关于新型材料的论文2000字开头

给我分 我给你发一个 发你QQ邮箱里浅论新型建筑墙体材料及墙体保温技术摘要： 新型建筑墙体材料是指不以消耗耕地、破坏生态和污染环境为代价，适应建筑部品工业化、施工机械化、减少施工现场湿作业、改善建筑功能等现代建筑业发展要求而生产的墙体材料，就我国现阶段而言是指除黏土实心砖以外的所有建筑墙体材料。我国新型墙体材料的产量快速增加，产品质量和产品得到明显的改善，技术装备水平也较快提高。关键词： 新型墙体材料发展状况 新型建筑墙体材料的类型、特性和问题 外墙保温技术及节能材料1、 新型墙体材料发展状况我国新型墙体材料发展较快，1987年新型墙体材料产量为5亿块标准砖，到1997年增长到88亿块标准砖，增长了10倍，新型墙体材料在墙体材料总量中的比例由58%上升到2%。 材料网 新型墙体材料品种较多，主要包括砖、块、板，如粘土空心砖、掺废料的粘土砖、非粘土砖、建筑砌块、加气混凝土、轻质板材、复合板材等，但数量较小，在决的墙体材料中据点地比便仍然偏小。只有促使各种新型体材料因地制宜快速发展，才能改变墙体材料不合理的产品结构，达到节能、保护耕地、利用工业废渣、促进建筑技术的目的。经过近20年来自我研制开发的第进国外生产技术和设备，我国的墙体材料工业已经开始走上多品种发展的道路，初步形成了以块板为主的墙材体系，如混凝土空心砌块、纸面石膏板、纤维水泥夹心板等，但代表墙体材料现代水平的各种轻板、复合板所占比重仍很小，还不到整个墙体材料总量的1%，与工业发达国家相比，相对落后40-50年。主要表现在：产品档次低、企业规模小、工艺装备落后、配套能力差。新型墙体材料发展缓慢的重要原因之一是对实心粘土砖限制的力度不够，缺乏具体措施保护土地资源，以毁坏土地为代价制造粘土砖成本极低，使得任何一种新型墙体材料在价格上无法与之竞争。1994年新税制实行后，对粘土砖生产企业仅征收6%的增值税，而不少新型墙体材料，尤其是轻质板材却要交纳17%的增值税务局，加剧了新型墙体材料发展的不利局面。针对这种情况，国家三部一局（建设部、农业部、国土资源部和国家建材局）墙材革新办公室积极指导各地大力开展墙材革新工作，结合各地实际情况，出台了多项墙改政策，有力地促进了新型墙体材料的发展。麻烦采纳，谢谢!

文章结构支撑起一篇议论文章的骨架，也是一篇议论文章的关键所在。对于议论文而言，文章结构的要求主要体现在两个方面。完整对于一篇文章而言，一个完整的结构必然包括：标题、开头、分论点论证、结尾，这四个部分。很多考生能够理解和把握这四个部分的结构，但是在具体安排结构的过程中，考生往往容易丢掉标题，导致文章结构的不完整。匀称在保证文章结构的完整性的前提下，还要合理安排每个部分的字数与篇幅，使其在外在形式上均匀科学。就目前国考1000字的要求下，开头与结尾部分篇幅可以稍微少一点，大概在100-150字之间，而每一个分论点论证的字数大概在250-280之间。这样，一个开头、三个分论点、一个结尾，会使整个结构更加科学。(二)掌握写作方法文章结构主要取决于文章的材料逻辑与总分论点的提炼。就以往国考考情而言，常规型材料为常态，其中也会偶尔出现关系型的材料类型。所以，在结构安排上，考生既可结合材料和总分论点，安排为“五段三分式”与“思辨型文章”这两种结构类型。五段三分式所谓“五段三分式”是指作文共有五个自然段，除去开头引出总论点、结尾回扣主旨外，中间有三个同类分论点来支撑总论点。这种五段三分式结构从议论方向来看，又分为意义型分论点和对策型分论点。意义型分论点是指分论点是从意义层面去论证分论点的必要性与重要性。如：成功从改变现状开始，三个分论点写成：“改变现状能够突破瓶颈;改变现状能够保持活力;改变现状能够不断进取”。对策型分论点是指分论点从解决问题的层面实现总论点。如：成功从改变现状开始，三个分论点写成：“改变现状要打破思维定式;改变现状要善于抓住机遇;改变现状要勇于持之以恒”。思辨型文章所谓“思辨型文章”是指在主题中出现AB两个角度，并且AB之间存在一定的关联性，那么文章结构可以就AB二者的关系展开分析。第一段引出AB两者，第二段整体论述AB之间的关系，第三、四段分别陈述AB之间的关系，第五段总结全文。如：海洋的开发与保护，三个分论点可以写成：“保护与开发辩证统一;开发海洋资源，保护是前提;保护海洋环境，开发是目的”。

这是材料作文，材料作文的立意可以从多角度，但是不要把材料全部照抄进去！首先来分析这给的材料的立意。鱼就生活在水中，而且每时每刻都离不开，离开水就不能生存。水就是鱼生存的基本条件。但是就是这简单的道理，其中一条小鱼居然还不知道水是什么？可想而知，这样对它非常重要的问题而又常见的道理被它自己忽视了。这就会影响它的生存质量。所以，我们要对我们身边简单而又常见的道理要领会吃透。比如：教师在教学时，经常要用白板（一种连网的计算机和白色的投影板），要是不知道白板的原理，不知道怎么用，那就不能充分运用现代化的教学手段来帮助教学，不能充分提高课堂教学效率。再来说说这样的现象引起我们什么的思考：这个寓言告诉我们，我们平时除了追求深奥的道理外，先要把基础知识学好，把基本功练好，从身边的学起，一步一个脚印地走下去。不要忽视容易的，简单的道理。开头： 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼想他们点点头，说 早上好，孩子们，水怎么样？链条小鱼一愣，接着往前，游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说 水到底是什么东西？鱼儿每时每刻都生活在水里，水是它生存的基本条件。可是这条鱼却不知道水到底是什么，真的让人大跌眼镜。现实生活中，我们人类也不泛这样的现象。。。。。。。。。你接着就写人在现实中发生的也像鱼这样的现象。然后接着分析现象的原因，结果，危害。最后说说我们应该怎么做。哈，就谈这么多，不知道你是否满意。祝你写出好作文！

开篇简要概括材料。第二段得出观点从材料分析出。第三段联系实际情况将自己带进材料。第四段结尾，再次提出观点点题。建议低年级参考