科技创新的强国之路论文

弊大。现在事实已经证明：如果科技的发展不是平衡同步进行，就必然导致其它方面的极大损失，而这种损失往往是不可弥补的！如农药的出现，给庄稼带来了丰收，但同时却给自然界的多样性生物存在失去了很多物种，天气、自然等等的不正常……等等，而现在要恢复开始的自然状态，则基本上是不可能的了！！而要使科技整体推进，由于又利益分配的不公，又基本上是彻底宣布其“不能成立”了。

《高技术要览·激光卷》 （中国科学技术出版社 2003年）《核军备控制的科学技术基础》 （国防工业出版社 1996年）《实验核物理学（第二卷基本粒子物理学）》（原子能出版社 1996年 ） 《核试验诊断理论》（国防工业出版社 1992年） 《反射镜分光镜热效应简化理论模型》（第八届全国激光科学技术青年学术交流会） 《全面落实科学发展观实现电力工业健康快速发展》（中国电力发展论坛 ） 《对高平均功率DPL的几点认识》（ 2004全国全固态激光技术与应用会议） 《建设中国特色社会主义的战略机遇期和工程科技的使命》（ 中国科协2003年学术年会 ） 《两类强激光定向能:概念与应用》（ 第四届全国光学学术会议 ） 《新时代海归的继承和创新》（留学市场现状与未来论坛） 《中国能源的可持续发展之路》（ 中直工委和科协报告会 ）《哥本哈根会议和中国的绿色、低碳能源战略》（北航大讲堂） 《中国能源状况与发展战略》（华北电力大学“国际能源发展新趋势”讲座报告） 《中国应走能源可持续发展之路》 （2007’中国能源的可持续发展之路报告会） 《寻求最优战略 打造能源发展的中国模式》（ 2013年 英大传媒研究院成立仪式暨能源大讲堂） 《新能源离我们还有多远》（ 泰州市委中心组“新能源产业发展”的专题讲座） 《创新驱动与转型发展》（“科技创新 引领全人类可持续发展”主题报告会）《科技创新驱动 迈向生态文明》（承德市直机关工作委员会和市科协科普报告） 《应对气候变化对中国发展的意义》（第435次香山科学会议主题评述报告） 《建设中国特色社会主义的战略机遇期和工程科技的使命》（2003 年中国科协学术年会） 杜祥琬多年来撰写期刊论文数十篇，从上世纪80年代末期开始，历年来发表的代表性论文主要有：《激光核聚变物理概述》（《核物理动态》 1989年第6卷第1期/与张忠建合作） 《自由电子激光光导的数值模拟与分析》（《强激光与粒子束》 1991年第3卷第2期） 《红外短脉冲自由电子激光锁模的解析研究》（《强激光与粒子束》1992年 第1期/与丁武合作） 《地基强激光试验功率的近场核查方法》（《强激光与粒子束》）1993年 第4期/李彬合作） 《我国自由电子激光研究的最新进展》（《物理》1994年 第1期/与谢家麟合作） 《对自由电子激光（FEL）发展的评论》（《强激光与粒子束》1995年 第1期/与丁武合作） 《国家863计划激光技术研究的若干进展 （《激光与光电子学进展》1996年 第7期） 《实际强激光远场靶面上光束质量的评价因素》（《中国激光》1997年 第4期） 《双变形镜自适应光学全场补偿模拟》（《强激光与粒子束》2000年 第6期/与李有宽陈栋泉合作） 《高能激光与应用光学的几个问题》（《强激光与粒子束》 2001年第12卷第6期） 《两类强激光定向能：概念与应用》（《光子学报》2002年 第Z2期） 《建设中国特色社会主义的战略机遇期和工程科技的使命》（《科技和产业》2003年 第8期） 《激光窗口热透镜效应对光束质量的影响》（《强激光与粒子束》2004年 第4期/与安建祝李有宽合作） 《物理学家和工程技术专家必备造福人类惟真创新的品格》（《科技潮》2005年 第7期） 《中国能源的可持续发展之路》（《求是》2006年 第22期） 《我国应发展三种概念绿色能源》（《科技导报》2007年 第16期） 《让核技术为国家可持续发展再创辉煌》（《中国工程科学》2008年 第1期） 《利用“今日阳光”是能源发展的必由之路》（《科技潮》2009年 第4期） 《哥本哈根会议和中国低碳能源战略》（《杭州科技》2010年 第2期） 《应对气候变化为中国发展带来机遇》（《科技导报》2011年 第34期） 《对我国核能发展战略的几点思考》（《中国核电》 2012年第5卷第3期） 《人类不需要四个地球》（《中国经济和信息化》2013年23期） 《核能发展的历史观》（《中国核电》2014年 第1期） 《我国能源安全观及战略要素的新思考》（《西部资源》 2014年第1期）

我国的科技发展利必然大于利! 这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？ 问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！ 一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。 让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。 我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。 因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。 我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？ 所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？ 虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？ 科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？ 科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！ 科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

一、制定科教兴国战略势在必然 科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择。 第一，科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的，反映了经济社会发展的普遍规律。 科学技术是人类社会进步的重要标志，是生产力发展的重要动力。纵观人类文明的发展史，科学技术的每一次重大突破，都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命，使人类从农业社会进入工业社会。19世纪后半期以电力应用为特征的第二次技术革命，又一次极大地促进了社会生产力的发展。20世纪70年代以来，新科技革命进入全面、深入发展阶段，科技已成为决定一个国家发展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素。教育是发展科技和培养人才的基础。近代以来，教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因。战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的主要原因之一，就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍。1994年初，联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出，“没有科学知识的传播就不会有经济的持续发展”。此后，许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容。教育是立国之本，科技是强国之路。中国要实现现代化，必须实施科教兴国战略。 第二，科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的，符合中国基本国情，体现了社会主义现代化建设的规律。 我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济增长方式还很落后，劳动者整体素质不高。我们面临着优化经济结构、合理利用资源、保护生态环境、促进地区协调发展、提高人口素质、彻底消除贫困等严峻任务，实现现代化还需要经过长期的艰苦努力。要保持国民经济持续、快速、健康发展，必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变，从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量，转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，转到以经济效益为中心的轨道上来。实践证明，在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实现现代化的。实施科教兴国战略，依靠科技和教育推动经济发展，是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路。