汇评》 浙江教育出版社国家九五重点出版规划项目X9701163-2033 1997-2000 3/7 3万元论文著作:(1)人文社会科学权威期刊论文 1 篇论文题目 所载刊物 发表年月 本人排名/总人数《一脉天风百丈清泉》 《文学评论》 2003,6(即将于第3期刊出) 2/2(2)国内一级刊物论文 2 篇论文题目 所载刊物 发表年月 本人排名/总人数《论元词衰落的音乐背景》 《文学遗产》 2001,1 1/1(《人大复印资料·中国古近代文学》2001年6月号全文转载)《词衰于元辨》 《人大复印资料·中国古近代文学》 2000,8 1/1(3)浙大学报相同等级刊物论文 1 篇论文题目 所载刊物 发表年月 本人排名/总人数《论苏门之立》 《浙江大学学报》人文社科版 2001,3 2/2(4)国内二级期刊上发表的论文:论文题目 所载刊物 发表年月 本人排名/总人数《论北宋词与金词的传承关系》 《浙江学刊》 2001,8 1/1(5)其它正式期刊上发表的论文:论文题目 所载刊物 发表年月 本人排名/总人数《词倡北宗遒》 《中国韵文学刊》 2001,12 1/1出版著作教材共 5 本,总字数为 5 万字,其著作书名,著作类型,出版年月,出版社名称,本人字数/总字数如下:《金元词通论》 专著 2001,6 上海古籍出版社 5万/5万《杨柳岸晓风残月》 编著 2002,8 河南文艺出版社 26万/26万《小学生古诗词背诵手册》 编著 2002,10 浙江古籍出版社 12万/12万《唐宋词精华》 编著 2001,1 太白文艺出版社 60万字/154万《彩图本唐宋词一百首》 编著 2002,8 上海古籍出版社 10万/20万成果奖励:1,获省部级以上成果奖 1 项,其中科研成果奖 1 项,教学成果奖(含教材奖) 项,其获奖项目名称,获奖级别,获奖年月,本人排名/总人数如下):浙江省第十届哲学社会科学优秀成果奖 著作类三等奖 2002,12 1/12,其它需要说明的成果奖励:获奖项目名称 获奖级别 获奖年月 本人排名/总人数浙江省高校科研成果奖 一等奖 2002,9 1/1浙江省社联青年社科优秀成果奖 论文类一等奖 2003,2 1/1浙江大学董氏文史哲优秀成果奖 二等奖 2002,11 1/1浙江大学优秀博士学位论文 2002,1 1/1浙江省普通高等学校首届青年教师教学基本功比赛一等奖 2000,8 1/1《文史知识》全国旧体诗词创作大赛二等奖(一等奖空缺) 2002,12 1/1学科建设(主要反映①制定学科规划,学科点申报,专业方向调整,组织国内外学术会议或举办高级研讨班等学术交流活动②教学改革和课程建设③实验平台建设,博士后流动站建设,基地建设如重点学科,教学基地,工程(技术)研究中心等④高层次人才引进工作,学科梯队和青年教师队伍建设,指导国内访问学者等)党政管理与社会工作(主要承担①党政管理,学生思政,班主任等工作②学院,学科及所室等其它公益性工作③校内外其它社会工作)本科生实习带队教师

上面的是明清的,下面的是宋元的

传统数学兴盛与宋元时期理学发展密不可分 这一时期 中国传统自然科学得到较大发展 重农而不过于抑商 一方面 农业的需求促使数学计量的研究 而商品经济及海外朝贡贸易的发展 为自然学科提供了经济基础 生产力的提高带动人口的迅速增长 统治阶级为人口及土地的统计 同时及时调整人口和土地政策 是其政治条件 客观上带动数学的发展 最后是那时期科学家们的主观条件发挥了能动性

汉时张骞通西域，唐朝玄奘西游，宋朝一直忙于外患，元朝四处用兵